【正文】 喧嘩既是不文明的行為，是沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)；同時也是缺乏社會公德的體現(xiàn)，它影響其他人的就餐，也有損自己的形象。 (邀請同學在我家里聚會，深夜還在高聲唱歌；在學校閱覽室撕雜志里的彩頁拿回家；在公園里賞花，偷偷地摘一朵；在醫(yī)院抽煙，在電影院嗑瓜子，在大街上亂吐亂扔，在公共場所亂涂亂畫等等，都是沒有遵守社會公德 的不文明的表現(xiàn)。我殷切地希望：通過我們的學習，我們的同學如果有上述行為，應該從此注意糾正，做一個文明的人，有社會公德的人。 扶危濟困，人道精神；弱肉強食，野獸行為。 禮貌是文明的證書，粗野是愚昧的胎記。好言相待，舒心暖懷；惡語傷人 ，結(jié)怨招災。成人之美真君子，嫉賢妒能是小人。 以誠待人，以信交友；無誠不合，無信難行。 社會之利利眾人，社會之害害眾人。我們還要遵守社會的秩序和規(guī)則，提升社會的文明程度。 2．遵守社會的秩序和規(guī)則，提升社會的文明程度。 學生發(fā)言：略。請同學們再列舉一些公共生活中的規(guī)則，并談談它們的 作用。 (社會生活中的規(guī)則多種多樣 道德、紀律、規(guī)章、制度、法律。遵守規(guī)則，尤其是遵守人們長期生活中形成的規(guī)定或原則，實際代表的是一個國家、一個民族和一個人的文明程度。他們認為，凡事無章可循，才真的會 讓人疲憊不堪。社會生活的有序和和諧，關(guān)系到我們每一個人的切身利益，關(guān)系到我們生活的品質(zhì)，因此，我們每一個青少年學生都應該遵守規(guī)則，遵守秩序，提升社會和我們自己的文明程度。還應該愛護公共設(shè)施。 3．愛護公共設(shè)施，體現(xiàn)著對他人的尊重， 也是對社會的維護。 思考問題：有人認為陽某是 自找麻煩 的傻子，你是怎樣看的 ? 學生發(fā)言：略。陽某的行為是現(xiàn)代文明社會對人的基本要求，也是一種高尚的道德品質(zhì)。在現(xiàn)實生活中，同學們還見過哪些損害公共環(huán)境和公共設(shè) 施的行為 ? 學生發(fā)言：略。公共設(shè)施是滿足人們的公共需求 (如便利、安全、參與 )和公共空間選擇的設(shè)施，如公共行政設(shè)施、公共信息設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施、公共體育設(shè)施、公共文化設(shè)施、公共交通設(shè)施、公共教育設(shè)施、公共綠化設(shè)施、公共屋等，它給我們的生活帶來方便和舒適，我們應該負責任愛護身邊每一個公共設(shè)施。 O 多盞 ； 溫陵路護欄底座失竊 80 多個； 南環(huán)路一夜間 1 0 多個井蓋不翼而飛 ...... 近段時間來，市區(qū)連續(xù)發(fā)生多起公共設(shè)施被盜案件，被盜的公共設(shè)施大到路燈，小到公交站牌，概莫能外。 教師：同學們看了以上的報道，是不是心里不是滋味 ?誰都希望生活在陽光燦爛，春風拂面的社會中。 教師點撥：愛護公共設(shè)施和公共環(huán)境涉及一個人的認識、道德和行為，我們應該努力提高我們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)我們的公德心，應自覺愛護公共設(shè)施，應該與破壞公共設(shè)施的行為作斗爭，我們生活的環(huán)境才會更美好。 板書設(shè)計： 課后反饋： 第四課時 養(yǎng)成親社會行為 (下 ) 【教學目標】 ★ 情感、態(tài)度、價值觀 樹立學生服務社會的意 識，體驗服務社會的幸福。 ★ 知識 知道怎樣去服務社會。 【學法指導】 綜全分析法， 歸納法，聯(lián)系實際法 【教學過程】 本課時內(nèi)容處理的原則性要求： 由于第二目第三個 ◎ 的內(nèi)容的主要立足點是對學生行為的要求。 ★ 導入： 教師引入 ：我們真切關(guān)注社會，我們自覺維護社會，我們更要熱忱地服務于社會。服務社會，不僅是一種責任，更是一種幸福 ! 服務社會，不是一句空泛的口號，需要我們在日常生活中從身邊做起。 ★ 一、服務社會，需要從身邊做起。 (當印度洋發(fā)生海嘯時，我捐出了自己的零花錢，雖然不多，但感覺滿足；當同學生病時，我及時地前去探望，同學很高興，我也很高興。 