分子熱運(yùn)動(dòng)學(xué)案[★]-閱讀頁
2024-10-24 21:21本頁面
【正文】 我們會(huì)聞到 香味。二、開始新課板書：、分子熱運(yùn)動(dòng)一、擴(kuò)散現(xiàn)象” 【師】（舉例讓學(xué)生更深刻認(rèn)識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象）1915年，中國帶著土瓦罐包裝的茅臺(tái)酒去參加萬國博覽會(huì)，可外國人對(duì)中國酒根本不屑一顧，一位中國官員情急之下，摔碎瓦罐，頓時(shí)酒香四溢。酒香撲鼻是一種怎樣的物理現(xiàn)象？說明了什么 【生】擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。只有分子不停地運(yùn)動(dòng)才能相互進(jìn)入對(duì)方。說明瓶內(nèi)紅棕色的氣體是二氧化氮。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時(shí)看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。另取一只“空”瓶，按課本圖2梍1所示，將其倒扣在裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子上?，F(xiàn)在我抽掉隔板，沒有出現(xiàn)二氧化氮?dú)怏w流動(dòng)的現(xiàn)象，我們停一會(huì)兒再來觀察瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。請(qǐng)大家向清水里慢慢的滴入一滴墨水，觀察墨水的變化情況。組織學(xué)生觀察前面已做的氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入了空氣，空氣進(jìn)入了二氧化氮?dú)怏w中。擴(kuò)散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間。為了說明液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，我們?cè)賮碜鰝€(gè)實(shí)驗(yàn)。為了節(jié)省課堂時(shí)間，幾天前我就做了同樣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家看幾天前的實(shí)驗(yàn)。固體之間也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。其實(shí)在日常生活中，我們也觀察到過固體的擴(kuò)散。大量事實(shí)說明氣體、液體、固體都有擴(kuò)散現(xiàn)象，即使在日常生活中大家也能找到許多事例。說明：○1分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)撤掉玻璃板，乙兩組不同物質(zhì)，哪組更容易發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象? 說明：○2分子間有間隔【師生活動(dòng)】想象一下，老師是一種物質(zhì)的分子，你們是另一種物質(zhì)的分子，要發(fā)生擴(kuò)散，我們就要彼此進(jìn)入對(duì)方?！編煛繑U(kuò)散現(xiàn)象廣泛的存在我們生活中的，你能列舉一些生活中擴(kuò)散現(xiàn)象的例子嗎？ 【生】校園里的花香、飯?zhí)美锏娘埐讼?? 【學(xué)生活動(dòng)——練習(xí)】“陸游的《村居書喜》中“花香襲人知驟暖”中，花香襲人是_____現(xiàn)象，說明___________。溫度越高，擴(kuò)散越快，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。是什么力使兩個(gè)鉛塊緊貼在一起？分子間存在引力【銜接】既然分子間有引力，而分子間又有間隔，那么用力壓手中的鉛塊，它的體積就應(yīng)該變小，是這樣的嗎？ 引發(fā)學(xué)生思考斥力的存在，分子間存在斥力【生】當(dāng)分子間間隔很近時(shí)，分子間表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間間隔很遠(yuǎn)時(shí)，分子間表現(xiàn)為引力；【演示實(shí)驗(yàn)一】：間隔很近——壓縮彈簧，兩顆兵乓球之間排斥；間隔很遠(yuǎn)——拉伸彈簧，兩顆兵乓球之間吸引；分子間同時(shí)存在著引力和斥力小 結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)和思考，我們已經(jīng)對(duì)分子和分子的運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們共同回顧一下，看看我們已經(jīng)有了哪些認(rèn)識(shí)。2．分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。4．分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。，認(rèn)識(shí)無法直接感知的事實(shí)。課前預(yù)習(xí)學(xué)案【溫故知新】，其大小通常以______________為單位來量度。，分子間距很_________，并以高速向四面八方____________。為什么打開一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味，是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是________________________?！?的液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過30日后硫酸銅溶液與清水的界面逐漸模糊不清了。此實(shí)驗(yàn)說明了_________?你能舉出一例支持你的結(jié)論嗎??你能舉出一例支持你的結(jié)論嗎?擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體中的分子為什么不會(huì)飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？?擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難呢？【自學(xué)檢測(cè)】（練與測(cè)61頁13）課內(nèi)探究學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)，交流預(yù)習(xí)情況（組內(nèi)交流課前預(yù)習(xí)中的問題，小組長蔣組內(nèi)解決不了的問題匯總）二、合作探究：【實(shí)驗(yàn)1】出示事先裝有二氧化氮?dú)怏w的廣口瓶。再出示一只空的廣口瓶，其實(shí)瓶內(nèi)裝滿了空氣。（溫馨提示：裝有密度較大的二氧化氮?dú)怏w的瓶子在下，裝有空氣的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮?dú)怏w不會(huì)流進(jìn)空氣瓶內(nèi)。既然二氧化氮的密度大于空氣的密度，為什么在第二次實(shí)驗(yàn)中紅棕色的二氧化氮?dú)怏w會(huì)上升到上方的空氣中，而使空氣的顏色發(fā)生了改變？3原來顏色較深的二氧化氮?dú)怏w為什么顏色變淺了？。【實(shí)驗(yàn)3】：在分別盛有等量冷水和熱水的燒杯中，分別滴入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象事例1：熱水杯中加糖，整杯水很快變甜。1．請(qǐng)?jiān)倥e兩個(gè)類似實(shí)例：、。3．—4擴(kuò)散現(xiàn)象產(chǎn)生的示意圖，你還能對(duì)分子的運(yùn)動(dòng)做出那些推測(cè)？4．一切物質(zhì)的分子都在___________________________________。分子之間的________和___________是同時(shí)存在的。三、全班交流，精講點(diǎn)撥（交流、討論實(shí)驗(yàn)探究中的結(jié)論
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