人教版三年級上冊語文園地二口語交際-閱讀頁
2024-10-24 20:18本頁面
【正文】 白。各組推薦一人上臺參加競賽?？稍O(shè)“儀態(tài)獎”、“觀察獎”、“發(fā)現(xiàn)獎”等獎項(xiàng)。注意事項(xiàng)（1）不要面面俱到（2）不要從早到晚地記流水賬（3）要記生活中最值得記、感受最深的東西（4）必須真實(shí)二、輔導(dǎo)觀察日記的寫法格式（1）標(biāo)題（根據(jù)內(nèi)容需要可有可無）（2）時間（年月日星期天氣）（3）內(nèi)容：記錄自己在當(dāng)天所接觸觀察到的人物、事物、景物。今天早上，我吃完了早飯，便去玩弄小金魚了。她看著我 的樣子好奇怪，我忍不住笑了。身軀上還有無數(shù)片又細(xì)又薄的鱗片，透明清澈。不知是環(huán)境好還是它們“喜歡我”，金魚們顯得特別開心。另外一條金魚也不甘示弱，來了一次“乾坤大挪轉(zhuǎn)”把魚食物也吃下了肚。我猜想她們一定在說這兒的老家一樣舒適吧。突然，我發(fā)現(xiàn)一片草地上跳出了一只蚱蜢，我急忙追上去，只見它的身子是淡灰色的，有三對足，還有兩根又細(xì)又長的觸角，它的兩條后腿很長，非常強(qiáng)壯有力，一次可以跳很遠(yuǎn)?？墒俏以鯓佑^察都找不到它的嘴巴。到家以后，我拿著放大鏡，發(fā)現(xiàn)在蚱蜢的頭和前腿中間有一個紅色的東西，覺得很奇怪，就去問爸爸，爸爸告訴我，這個紅色的東西是蚱蜢的兩顆大牙，它用這兩顆大牙吃草。我剛把青草放進(jìn)去，蚱蜢就狼吞虎咽地吃起了嫩綠的青草，兩顆大牙吃起草來象剪刀一樣鋒利，吃得津津有味！兩只前足不停地拔弄著青草，哇！原來它的兩只前足也可以發(fā)揮手的作用，而且非常的靈巧。我站在那里仔細(xì)關(guān)察落下來的葉子。我還發(fā)現(xiàn)這些葉子大多數(shù)都是趴在地上的，這可引起了我的興趣兒，這些葉子為什么都趴在地上呢？我?guī)е@個問題請教了我們的語文老師說：“樹葉的上面和下面細(xì)胞排列不同，光照時間長，細(xì)胞排列就密，重量就大，相反的細(xì)胞排列就稀，重量就輕。今天我真高興，因?yàn)槲医议_了樹葉之謎。２愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會歸心體貼長輩。從小事做起，學(xué)會歸心體貼長輩。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們在家里做過家務(wù)事嗎？你為什么沒做過？能給大家說說當(dāng)時的情況嗎？（學(xué)生說一說父母不讓他們做家務(wù)事的情況）展示畫面，口語交際１創(chuàng)設(shè)情景一（1）（出示課件：故事）星期一，爸爸出差了，家里只剩下媽媽和小明，媽媽又要上班又要照顧小明，還要做許多的家務(wù)事，小明就想幫媽媽做一些家務(wù)事，可媽媽說小明還小，不會做。這位小朋友非常需要大家的幫助，你們愿不愿意幫他想想辦法？四人小組討論交流。小組內(nèi)的幾個同學(xué)分別扮演媽媽、孩子、同學(xué)等角色，表演勸說的過程。（3）上臺表演。評一評“最佳口才獎”。２創(chuàng)設(shè)情景二剛剛有幾位同學(xué)都說做過家務(wù)，那誰來給大家說說為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)？你是怎么做的？（１）說說你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)？（２）個別說說做家務(wù)事的經(jīng)過（要求口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)）（３）全班交流。（２）每個大組挑選一名代表上臺爭奪“小能手”，看誰能在最短的時間內(nèi)把書桌上的東西整理得井井有條。（邊做家務(wù)邊放音樂）總結(jié)通過這一節(jié)課，大家有些什么想說的？（學(xué)生交流）剛剛同學(xué)都說了這么多，這說明大家是孝敬長輩、愛勞動的好孩子，那我們以后天天都做爸爸媽媽的好幫手，好不好？下面我們大家一起唱《我有一雙勤勞的手》。遇到困難時，自己尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。教學(xué)時間：一課時課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程： 一、三言兩語說圖意指導(dǎo)看圖出示課件，認(rèn)真觀察，想一想圖上小男孩遇上了什么事。揭示話題。]二、各抒已見議辦法小組討論小男孩該怎么辦，互說互評誰說得好，誰想的辦法好。[意圖：在說中，練習(xí)把話說清楚，讓人聽明白，通過自評，生評、師評，促進(jìn)學(xué)生說話和傾聽能力的發(fā)展。學(xué)生匯報(bào)交流，各抒已見，互相評議，引發(fā)爭論。]小結(jié)。]三、創(chuàng)設(shè)情境訪話題話題：假如你遇到像小男孩這樣類似的情況？你該怎么辦？模擬記者采訪。（2）學(xué)生輪流當(dāng)記者采訪，互評。小結(jié)。]四、拓展延伸想開去在生活中，除了遇到類似困難外，假如你遇到比這更大的困難，你該怎么辦？請同學(xué)們利用課余時間，想一想，跟你的好朋友說一說?！段以撛趺崔k》是人教版九年義務(wù)教育六年制第四冊第五組的口語交際課
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