【正文】 習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化。3．從這里我想說，要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，孩子能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。以上是本班的一些基本情況。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個綜合方面,學生教育不僅僅依賴于老師,也有賴于家長的支持和幫助。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!本次家長會有以下議程：第一項：觀看《二中宣傳片》； 第二項：班級基本情況介紹；第三項：期中考試成績分析及學生的在校情況匯報； 第四項：學生代表發(fā)言！第五項：家長代表發(fā)言！第六項：教師代表發(fā)言！第七項：班主任與家長交流！第八項：班主任發(fā)言及結(jié)束！第一項：觀看二中宣傳片第二項：班級基本情況介紹我們班共有學生59人，這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心愛護，如我們班的班長李..、曹..、衛(wèi)生委員李..等同學表現(xiàn)積極,認真負責，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。紀律工作由兩位班長負責，誰違反紀律班長進行提醒，如果提醒兩次無效，那么由班長做好記錄，交給班主任進行處理。早上上課前10分鐘讀語文或英語，下午上課前10分鐘做數(shù)學，晚自習前10分鐘誦讀美文。這些都是學習上的不良行為。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部變現(xiàn)卻并不明顯。學科特點：高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學、英語和物理學科，很多學生都是上課能聽懂，課后作業(yè)也認真完成了，結(jié)果成績不理想，很多學生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個時候家長和學生都很困惑，其實癥結(jié)就在于學生的知識牽引能力差，綜合學習能力急需要提升。）高一關(guān)鍵詞——“難”從初中到高中是個從量變到質(zhì)變的過程，高中整體呈現(xiàn)知識量增大、理論性增強、系統(tǒng)性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，而高一又是數(shù)學、物理、化學學科難點最集中的年級，所以對大多數(shù)學生來說，初三到高一不是個“坡兒”，而是個“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個質(zhì)變的過程。因為成績的暫時下降而失去自信或?qū)δ硞€學科失去興趣，是得不償失的。同時也加強對宿舍的督查和管理，例如每天晚自習放學都有四名班主任到宿舍檢查學生在寢室的情況、及時了解他們的問題，：上個月學校食堂已經(jīng)開業(yè)，經(jīng)過一個多月的運營，效果很好，每當?shù)搅孙堻c的時候，許多學生都一時擠不進去，可以看出食堂的火爆和同學們的認可。第六項：教師代表發(fā)言！歷史老師：趙..老師年輕的趙老師，認真負責，所帶的幾個普通班的歷史平均分在期中考試中超過了許多實驗班！第七項：班主任與家長交流！家長當場提問關(guān)于學生的問題，班主任進行回答！第八項：班主任發(fā)言及結(jié)束！你的家長職務(wù)現(xiàn)在走到哪個層次哪個級別？人民日報《教育改革要從家庭教育開始》提出的家長層次論有五層。? 第二層次：舍得為孩子花時間。? 第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。除了愿意為孩子花錢，你還會為孩子花時間，你會花時間嗎？你還更高層面地思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學習伴隨孩子成長嗎？能夠始終與孩子成長對話嗎？你的思想與孩子成長的步伐合拍嗎？我想大部分的家長可能花在物質(zhì)上多一些，精神層面的要少一些。你們回顧一下你們年輕的時候，這三者也有個別成功案例，不要放大這種偶然性。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。要教育學生遵守紀律。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。情商比智商更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。當然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。如良好的休息、科學的安排學習。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。嚴禁將手機帶入課堂。7請假制度本班如果有學生請假一律由家長給我打電話，這就防止學生亂請假以及能夠讓家長了解學生的情況。個別學生抽煙而且都是比較貴的，有的學生到理發(fā)廳拉直頭發(fā)，男生女生都有，這些都是我們父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果，明白你們的良苦用心。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在 不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。謝謝!第五篇：高一班家長會發(fā)言稿高一(2)班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！我是高一(2)班班主任，付廣前。我希望也相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我談幾個問題:一、班級情況我們班共有學生45人。班委會大多數(shù)班干部認真負責,以身作則.，尤其是班長鄭麗同學，生活委員許亞強同學，在班級里，無論是生活還是學習上，都起到了積極的帶頭作用。成績未上錄取分數(shù)線的，加收1000元的擇校費。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。具體目標是：。.在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。五、幾點建議，要求下面我向各位家長談幾點建議要求，與大家共勉：（一），,兢兢業(yè)業(yè), 精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。這是非常有害的，我強調(diào)關(guān)注學生學習過程，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。抓好子女在家的行為習慣。（三）、尊重學生，尊重個性。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己?？墒牵嗌偌议L不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功?！薄拔覀?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績這么差？”“我們當年因為什么什么沒考上大學，我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了，每當此時我都為這個學生擔憂。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個人。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。家長是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強迫。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的，一個學生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。最后，我提出一個口號，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作，共育新人！歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！謝