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歷史主觀題答題方法[共五篇]-閱讀頁

2024-10-24 21:23本頁面
  

【正文】 經(jīng)已死,其子年幼,而內(nèi)亂不息??滴醪杉{了這一建議,并提出,三藩叛亂,已經(jīng)次第平復(fù),?惟有??苡位辏瑵摼崤_灣,尚為閩害??!@時,鄭氏集團懼怕清兵打擊,乘機派人攜書到福建,?請照高麗等外國例?,?愿稱臣進貢,不剃發(fā)登岸?。拒絕了鄭氏集團的請求。問:依據(jù)上述材料和所學(xué)知識,歸納指出清政府能夠一舉收復(fù)臺灣,完成國家統(tǒng)一的主要原因。思路明確,則會做到邏輯嚴(yán)密,條理清楚。答案要點:經(jīng)濟上:1683年,康熙帝即位已有二十余年,清朝的經(jīng)濟有了一定程度的恢復(fù)和發(fā)展,為最終完成國家統(tǒng)一創(chuàng)造了物質(zhì)條件;政治上:一方面,鄭氏集團的腐朽統(tǒng)治和分裂國家、阻撓統(tǒng)一的企圖,違背了歷史發(fā)展的潮流,不得人心。主觀上:康熙帝立場堅定,用人得當(dāng),決策正確。此外,世界近現(xiàn)代史上的改革還要看國際環(huán)境等因素的影響。春秋以來,隨著井田制的破壞,奴隸社會的土地國有制,逐漸為土地私有制所代替(封建化趨勢);在新興地主階級的推動和秦孝公的有力支持下(改革派力量強大);?廢井田,開阡陌?,動搖奴隸制的經(jīng)濟基礎(chǔ),?廢特權(quán)、建縣制?,摧毀了奴隸制上層建筑,從而建立起適應(yīng)封建經(jīng)濟發(fā)展的新制度。)商鞅不畏權(quán)貴、勇于獻身改革(改革者必備素質(zhì))。北宋中期開始,三大危機嚴(yán)重,積貧積弱,病入膏肓(趨勢);大地主大官僚的極力阻撓和破壞(改革派力量弱?。?;所有措施中,沒有解決土地兼并的問題,農(nóng)民負(fù)擔(dān)不能減輕,因而當(dāng)時最主要的危機不能解除(政策、措施不力);用人不當(dāng),新法出現(xiàn)危害百姓的情況(改革派中有的素質(zhì)較差)。(發(fā)展資本主義成為潮流);封建專制統(tǒng)治相對薄弱,使得倒幕派的力量迅速壯大,倒幕派掌握較大的實力,終于推翻了腐朽的幕府統(tǒng)治(改革派力量強大,且掃除了主要阻力);倒幕派建立新政權(quán)后,大刀闊斧地實施了全面的、行之有效的改革措施(措施正確得力,順應(yīng)歷史潮流,也反映出改革者素質(zhì)好);西方列強集中力量侵略中國和鎮(zhèn)壓中國人民抗擊侵略的斗爭,客觀上使日本發(fā)展資本主義有一個相對寬松的國際環(huán)境。⑵生產(chǎn)關(guān)系因素:包括新的生產(chǎn)方式的確立,土地——時間——負(fù)擔(dān)的政策的調(diào)整,農(nóng)民起義對地主階級的打擊等。⑷社會環(huán)境因素:國家是否統(tǒng)一和安定。以世界近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟發(fā)展為例,可從以下幾方面著手:⑴生產(chǎn)力因素——科技革命成果的廣泛應(yīng)用;⑵生產(chǎn)關(guān)系因素——生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整;⑶上層建筑因素——各種有利于經(jīng)濟發(fā)展的政策和制度的制定;⑷社會環(huán)境因素——相對穩(wěn)定的國際國內(nèi)環(huán)境;⑸外來因素——對其它國家或地區(qū)的掠奪和剝削、外援或不平等的國際經(jīng)濟秩序;等等。答案要點:曲轅犁、筒車的創(chuàng)制,大面積興修水利,人民辛勤勞動(生產(chǎn)力因素);隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭對地主的打擊,唐初均田制和租庸調(diào)制的實施(生產(chǎn)關(guān)系因素);專制主義中央集權(quán)制度的完善,科舉制的完善,政治清明,重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),推行開明的民族政策、宗教政策和對外交往政策(上層建筑因素);國家統(tǒng)一,社會安定(社會環(huán)境因素)等。