【摘要】狼孩的故事?1920年,在印度的叢林中,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)狼哺育的女孩。年長(zhǎng)的估計(jì)8歲,年幼的一歲半。從她們的言語(yǔ)動(dòng)作情緒反應(yīng)等方面都能看出很明顯的狼的生活痕跡??茖W(xué)家把她們帶回到人間,想盡一切辦法教她們語(yǔ)言行走習(xí)性,遺憾的是小的在第11個(gè)月,就死去了。大女孩一直活到17歲。但她直到死時(shí)還沒(méi)真正學(xué)會(huì)說(shuō)話,智力只相當(dāng)于3、4歲的孩子
2024-12-28 06:48
【摘要】第三課情緒萬(wàn)花筒教案一、情緒——奇妙的“窗口”(板書(shū))我們常說(shuō),人有七情六欲。所謂七情,一般是指喜、怒、哀、思、悲、恐、驚。我們還常說(shuō),“人是感情動(dòng)物”,“不要感情用事”等等。其實(shí),人的各種情緒———從歡喜、憤怒、恐懼等較原始的情感,到愛(ài)、恨、痛苦、嫉妒等更多地屬于人類(lèi)文明的情感,本來(lái)就深深地左右著我們的日常生活,影響著一個(gè)人
2024-12-28 13:20
【摘要】第三課生命的節(jié)奏第1課時(shí)時(shí)間:生命的節(jié)奏學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)生了解時(shí)間的重要性,學(xué)會(huì)珍惜自己所剩的時(shí)間。學(xué)習(xí)重點(diǎn):生命的意義學(xué)習(xí)難點(diǎn):人的年輪使用說(shuō)明:課前各位同學(xué)自學(xué)課本22—23頁(yè)的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案,在有問(wèn)題的地方用雙色筆做好標(biāo)注,準(zhǔn)備小組討論,做完后交給小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)后交學(xué)科班長(zhǎng),課前一天交給任
2024-12-28 23:56
【摘要】1第三課情緒萬(wàn)花筒豐富多變的情緒2教學(xué)目標(biāo)知識(shí):知道情緒是多樣的,變化的,了解產(chǎn)生不同情緒的原因能力:能注意自己情緒的變化,培養(yǎng)學(xué)生分析不同情緒及變化原因的能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒,體驗(yàn)和感悟情緒變化和情緒變化的原因。3憤怒和仇恨的眼神北京申奧成功41
2024-12-28 05:51
【摘要】積極與老師溝通教師與學(xué)生的關(guān)系傳統(tǒng)權(quán)威-遵從新型平等-合作學(xué)生最喜歡的老師?尊重學(xué)生,和藹可親?學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)水平高?公平正直,風(fēng)趣幽默?英俊漂亮(時(shí)尚)教師最喜歡的學(xué)生?學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)異?誠(chéng)實(shí)守信,有責(zé)任感?關(guān)心集體,樂(lè)于
2024-12-28 10:02
【摘要】媽媽深情像……媽媽像雨傘媽媽像太陽(yáng)更是閃動(dòng)在兒女心中永不熄滅的點(diǎn)點(diǎn)燭火燭光里的媽媽爸爸媽媽您辛苦了……父母是兒女生命中的陽(yáng)光他們給我們溫暖父母之愛(ài)是深沉的我們對(duì)自己的父母又有多少了解呢?
