【正文】 業(yè)精神。未來教師應博學多識，做到“給學生一碗水，自己有長流水”。以教學為已任，努力鉆研業(yè)務，潛心研究教材，精心設計教案，講究授課方法，掌握教學規(guī)律，使自己培養(yǎng)的學生學會生存，學會做人，學會合作。三、教師要發(fā)揮人格力量的引導作用。因為，教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn) 生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān)，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格的作用?？梢赃@樣說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。古人云：師者為師亦為范，學高為師，德高為范。余漪老師常常用“做一輩子教師，一輩子學做教師”鞭策自己，她認為做人師不是做書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可見老師的教育力量更多的是從人格當中來的，這是一種特殊的教育力量！當井噴發(fā)生時，重慶開縣的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生命譜寫的贊歌。這些普通的老師行為也再次告訴了我們，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，是一種來自人格的魅力！四、教師要用“三心”開啟學生心靈。既然選擇了教師這份職業(yè)，那么就要用真心去對待它。只有真心對待，才能獲得相應的收獲。默默地付出換來的是桃李滿天下，獲得的是無數(shù)學生的敬重和愛戴。作為一名人民教師，必須要有一顆愛心。這正是教師無私奉獻愛心的典范?！笔堑?，沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。愛是一個永恒的主題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。課堂內(nèi)外，總是以微笑面對學生，在學生們的心目中，老師是永遠那么樂觀和充滿自信，那么朝氣蓬勃，那么和藹可親。老師與其它職業(yè)不同，并不是一天工作8小時之后就能放下的工作。切實找到有效的方法解決問題，做到細而不瑣，有條不紊。老師的耐心還需體現(xiàn)在傳道、授業(yè)、解惑之時，每個學生的學習能力和知識結(jié)構(gòu)都不同，老師不可能要求每位學生在同一時間學會所教的內(nèi)容，這時，作為老師就需要耐心地輔導暫時沒有跟上的學生，使之跟上前進的步伐。教師有一顆不息的求知心，知也無涯學海泛舟的進取心。我們以前學 的那點東西，如升斗之于海洋，停止學習是無法有效施教的。為此，要抓緊專業(yè)知識的跟進學習，給學生一滴水，個人要有一桶水，跟進學習如同自來水。在教學的同時，重視教育教學研究，要研究人的思維規(guī)律，以思維科學指導教學實踐。六、教師要樹立民主科學的教育觀念。我們現(xiàn)在的學生從多種渠道獲取的信息和資源不僅數(shù)量大，而且內(nèi)容多、視角多變、形態(tài)復雜。我深深記住了魏書生老師所提倡的班級和教學管理一靠民主；二靠科學的教育理念。七、教師要有團結(jié)協(xié)作的合作精神。要想做到團結(jié)，就必須大氣、大度、包容，有胸襟、有境界。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，我們要在教師這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇，象古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重，象現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”，鞠躬盡瘁，因為教師是平凡而又神圣的職業(yè)。有什么樣的老師就有什么樣的學生。沒有高素質(zhì)的教師就不會有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學生。一、關(guān)心每一位學生做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應該做到愛學生。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學生們?nèi)绾螑蹌e人。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護。老師與學生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。教師尊重學生是學生進步的外因，學生自尊自強是他們進步的內(nèi)因。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。班主任不要總是高高在上，動不動就訓斥、挖苦、諷刺學生。對學生要一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學習的動力，才會對學生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。如果學生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。只有獲得學生的愛戴和信任，讓學生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。四、面向全體學生教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關(guān)懷與愛護。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。要相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。當老師把一顆真誠的心交給學生，公正地對待每一個學生，公平地把愛和溫暖送給每一個學生時，學生的心定會融化在師愛中，在學習生活中找到快樂，愉快地