答案要點:⑴原有的經(jīng)濟技術(shù)基礎(chǔ)和第二、三次科技革命成果的廣泛應(yīng)用;⑵資本主義生產(chǎn)關(guān)系局部調(diào)整。(前者歐美資產(chǎn)階級革命時代結(jié)束,未發(fā)生重大革命運動;后者兩極格局形成,資本主義政局相對穩(wěn)定);⑷政策調(diào)整。(前者資本主義世界體系最終形成,后者不平等的國際經(jīng)濟秩序的存在)。根據(jù)這一原理,我們可以把中國古代史上某一歷史時期(階段)文化特征形成的原因歸納成如下幾個方面。⑵經(jīng)濟因素:經(jīng)濟發(fā)展與停滯,發(fā)展的新突破與新的生產(chǎn)方式出現(xiàn)。⑷對外關(guān)系:友好往來與頻繁交往,閉關(guān)政策與開放。其原因是:兩宋時期局部統(tǒng)一和元朝大統(tǒng)一的實現(xiàn),社會相對安定。民族交往頻繁,民族融合出現(xiàn)中國歷史上第二個高峰。隋唐時期文化發(fā)展的基礎(chǔ)。答案要點:政治穩(wěn)定:全國統(tǒng)一,政治相對穩(wěn)定的時間較長;經(jīng)濟發(fā)展:農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)全面繁榮,出現(xiàn)盛世景象;對外開放:和朝鮮、日本、印度、西亞的經(jīng)濟文化交流頻繁;特點、地位:全面繁榮(有杰出成就的各領(lǐng)域);兼收并蓄:廣泛吸收外來先進文化的表現(xiàn));世界領(lǐng)先:領(lǐng)先于世界的項目;影響深遠:促進亞洲和世界文明進步的表現(xiàn)。:結(jié)束了**長期分裂的局面,開創(chuàng)**長期統(tǒng)一穩(wěn)定局面,有利于人民安居樂業(yè),促進生產(chǎn)發(fā)展和各地區(qū)經(jīng)濟交流,為國家繁榮強盛創(chuàng)造了條件?!九e例說明】1.隋末農(nóng)民起義的意義:瓦解了隋朝的統(tǒng)治,促使唐初統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策,減輕百姓負(fù)擔(dān),從而推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。3.英國資產(chǎn)階級革命的意義:(1)推翻了斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治,建立了君主立憲體制的資產(chǎn)階級政權(quán),使英國走上了資本主義發(fā)展道路;(2)促使英國的資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展,逐步發(fā)展為世界經(jīng)濟強國殖民霸國;(3)推動了歐美資產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展;(4)英國革命的勝利是資產(chǎn)階級首次在歐洲大國取得的勝利,標(biāo)志著資本主義制度的誕生,從而標(biāo)志著世界近代史的開端。高考?xì)v史輔導(dǎo)之七:怎樣分析歷史事件的目的 【方法指導(dǎo)】歷史事件的目的一般分為根本目的、主要目的和直接目的。2.主要目的:根本目的其實就是最主要目的,其他主要目的是指當(dāng)事者除根本目的外想要達到或希望實現(xiàn)的各種結(jié)果中占支配地位,起主導(dǎo)作用的目的。3.直接目的:顧名思義,就是當(dāng)事者想要達到的表面的、淺層次的目的?!九e例說明】1.漢高祖實行休養(yǎng)生息政策的目的(1)根本目的:鞏固西漢王朝的統(tǒng)治;(2)主要目的:發(fā)展農(nóng)業(yè)、促進西漢經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展;(3)直接目的:減輕百姓負(fù)擔(dān),保證充足的農(nóng)時。