2024-12-18 02:39
【摘要】第三單元積極適應(yīng)社會(huì)第九課親近社會(huì)教材分析【課標(biāo)內(nèi)容】增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感,養(yǎng)成親社會(huì)行為。懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】★情感、態(tài)度、價(jià)值觀增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感,積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社
2024-12-24 23:57
【摘要】1媽媽深情像……媽媽像雨傘媽媽像太陽(yáng)更是閃動(dòng)在兒女心中永不熄滅的點(diǎn)點(diǎn)燭火燭光里的媽媽2爸爸媽媽您辛苦了……3父母是兒女生命中的陽(yáng)光他們給我們溫暖父母之愛(ài)是深沉的我們對(duì)自己的父母
2024-12-18 01:47
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)第二課《步入青春期的我》之指導(dǎo)學(xué)生完成教材P19頁(yè)第二目第三子目“強(qiáng)強(qiáng)的故事”相關(guān)內(nèi)容。強(qiáng)強(qiáng)出現(xiàn)這種變化的原因是由于青春期獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)。強(qiáng)強(qiáng)的做法,是同學(xué)們進(jìn)入青春期后常見(jiàn)的、可以理解的行為。強(qiáng)強(qiáng)要變得更加成熟應(yīng)該:了解一些青春期心理衛(wèi)生常識(shí),學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心理和情緒,同時(shí),多與父母溝通。另
2024-12-09 05:45
【摘要】思想品德:第八課試題(陜教新課標(biāo)七年級(jí)上)一、單項(xiàng)選擇題:中學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間過(guò)少,溝通的內(nèi)容大多只涉及日用三餐,飽暖及花銷(xiāo),雙方一問(wèn)一答,有些甚至不觸及思想上的交流,根本談不上溝通。雙方的溝通方式過(guò)于簡(jiǎn)單,只采用了對(duì)話式交流,對(duì)大多數(shù)同學(xué)、家長(zhǎng)而言,效果不顯著。要改善以上狀況,子女在于與父母溝通時(shí),應(yīng)做到:()①理解父母②以主動(dòng)的
2024-12-05 17:26
【摘要】第三課情緒萬(wàn)花筒豐富多變的情緒教學(xué)目標(biāo)知識(shí):知道情緒是多樣的,變化的,了解產(chǎn)生不同情緒的原因能力:能注意自己情緒的變化,培養(yǎng)學(xué)生分析不同情緒及變化原因的能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒,體驗(yàn)和感悟情緒變化和情緒變化的原因。憤怒和仇恨的眼神北京申奧成功10月14日,巴基斯坦,被恐
2024-12-28 12:07
【摘要】某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病,生怕自己的孩子受他人欺負(fù),一直把三個(gè)孩子關(guān)在家里,不讓出門(mén)。時(shí)間到了1989年,人們發(fā)現(xiàn)了這一情況,這時(shí)大女兒已經(jīng)19歲,二女兒15歲,小兒子11歲,可他們的智力卻分別只相當(dāng)于5歲、3歲、1歲兒童的水平。調(diào)查單位:《中國(guó)青年報(bào)》問(wèn)題:在擇友、交友方面,你有知心朋友嗎?調(diào)查人數(shù):25
【摘要】第五課讓我們同行樂(lè)于與人交往一、教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)1、本課在單元中的地位:《樂(lè)于與人交往》是陜西人教版第五課讓我們同行的第一目,在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確認(rèn)識(shí)自我,了解了生命的珍貴、青春期自己
【摘要】彈奏青春的和弦孫蕓與董寒的對(duì)話1、“我”是這樣來(lái)看孫蕓的表現(xiàn)的2、“我”是這樣來(lái)看董寒的表現(xiàn)的在異性面前不得體的表現(xiàn)有哪些?男女生交往時(shí)應(yīng)怎樣正確把握分寸?要避免走極端:(1)不與異性交往,把自己封閉于異性之外;(2)過(guò)早與異性建立親密的關(guān)系,影響生活和學(xué)習(xí)(早戀)交往的一些原則:。
2024-12-09 09:36
【摘要】思想品德:第六課試題(陜教新課標(biāo)七年級(jí)上)一、單項(xiàng)選擇題是否可以正常交往的問(wèn)題。玲玲的媽媽一直持反對(duì)態(tài)度。她說(shuō):“你年紀(jì)這么小,根本分不清是非,把握不好分寸,交往過(guò)密,影響多不好,搞不好還會(huì)遭到同學(xué)們的非議。”玲玲不同意媽媽的意見(jiàn),說(shuō)。下列選項(xiàng)符合玲玲意見(jiàn)的是()①男女同學(xué)之間應(yīng)該正常交往,建立友情②男女同學(xué)之間
2024-12-25 07:43