人的心中，都有那么柔軟的那一塊，當看到別人遭受痛苦和不幸時，心中總會震顫，總想竭盡全力地去幫助、救援。 ★ 二、當別人遭遇痛苦和不幸時，要竭盡全力地去幫助、救援。重點思考兩個問題： (1)閱讀教材曉蘇的故事，說一說，當你有能力的時候，你會像曉蘇一樣去資助別人嗎 ? (2)閱讀教材媛媛參加敬老院去演出的故事，講一講，當有人需要安慰、關(guān)心的時候，你是怎樣做的 ? 學生回答：略。 乞丐頓了一下，隨即報以無限感激的笑容，訥訥地說： 沒有關(guān)系，兄弟 ......這也是施舍啊，兄弟。 早在兩千多年前，先哲們就有了關(guān)于做人的標準。 （《孟子 關(guān)心他人，救助弱者，滌濁揚清，疾惡好善，這是最起碼的為人之道，無須是英雄，人人都應該做到。同時注意讓學生懂得，在現(xiàn)實生活中，人們需要的不僅是物質(zhì)上的幫助，也需要精神上的撫慰。參加公益活動不是可有可無的，而是對現(xiàn)代公民的基本要求。 ★ 三、積極地參加公益活動。 (第 二目第三個 ◎ 第三個 ◆ 的內(nèi)容建議教師作簡單處理，主要的精力用來完成一個活動設(shè)計方案，通過這種活動，讓學生懂得怎樣去服務社會，積極地參加公益活動，而且從中體會到責任和幸福。下面，讓我們?yōu)樽约夯蛐〗M設(shè)計一個服務社區(qū)的活動方案?；顒臃桨笐摪ǎ夯顒用Q、活動目的、活動內(nèi)容 (活動步驟 )、活動要求。 活動設(shè)計示例： 活動名稱：我為社區(qū)作貢獻 活動目的：增進關(guān)注社會的興趣和情感，積極參加社會公益活動，服務社會。背街小巷 39。開展 情注 39。、構(gòu)建和諧社區(qū) 主題實踐活動，學校共青團和少先隊組織，要充分利用班 (團 )隊會、黑板報、校報、橫幅、宣傳單等多種形式，對青少年進行宣傳教育，努力營造和諧校園的氛圍。校園是社區(qū)的一部分，我們要以校園為載體，開展 環(huán)保服務活動，為美化社區(qū)做貢獻。組織青少年學生在校園、在社區(qū)宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費。二是開展 你扔我收，變廢為寶 活動。 3． 救助家庭經(jīng)濟困難的小伙伴 活動。 4． 真情相伴 助殘活動。經(jīng)常、及時地深入殘疾人家中，幫助他們解決生活中遇到的困難，幫助他們樹立生活的信心，找到生活的希望。同學們依托社區(qū)老年公寓、星光計劃老年服務站等，利用兒童節(jié)、七一、八一、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)慶日，組織大家深入開展形式多樣的 敬老愛老助老、擁軍優(yōu)屬等活動，把溫暖送到社區(qū)的每一個角落。 板書設(shè)計： 課后反饋： 九寨溝之冬 :如夢似幻的王國 初冬時節(jié)的九寨溝有著別樣的風情 山巒與樹木銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔，藍色湖面的冰層在日出日落的溫差中，變換著奇妙的花紋，冰凝的瀑布間，細細的水流發(fā)出沁人心脾的音樂，仿佛是來自心靈深處最純凈的聲音 ...... 人間天堂 早晨，沿著棧道前行 ，攀臺階，過小橋，呼吸著清寒的空氣，看著晨霧從蘆葦海的水面上夢幻般漂浮，滿山的秋色直撲眼前。待第二天醒來，你會發(fā)現(xiàn)窗外的松樹枝干和變色的葉子上都落滿了雪，掛滿了霜，霧氣朦朧地籠罩著山巒 ...... 這是九寨溝的初雪。火紅的楓葉，翠綠的松柏，金黃的樺樹林與藍天白云、皚皚雪峰、翠海飛瀑交相輝映。九寨溝的 初冬，就如藝術(shù)大師精心繪出的一幅幅絕倫無比的經(jīng)典畫作。海子由于海拔及水底沉積物的不同，展現(xiàn)出不同的季節(jié)景觀 海拔 2250米的樹正群溝的海子一片綠藍；海拔 2660 米的日則溝的海子則呈現(xiàn)半冰半水的奇特景色 ...... 到了冬天，九寨溝依然有水可看。盡管雪花飄蕩，海子依然清澈透明，隨著水底沉積物的不同泛出青、藍、綠等各種色塊，每一種 顏色又在你不經(jīng)意中悄悄地化開，洇染成若干深深淺淺，透明清晰的色階。 晚上在酒店的甲番羌寨，還有大型的神話歌舞表演，據(jù)說不少女演員都來自當?shù)匾粋€叫美人溝的地方，那里住著的是西夏王朝的王族后裔，女孩子個個如天仙下凡。 如果說冬天的九寨溝是一個美麗的童話世界，那么，九寨天堂就是童話世界里的夢幻王國，讓你能在冰天雪地中，暖暖地感受濃濃的人情味和