3.1917年美國對德宣戰(zhàn)的目的(1)根本目的:謀求美國在歐洲的霸權(quán),為美國的霸權(quán)服務(wù);(2)主要目的:增強協(xié)約國力量,擊敗德奧同盟國;(3)直接目的:報復(fù)德國實施的?無限制潛水艇戰(zhàn)?。這包括特定的時空范圍,特定的時代屬性、階級屬性、社會屬性,試題本身所限定的條件等。這主要包括生產(chǎn)力發(fā)展和社會進步的標(biāo)準(zhǔn)。如包括劃分出不同階段,歸納成不同的方面(肯定、否定)等。模式二 開放性評價題(1)說明自己的觀點(2)說明自己持這一觀點的理由(具體寫法同模式一)【例題釋疑】例1 如何評價重農(nóng)抑商政策的歷史影響?答案要點:⑴重農(nóng)抑商政策的實質(zhì)是維護封建社會的經(jīng)濟基礎(chǔ),在中國封建社會的不同時期功過不同。從根本上說,重視農(nóng)業(yè)的思想出發(fā)點是正確的。⑶消極:但是到了明清時期,重農(nóng)抑商的消極作用成了主要方面,明朝中后期,生產(chǎn)力水平提高,商品經(jīng)濟空前活躍,資本主義萌芽已經(jīng)出現(xiàn),在這種形勢下,統(tǒng)治者把商業(yè)和農(nóng)業(yè)對立起來,則阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展,從根本上阻礙了中國社會的進步。?清末維新人士認(rèn)為:科舉制度?錮智慧?、?壞心術(shù)?、?滋游手?,造成了?破壞人才、國隨貧弱?的后果。答案要點:并不矛盾。隋唐建立科舉制度,適應(yīng)士族衰落,庶族興起的趨勢,為庶族參政開辟了途徑;擴大了地主階級的統(tǒng)治基礎(chǔ),為繁榮古代文化作出了貢獻。清末,科舉制度嚴(yán)重阻礙科技文化的發(fā)展,阻礙新興人才的成長。憲法草案報告人在解釋憲法的指導(dǎo)思想時說:?應(yīng)該由優(yōu)秀人物來統(tǒng)治。目前,除個別例外,優(yōu)秀人物應(yīng)該從下面這類人中去尋找:他們擁有財產(chǎn)、熱愛其財產(chǎn)所在的國家和保護其財產(chǎn)的法律,以及維護其財產(chǎn)的安定環(huán)境;由于他們擁有財產(chǎn)而過著優(yōu)裕的生活,因而很有教養(yǎng);這種教養(yǎng)使他們明智而有判斷力,可以討論決定國家命運的法律的利弊。?——(法)阿〃索布爾:《法國大革命史簡編》回答:對這段話寫一篇短評。評價時對它基本肯定或基本否定,只要言之成理,自圓其說,均可同等得分。主張:由資產(chǎn)階級獨占統(tǒng)治、實行法治、穩(wěn)定局勢、立法明智。⑵基本否定:否定了雅各賓派的民主精神;資產(chǎn)階級獨占統(tǒng)治體現(xiàn)了它的局限性;排斥人民群眾,破壞了平等原則高考?xì)v史輔導(dǎo)之九:怎樣區(qū)分歷史事物的性質(zhì)和實質(zhì)(本質(zhì))【方法指導(dǎo)】性質(zhì)是一事物區(qū)別它事物的特有屬性。本質(zhì)是隱蔽的,是通過現(xiàn)象或假象來表現(xiàn)出來的,必須靠辯證思維才能透過現(xiàn)象挖掘到本質(zhì);按不同的標(biāo)準(zhǔn)本質(zhì)可劃分成不同的方面;本質(zhì)經(jīng)常和目的尤其是根本目的相關(guān)?!九e例說明】1.美國內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì):美國第二次資產(chǎn)階級革命;美國內(nèi)戰(zhàn)的實質(zhì):北方工商業(yè)資產(chǎn)階級和南方種植園奴隸主之間爭奪國家權(quán)力的戰(zhàn)爭。3.太平天國運動的性質(zhì):反封建反侵略的農(nóng)民運動;太平天國運動的實質(zhì);農(nóng)民對封建暴政和外國侵略的激烈反抗。5.