【正文】 么做？專題五增強(qiáng)安全意識(shí)維護(hù)生命健康（1）交通安全（2013年1月“史上最嚴(yán)交規(guī)”實(shí)施）、校園安全（2013年2月老河口薛集踩踏事件、襄陽火災(zāi)事故）、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。（品味生活、拒絕誘惑、保護(hù)自我、法律護(hù)我成長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全、生命健康權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益、精神文明等）把握角度：聯(lián)系七、八、九三個(gè)年級(jí)的教材內(nèi)容：與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密的熱點(diǎn)和教材的重點(diǎn)。重點(diǎn)安全角度考查：校園安全、交通安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等。（此專題要求同八年級(jí)下冊(cè)教材專題）專題七實(shí)施科教興國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展（1）8月12日以“”為主題的第27屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、太空夢(mèng)、航母夢(mèng)與科教興國(guó)、1月18日全國(guó)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)召開、1月19日全國(guó)科技工作會(huì)議、科技獎(jiǎng)勵(lì)等。專題八聚焦民生問題構(gòu)建和諧社會(huì)（1）2012年12月15日中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、2012年12月21日中央農(nóng)村工作會(huì)議、“兩會(huì)”精神等，主要與民生相聯(lián)系的受教育、就醫(yī)就業(yè)、社會(huì)保障、幸福生活等。把握角度：（1）共建和諧偉業(yè)：暨近些年來國(guó)家為促進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè)而采取的政策、措施、共同富裕、小康社會(huì)、關(guān)注民生的必要性等。它是一種良好的心理狀態(tài)。自尊的感受答：當(dāng)我們受到他人的肯定，得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，會(huì)感到快樂和高興。青少年自尊的表現(xiàn)答：升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們?cè)絹碓阶⒁馊菝采系男揎棥⑴e止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定。無論是自己對(duì)自己價(jià)值的肯定，還是他人對(duì)我們價(jià)值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人；（2）唯有知恥，才有自尊?！敖馃o足赤，人無完人。我們要全面而正確地看待自己的缺點(diǎn)，既要看到自己的不足與缺點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)與價(jià)值。虛榮產(chǎn)生的原因答：虛榮心重的人常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。為什么說尊重他人就是我的需要？(P9)答：①既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。1為什么要尊重他人？答：自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得別人的尊重，首先要尊重他人。1怎樣尊重他人？（方法/建議）①尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人勞動(dòng)，尊重他人人格②真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。④尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。⑥尊重他人使自己被對(duì)方接納，得到善待，與他人同享自尊的快樂。②自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。④養(yǎng)成一種豁達(dá)，開朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。1為什么說尊重他人就是尊重自己？答：①尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。③我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)。1適度的自尊的好處？有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤。1如何正確對(duì)待別人的議論與批評(píng)？答：有時(shí)，我們很在意別人的一點(diǎn)兒議論、一點(diǎn)兒批評(píng)，認(rèn)為傷害了自尊。對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無則加勉”。斤斤計(jì)較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動(dòng)。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆——自信1相信我能行，是一種（信念），也是一種（力量）202“我自信能行的含”義？體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度。的表現(xiàn)？答：①思想上相信“我能行”，②行動(dòng)上表現(xiàn)“我能行”，③情感上體2驗(yàn)自“負(fù)我的能特行點(diǎn)”。自 己，⑥遠(yuǎn)離成功2自卑的特點(diǎn)答：①缺乏應(yīng)有的自信②不相信自己的潛力,輕視自己③只看到自己的缺點(diǎn),看不到自己的優(yōu)點(diǎn) ④即使可以做得很好,也不敢嘗試 ⑤很難成功2自信的特點(diǎn)答：①能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，②既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。2自信是成功之基。2自負(fù)與自卑的共有心態(tài)？答：自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，二者都是以自我為中心。自負(fù)者和自卑者失敗的原因？（P24）3自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？ 答：①樂觀。③專注3怎樣唱響自信之歌？（增強(qiáng)自信心的方法）答：（1）要看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步與長(zhǎng)處，善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，這是自信的基礎(chǔ)；（自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。）（2）增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力是撐起信心的最重要支柱；（3）要增強(qiáng)民族自信心，做自信的中國(guó)人，這是自信的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信心就沒有任何價(jià)值和意義，民族的自信是個(gè)人自信的根基)3，是尋找自信“立的基體的礎(chǔ)。第三課走向自立人生——自立3自立的含義？答：自立就是自己的事情自己干。37答：、（1自立）生活的表自立現(xiàn)：（2）學(xué)習(xí)自立（3）處理社會(huì)問題自立3為什么需要自立？（必要性/重要性/好處/意義）①家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室。②自立的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是養(yǎng)成良好道德品質(zhì)③的人過生程需。如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備儲(chǔ)備自立的知識(shí),鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中立足。青少年在遇到升學(xué)就業(yè)等重大問題時(shí)要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題的參考。4依賴性的危害：答：（1）使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。4培養(yǎng)自立的方法：答：（1）要告別依賴，獨(dú)立地生活，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。（2）最基本的是立足于自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起（3）大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。4自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要（自主），自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。4第五篇：九年級(jí)思品期中復(fù)習(xí)提綱九年級(jí)思品期中復(fù)習(xí)提綱九（2）張廣維第一單元，責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的和不應(yīng)當(dāng)做的事情。（p6）？①我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。③只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。（p9）？（）承擔(dān)責(zé)任的意義（）？①一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。這是我們有責(zé)任心的表現(xiàn)。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。②樹立熱心公益服務(wù)社會(huì)的理念。（2）錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，②自覺承擔(dān)責(zé)任，（1）我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。在反思中，我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。（p26~p29）第二單元，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個(gè)和平，合作，負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)被國(guó)際社會(huì)公認(rèn)。我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段（基本國(guó)策，最大最根本的國(guó)情，最大的實(shí)際）①原因（表現(xiàn)）：現(xiàn)階段我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低；科技水平，民族文化素質(zhì)還不夠高；社會(huì)主義的具體制度還不完善。④國(guó)家的根本任務(wù)（p35）：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。）經(jīng)濟(jì)建設(shè)（發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力）放在首要位置。今后堅(jiān)持的前進(jìn)的方向：必須始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路核心內(nèi)容：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” 奮斗目標(biāo)：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)，民主，文明，興國(guó)之要，是我們黨，我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨，我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。②怎樣堅(jiān)持？（p40）