語文版語文八下《尋找時(shí)傳祥》word教案2-預(yù)覽頁
【正文】 “ 重訪 ” 蘊(yùn)含著重新發(fā)掘曾經(jīng)輝煌過、曾經(jīng)影響過一 ‘ 代人的勞模精神。 新聞的基本特點(diǎn)是：用事實(shí)說話。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作課件 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2 課時(shí) 教學(xué)步驟： 一、 導(dǎo)入新課 (要求學(xué)生課前查詢有關(guān)時(shí)傳祥的資料，課上交流。 尋找時(shí)傳祥 教學(xué)目標(biāo) (一 )領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 教學(xué) 重點(diǎn)： 領(lǐng)會(huì) “尋找時(shí)傳祥 ”的現(xiàn)實(shí)意義。 ① 這是一篇人物通訊，屬于新聞作品。該通訊曾獲 1995 年第六屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 3． 閱讀全文，整體感知。第二部分用具體事例側(cè)重寫時(shí)傳祥的敬業(yè)、實(shí)在。 ) 明確： “ 尋找 ” 的含義有兩層：一是要發(fā)掘勞模時(shí)傳祥身上仍閃爍時(shí)代光芒的精神特質(zhì)，呼喚人們像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在、本分；二是含蓄地 指出在 “ 動(dòng)蕩不定的精神家園 ” 里，雖然有 人 迷失了，但心存美好的人們卻仍然渴望與向往時(shí)傳祥精神。 (學(xué)生思考、討論，發(fā)表自己的見解。 本文 內(nèi)涵豐厚，主題深刻 。有評(píng)論者稱之為“于樸素中見奇崛，于平實(shí)中顯機(jī)鋒”。 開頭運(yùn)用了像散文詩一樣的語言交待了整篇通訊的歷史背景材料，給人以歷史縱深感。
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