【正文】 享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。幸福要去追尋、去爭取、去感悟、去經營，才能得到。曾幾何時，職稱、論文、薪水、地位、房子、車子……這些枷鎖將我們纏繞，我們在為自己漫無目的的忙碌而迷茫，為照顧孩子、工作分身乏術而抱怨，“幸?！痹谏?、工作等瑣碎小事中磨得再不似從前。這本書針對教師遇到的各種問題，通過眾多案例和深入的剖析，從修身、修心、修業(yè)三方面解析了教師的幸福人生，揭示了這樣一個道理：做一名幸福的教師其實很簡單，只要你戒驕戒躁，不再攀比，放松心情，努力工作，樂在其中，幸福就在你身邊?！霸俑叩穆毞Q抵不住學生的笑顏”這一章節(jié)給了我極大的啟示。這種發(fā)自內心的關愛和熱情是無價的。因為沒有學生的傳承，他的學術生命和精神追求很難繼續(xù)。這本書讓我明白，幸?？赡軆H僅是平凡沒有一點波瀾的生活；幸?？赡軆H僅是工作中小小的改進與變化；更可能僅是至親好友一句鼓勵的話。作者用心良苦。三者緊密聯系，環(huán)環(huán)相扣。更多時候交流讓人變得快樂。當你用細心、耐心對待工作中的人和事，你就是一名快樂的、幸福的教師。對于社會中不同群體，幸福感更是千差萬別。就像那段相聲說的，什么是幸?！茵I了，有飯吃；你餓了，沒有飯吃；我就比你幸福。讀《做一名幸福的教師》一書，書中從六個方面談如何做一名幸 福的教師。書中全面透徹地為當代教師提出了工作及生活的寶貴意見！海量教育名人、名事，讓我心靈真正得到洗禮。記得書中介紹了一名大學生周海康，他本可以在大城市找到一份很好的工作，然而他毅然放棄了這個機會，回到自己的故鄉(xiāng)，在一個偏僻的小山村里安心地當起了“孩子王”。同學不理解，父母更不理解，說白供自己的兒子上大學了。起初上課的孩子少，校舍簡陋，周海康就用自己的工資幫助孩子們，后來孩子們的家長被感動了，也就更加支持他的工作。教書之余他自己到山下，挑磚頭上山，一點點地累積。經過八年的堅持，他的事跡被更多人知道，在教育局的幫助下，建立了希望小學，幾年后這山村出了六七個大學生。這故事告訴我，一個人需要堅定的信念，才能擁有不斷前進的力量?！栋牙浒宓首鵁帷愤@篇文介紹王昭，一位師范大學的音韻學講師。他的執(zhí)著、熱愛，為當代音韻學中一直缺少的閩南方言的研究填報了空白。系里的同事經常戲稱他是“冷板凳專家”，而他毫不在意，樂于接受。我所任教的學科雖然不是大冷門，但也不是主課。我知道很多基礎的工作，不是一蹴而就、立竿見影，需要長時間的付出，尤其是科研工作，有的需要幾年甚至幾十年的努力。作為一名教師，學會經營夫妻關系很重要。由于李騰老師常常忙于工作，加班加點，老婆常常責怪他回家晚，對他發(fā)脾氣，而李騰老師總是低聲安慰，認真處理夫妻關系，不讓后院起火。處理好家庭關系也是做一名好教師的前提，正所謂，家和萬事興，只有夫妻和睦，家庭和諧，教師才有更多的時間和精力去搞教學研究，才能不斷提高教師基本功，才能一步步走向自己教育人生的制高點。今后的工作中，要堅持信念，樹立目標，努力學習，潛心研究，力爭做一名優(yōu)秀的中學教師。以前買書總是心血來潮的買來看兩天就不想再看，買了那么多卻沒有真正看完一本。任何事只要靜心堅持仿佛也不是我們想象中的那么難！還是回到書，這本《做一名幸福的教師》從一個個真實的事例出發(fā)，引起你的思考，在給你提出幸福指導，讓你與作者一起感同身受。生活這方面我想從三個方面來說家庭，親人，朋友。在家庭中告訴我我們要多贊美和包容我們的另一半，不要試圖用自己的思維去改變任何一個人，同時也要做到愛屋及烏！在家庭里不要只去關注自己的收獲而更應該關注我們付出了多少，只有不斷的付出才能體會到給予的快樂，在自己的婚姻生活里我也常經常問自己如何才能做到大家都滿意，昨晚的談話給我的感觸很大，幾年的感情換來的就是“就你一個人受委屈”，瞬間我就覺得這些年的堅持不知道是為了什么？可靜下心來仔細想想，我們之間的確是存在很多問題，從他的欺騙以及和他家人的爭吵開始我們之間就有了很多不可跨越的鴻溝，在這些日子的日積月累變得越來越難以逾越。如果一切依然不能挽回那么就只能用“抓不住的沙不如揚了吧”來的痛快！二、親人。（ ）而自己也總是那樣為所欲為的永遠叛逆。就如書中所說“家是幸福的港灣，親人是你永久的依靠”。只愿我們都能關心呵護哪些曾為我們獻出青春與無私呵護的親人?！坝颜x之燈，照亮你前行的路”。工作后老公總是說我身邊沒有幾個朋友，要幫忙的時候總找不到人，但我卻不以為然，因為我知道在我的身邊不乏有很善于幫助我的同事，他們就是我的朋友；我還知道不管我做什么身邊也一直有個她在默默的關心我，支持著我，有時還不等我開口她就主動的提出；我還知道一旦我覺得委屈你總在我身邊靜靜的聽我述說，并給我相應的建議，替我感到委屈并為我打抱不平。正是你們的大公無私才讓我在教學上有所進步，正是你的扶持才讓我有了前進的動力，正是你的關注才讓我覺得我的世界并不孤單。工作方面我也想從三個方面來說：一、心態(tài)。雖然這句話我們很早就能背誦，可要真正的體會這句話的含義卻是要漫長的一個過程。因為我的急于求成那些“后進生”自然不能讓我滿意，因此對于他們我總免不了發(fā)火以至于對他們做出過激的舉動。工作中我曾時不時的抱怨事情多，工資少。的確在我們進入教師行業(yè)的時候教師的工資就并不好，但當時的義無反顧卻成了今日的借口，這樣是否是對當時的自己的諷刺呢？所以心態(tài)決定行動，心態(tài)決定命運。二、學習。不僅是文化，專業(yè)知識?！皽Y博之學問，海納百川方成大器”。如果自己都沒有“兩滴墨”又怎能讓孩子勾勒美麗的圖案呢？三、因材施教?？稍诮虒W中我卻總想讓我的孩子都能達到我給他們的要求，隨也根據個人情況制定，但有時也不免太過武斷。其實“每個孩子都是獨一無二的”，不同的人的身上都有不同的閃光點，只要我們能抓住他們閃光的地方加以合理的利用，那么“整個宇宙的潛能都藏在孩子心中”。“做一名幸福的教師其實很簡單，與物質無關，與地位無關，與別人無關，把浮躁和虛榮逐出內心，把陽光和雨露迎進來，做好自己的工作，盡到自己的職責，幸福就在你身