分子熱運(yùn)動(dòng)教案1-閱讀頁(yè)
2024-10-24 21:59本頁(yè)面
【正文】 度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。既然分子間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難？讓學(xué)生體驗(yàn)無(wú)法壓縮手中的筆和燒杯中的水，認(rèn)識(shí)分子間有斥力。用自制分子作用力與分子間距演示器模擬實(shí)驗(yàn)分析分子間作用力與分子間距離的關(guān)系。，腌菜時(shí)也要加入鹽，鹽在___ 時(shí)候溶化得快，這是因?yàn)槌床藭r(shí)的溫度比腌菜時(shí)的溫度_______，分子__________的緣故。（七）收獲：讓學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。⑵分子間存在間隙。4．分子間存在相互作用的引力和斥力。（九）課后作業(yè)：收集擴(kuò)散現(xiàn)象在生活中應(yīng)用的例子。2．?dāng)U散現(xiàn)象表明：⑴一切物質(zhì)的分子都永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)（熱運(yùn)動(dòng)）。3．物體溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。第五篇：分子及其熱運(yùn)動(dòng)教案第一章、分子動(dòng)理論 內(nèi)能【教學(xué)課題】分子及其熱運(yùn)動(dòng) 【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子組成的；知道一般分子直徑的數(shù)量級(jí)（2）知道用單分子油膜方法估算分子的直徑。（二）過(guò)程與方法通過(guò)單分子油膜法估算測(cè)量分子大小，讓學(xué)生體會(huì)到物質(zhì)是由大量分子組成的；探究擴(kuò)散快慢與溫度的關(guān)系，經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，初步學(xué)會(huì)使用滲透物理學(xué)的研究方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)用對(duì)比法、模型法等方法處理物理問(wèn)題；分析概括出布朗運(yùn)動(dòng)的原因，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析能力和推理判斷能力。（體現(xiàn)新教改要求）【教學(xué)重點(diǎn)】（1）使學(xué)生理解和學(xué)會(huì)用單分子油膜法估算分子大?。ㄖ睆剑┑姆椒?；（2）運(yùn)用阿伏伽德羅常數(shù)估算微觀量（分子的體積、直徑、分子數(shù)等）的方法；（3）分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系；（4）擴(kuò)散現(xiàn)象及其識(shí)別；布朗運(yùn)動(dòng)的原因及實(shí)質(zhì)【教學(xué)難點(diǎn)】（1）能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋擴(kuò)散現(xiàn)象（2）布朗運(yùn)動(dòng)的原因及實(shí)質(zhì)【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)教具】：分別裝有二氧化氮和空氣的玻璃儲(chǔ)氣瓶、玻璃片；盛有冷熱不同凈水的燒杯兩只、紅墨水。【教學(xué)方法】講授法、談話(huà)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法【教學(xué)過(guò)程】（一）引入新課教師活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情景 ：帶一瓶香水到教室里面，打開(kāi)蓋子，讓大家都聞到香味?？偨Y(jié)：一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，而且分子在永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。單分子油膜法粗測(cè)分子直徑的原理，類(lèi)似于取一定量的小米，測(cè)出它的體積V，然后把它平攤在桌面上，上下不重疊，一粒緊挨一粒，量出這些米粒占據(jù)桌面的面積S，從而計(jì)算出米粒的直徑d=VS10注意：除一些有機(jī)物質(zhì)的大分子外，一般分子的直徑數(shù)量級(jí)為10說(shuō)明，通常就以上面數(shù)值作為分子直徑的數(shù)量級(jí)．m，如果無(wú)特別演示實(shí)驗(yàn)：（1）把盛有二氧化氮的玻璃瓶與另一個(gè)玻璃瓶豎直方向?qū)谙嘟佑|，看到二氧化氮?dú)怏w從下面的瓶?jī)?nèi)逐漸擴(kuò)散到上面瓶?jī)?nèi)。提問(wèn):上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于什么物理現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？總結(jié)：上述實(shí)驗(yàn)是氣體、液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象是一種熱現(xiàn)象。而且擴(kuò)散現(xiàn)象的快慢直接與溫度有關(guān)，溫度高，擴(kuò)散現(xiàn)象加快。介紹布朗運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)特點(diǎn)（1）連續(xù)觀察布朗運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在多天甚至幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，這種運(yùn)動(dòng)一直在持續(xù)。（2）換不同種類(lèi)懸浮顆粒，如花粉、墨汁中的炭粒等都存在布朗運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明布朗運(yùn)動(dòng)不取決于顆粒本身。顆粒大了，布朗運(yùn)動(dòng)不明顯，甚至觀察不到運(yùn)動(dòng)。分析、解釋布朗運(yùn)動(dòng)的原因（結(jié)合課本中的圖形進(jìn)行解釋?zhuān)┎祭蔬\(yùn)動(dòng)是懸浮在液體中的微小顆粒受到液體各個(gè)方向液體分子撞擊作用不平衡造成的。如教科書(shū)上的插圖所示。在下一瞬間，微小顆粒在另一方向受到的撞擊作用強(qiáng)，它又向著另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。注意：布朗運(yùn)動(dòng)是固體微粒的運(yùn)動(dòng)，而不是固體分子的運(yùn)動(dòng)，也不是液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。任何固體微粒懸浮于液體中，在任何溫度下都會(huì)做布朗運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆記本上總結(jié)，然后請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)黑板上的小結(jié)內(nèi)容。點(diǎn)評(píng)反思：總結(jié)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。其次教師還要在課后對(duì)這一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)?！窘虒W(xué)板書(shū)】一、分子熱運(yùn)動(dòng)理論(一)物體由大量的分子組成分子體積很?。?）油膜法測(cè)定（2）數(shù)量級(jí)阿阿伏伽德羅常數(shù)（1）定義：1mol任何物質(zhì)都含有相同的粒子個(gè)數(shù)26－（2）大?。篘A＝10mol（3）計(jì)算（二）分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散現(xiàn)象（1）定義：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。(3)實(shí)質(zhì)：物質(zhì)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)(4)快慢決定因素：物質(zhì)狀態(tài)（氣體最快，液體次之，固體最慢）以及物質(zhì)的溫度（溫度越高，擴(kuò)散越快）(5)直接反應(yīng)了：組成物質(zhì)的分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（2）原因：懸浮在液體中的小顆粒受到液體各個(gè)方向液體分子撞擊作用不平衡造成的。(4)決定因素：顆粒越小，溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越激烈。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1