九年級(jí)歷史第三次月考試卷分析-閱讀頁(yè)
2024-10-24 19:49本頁(yè)面
【正文】 薩的紡織工場(chǎng)而不是達(dá)”這說(shuō)明文藝復(fù)興的興起是因?yàn)椋ǎ┓移?在西方國(guó)家中，最先進(jìn)行新航路開(kāi)辟活動(dòng)的國(guó)家有（）①葡萄牙 ②英國(guó) ③西班牙 ④荷蘭 A.①② B.②③ C.③④ D.①③1歷史人物推動(dòng)歷史發(fā)展?！叭琴Q(mào)易”的航程路線是（）——美洲——?dú)W洲——非洲 ——非洲——亞洲——?dú)W洲 ——?dú)W洲——非洲——美洲 ——非洲——美洲——?dú)W洲2他領(lǐng)導(dǎo)了南美的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，徹底摧毀了西班牙在南美洲的殖民統(tǒng)治?！尽皥D”示交通線】圖一圖一圖二（1）圖一體現(xiàn)了貫穿古代亞洲、歐洲的陸路交通線是，而長(zhǎng)期活躍在此商路的 商人被稱為“東西方文明交流的使者”。（4分）【探險(xiǎn)家的足跡】（3）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的探險(xiǎn)家是（人名）： ；實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的探險(xiǎn)家是： ；最先到達(dá)非洲南端好望角的探險(xiǎn)家是：。（2分）2（11分）從人類文明的出現(xiàn)到現(xiàn)代社會(huì)，文明的沖撞與融合從未中斷過(guò)，某班開(kāi)展一次主題探究活動(dòng)，著重探尋世界古代史上人類文明交流的形式與過(guò)程，以更好地推動(dòng)當(dāng)今我國(guó)與世界各國(guó)的文化交流工作。如果你是該班的一員，你可以通過(guò)哪些途徑獲取相關(guān)資料？（2分）（2）活動(dòng)過(guò)程。（4分）（3）活動(dòng)總結(jié)。閱讀下列材料：材料一： “凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！薄妒澜缤ㄊ焚Y料選擇” ——摘自紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞材料三： “在權(quán)利方面，宣揚(yáng)人們生來(lái)就是而且始終是自由平等的?！?——北師大版初中歷史教材請(qǐng)回答：（1）材料一的內(nèi)容出自哪一部法律文件？（2分）此文件奠定了英國(guó)什么政治體制的基礎(chǔ)？（2分）（2）指出材料二中“飄揚(yáng)著星條旗的國(guó)家”是指何國(guó)？（1分）這一大國(guó)的出現(xiàn)開(kāi)始于哪一場(chǎng)擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭(zhēng)？（2分）該戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？（2分）請(qǐng)寫(xiě)出宣告“這個(gè)國(guó)家出現(xiàn)”的法律文件名稱。其中優(yōu)秀（100分以上）60人，優(yōu)秀率8%；良好（90分以上）212人，良好率27%；及格人數(shù)649人，及格率84%；不及格人數(shù)126人，不及格率16%。學(xué)生在知識(shí)的積累方面表現(xiàn)較好，對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用卻比較薄弱?，F(xiàn)將試卷做一下具體分析：三、試卷情況具體分析 第一部分 語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用。第2到10題學(xué)生這次做得很棒，系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)還是發(fā)揮了很大的作用，學(xué)生的審題能力和判斷能力有了很大的提高。前三空正確率較高，最后一空對(duì)“一片冰心在玉壺”的理解很多孩子著不到邊，明明是詠志詩(shī)寫(xiě)成了思鄉(xiāng)詩(shī)。第13到17題為文言文練習(xí)。寫(xiě)錯(cuò)別字的情況很多，例如對(duì)牛彈琴的“琴”字。必須盡快做專項(xiàng)訓(xùn)練，光讀文言文40篇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該每天訓(xùn)練做題的語(yǔ)感。知識(shí)集錦的背誦默寫(xiě)還是要狠抓，除此之外，建議讓學(xué)生養(yǎng)成自己積累錯(cuò)題本的習(xí)慣，這樣才能盡可能避免犯同樣的錯(cuò)誤。20題失分率也較低，較之前幾次查字典題目有了很大進(jìn)步，可見(jiàn)多做題還是提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。扣分率最高的是22題，第一空極少同學(xué)能想到“千百盞”這個(gè)詞匯上來(lái)，基本上寫(xiě)“張燈結(jié)彩”。整體來(lái)說(shuō)比上一次課內(nèi)閱讀做得更好。原本這是一篇關(guān)于提倡環(huán)保的很常見(jiàn)的文章，可學(xué)生的答題技巧偏差，一些基礎(chǔ)性的題目丟分嚴(yán)重。24題25題基本上是送分題，25題竟然還有抄錯(cuò)了“被”字，可見(jiàn)粗心大意是分?jǐn)?shù)的頭號(hào)殺手。真是令人扼腕嘆息，連年級(jí)第一的孩子也難逃厄運(yùn)。靠點(diǎn)得分，大部分同學(xué)做得很好。第四部分 綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作“——真讓我著迷”縱觀這三次的習(xí)作，有一個(gè)共同特點(diǎn)就是都屬于記事類作文，都要具體寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。1 “著迷”的經(jīng)歷沒(méi)有層次感，多數(shù)孩子只寫(xiě)了一件事，只能算是剛喜歡上，夠不上“著迷”。部分同學(xué)前面妙筆生花，偏偏最后缺少至關(guān)重要的點(diǎn)題，往往一段話可以救一篇文章，實(shí)在令人扼腕嘆息！4 語(yǔ)言缺少美感，太過(guò)隨意，過(guò)渡語(yǔ)生硬。6 字跡潦草者甚多，即使在前5考場(chǎng)也有部分同學(xué)扣了卷面分。最近的語(yǔ)文教學(xué)基本上是埋在了題海堆中，忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。要想考高分，首先必須掌握一定量的字和詞。這張?jiān)嚲淼拈喿x理解并不難，可得分率并不高，反應(yīng)出學(xué)生的閱讀能力不強(qiáng)。只有讓學(xué)生直面讀書(shū)，用心讀書(shū)，才能獲得個(gè)人的理解、體驗(yàn)和感受。一篇好的作文，真實(shí)情感比華麗辭藻、富麗堂皇的布局更為重要，離開(kāi)真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫(xiě)作技巧都成為了空中樓閣
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