拿破侖法典的性質(zhì):一部典型的資產(chǎn)階級法典;拿破侖法典的實質(zhì);資產(chǎn)階級對資本主義社會的立法規(guī)范。7.王安石變法的性質(zhì):封建統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策的改革;王安石變法的實質(zhì):北宋統(tǒng)治者為緩和階級矛盾、鞏固封建統(tǒng)治的一次嘗試第二篇:高考?xì)v史主觀題答題角度歸納與分析歷史主觀題答題角度歸納與分析歷史主觀題基本都以材料為依托,從某一角度為切入點然后從不同的角度提出問題,問題的設(shè)置跨度很大,有時是對中國古代各朝代的考查,有時是對中國或世界近現(xiàn)代歷史的考查,也有時綜合考查古今中外的同一歷史知識。無論是應(yīng)對哪一種類型的問題,首先得教會并讓學(xué)生熟悉掌握解題的關(guān)鍵:審題——中心詞(作答點)+范圍(材料、所學(xué)知識)+限定詞(時空、中心內(nèi)容)+分值(作答點數(shù))。一、概括、分析類(一)“依據(jù)材料概括類”公式:立足分值和材料數(shù)量,概括段意(關(guān)注段頭或段尾)例:【材料一】50年代,在資本主義世界中,美國無論在工業(yè)生產(chǎn)、出口貿(mào)易、黃金外匯儲備各方面所占的比重都顯著下降,而西歐六國(法、西德、意、荷、比、盧)所占的比重則大大上升?!?1955年西歐六國召開會議決定建立一個共同市場和逐步協(xié)調(diào)它們的社會政策……1966年7月,六國正式成立歐洲共同體。(6分)分析:①分值:6分作答點數(shù):4或6點 ②材料:一段歸納句意(3句)③參考答案:西歐六國經(jīng)濟力量增強,對美國的經(jīng)濟依賴性減弱;(2分)通過聯(lián)合,擺脫超級大國政治附庸的地位;(2分)通過聯(lián)合,建立一個共同市場和逐步協(xié)調(diào)社會政策,促進經(jīng)濟發(fā)展。它制定了解決各類債務(wù)糾紛時適應(yīng)的條款,而且特別明晰地規(guī)定了契約的各種形式,以及契約雙方的權(quán)利和義務(wù)。(4分)分析:回歸課文——必修一第六單元第二課的相關(guān)內(nèi)容 只有經(jīng)濟和政治方面 參考答案:①經(jīng)濟方面:羅馬商品經(jīng)濟迅速發(fā)展,經(jīng)濟問題復(fù)雜多樣;(2分)②政治方面:隨著擴張和版圖的擴大,羅馬公民與非公民的矛盾上升,財產(chǎn)糾紛增多。它制定了解決各類債務(wù)糾紛時適應(yīng)的條款,而且特別明晰地規(guī)定了契約的各種形式,以及契約雙方的權(quán)利和義務(wù)。”但當(dāng)資本主義經(jīng)濟在封建社會內(nèi)部逐漸發(fā)展起來時,“詳細(xì)擬定的羅馬法便立即得到恢復(fù)并重新取得威信。(3)根據(jù)材料二、三及所學(xué)知識,簡要分析羅馬法的歷史作用及其影響(4分)分析:回歸課文,單項分析(積極方面)參考答案:①地位:羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統(tǒng)完備的法典②對內(nèi)積極影響:羅馬法保護私有財產(chǎn),有利于緩解社會矛盾,穩(wěn)定社會秩序,穩(wěn)固了帝國的統(tǒng)治。(1分)羅馬法的影響還涉及亞洲,19世紀(jì)末20世紀(jì)初,日本、中國清末和民國時期都受羅馬法的影響。(1分)(其它表述,言之成理,可酌情給分)(四)“比較類”公式:比較歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物等異同 :背景、目的、方式、結(jié)果、影響 :鎖定一方,逆向思維。對歷史事件的比較決不是隨意的為比較而比較,而是有一定目的,通過比較異同,或闡明某一問題、觀點,或揭示歷史發(fā)展的某一規(guī)律。不同是絕對的,相同是相對的,絕對的相同是不存在的,相同只是從某種意義上說的。③比較需分開層次。④具體作答要求。如圖材料二 19世紀(jì)末中國時局圖 康有為圖 請回答問題:(1)根據(jù)材料一、二結(jié)合所學(xué)知識指出:日本明治維新、中國戊戌變法的共同原因是什么?(2分)參考答案:面臨民族危機,民族矛盾日益激化。影響:明治維新使日本走上了發(fā)展資本主義的道路;擺脫了民族危機,逐漸成為亞洲強國;保留了大量封建殘余,很快走上對外擴張的道路。(2分)二、評價類:(一)評價“史實、事件、概念、名詞”::辨證思維:性質(zhì)(實質(zhì))+特征(地位)+影響+啟示(提醒:立足于課文)例:中國古代孔子的“仁”和歐洲文藝復(fù)興時期人文主義的“人”有很大的差異。參考答案:中國古代孔子“仁”歐洲文藝復(fù)興人文主義的“人”基本不同(6分)主張愛人;強調(diào)人的倫理道德,協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系;注重人的社會性。(3分)評價(5分)成為中國封建統(tǒng)治的意識形態(tài);在維護封建社會的和諧與穩(wěn)定起了重要作用;但也禁錮了個性的發(fā)展、積極性和創(chuàng)造性發(fā)展。(2分)(二)評價“觀點(主張)”::課文 :表態(tài)+論據(jù)+總結(jié)(回應(yīng)論點):史論結(jié)合,有始有終(總分總);自圓其說?!顾蔀榈厣?,合法化,可以雇工?!梢蚤_投資公司,還本付息??梢韵麥缌速Y本主義,又搞資本主義?!氨仨毢敛粍訐u地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。(4分)參考答案:表態(tài):不同意。(1分)總結(jié):所以,我不同意上述觀點。例1:我國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國,最近連續(xù)幾年來的中央一號文件,均重點關(guān)注三農(nóng)問題,國家更提出了進行社會主義新農(nóng)村建設(shè),并將其列為我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務(wù)。(2分)啟示:國家經(jīng)濟(農(nóng)業(yè))政策的制定要認(rèn)清國情;尊重客觀規(guī)律;發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)促進國家穩(wěn)定。(3分)參考答案:反抗:四大盟國:(1)政治上互相協(xié)商。協(xié)調(diào)解決重大問題,加速了法西斯的滅亡(2分)(2)經(jīng)濟上互相支援。(2分)(3)軍事上互相配合。(2分)認(rèn)識:不同社會性質(zhì)的國家可以團結(jié)起來,共同面對人類的挑戰(zhàn),共同構(gòu)建和諧社會、和諧地球。)最后,提醒學(xué)生注意:答案規(guī)范化——第一,觀點正確,史論結(jié)合;第二,敘事有序,論證有力;第三,詳略得當(dāng),要點全面;第四,文字準(zhǔn)確,條理清楚,做到“段落化、要點化、條理化、序號化”,以求層次清楚,使人一目了然?!驹O(shè)問形式】(1)材料是如何體現(xiàn)某某觀點或原理的?(2)材料體現(xiàn)了政治生活(經(jīng)濟、文化、生活與哲學(xué))的哪些原理?(3)材料是如何堅持某某觀點或原理的?(4)運用某某原理分析說明某一做法。材料是如何體現(xiàn)政府工作的基本原則的?材料體現(xiàn)了辯證法的哪些原理?上述材料是如何體現(xiàn)我國外交政策的?上述材料是如何體現(xiàn)生活與哲學(xué)的某某原理的?上述材料體現(xiàn)了文化生活的哪些道理? 二拆分:就對應(yīng)的原理進行分解。政府工作的基本原則有三個體現(xiàn)等等。這種類型題的答案的每個要點應(yīng)當(dāng)包含兩部分內(nèi)容:一是材料(對材料要加以概括,而不能一味的抄材料),二是理論,實現(xiàn)材料與理論的有機對接或一一對應(yīng),既不能僅僅回答理論,也不能理論與材料兩張皮(
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