第八次教學(xué)設(shè)計第二課時-閱讀頁
2024-10-24 09:12本頁面
【正文】 “布魯斯感動極了。誰來演一演布魯斯“感動極了”的樣子？師生合作：老師讀學(xué)生演。老師讀課文，學(xué)生站起來一起表演。”學(xué)生齊讀屏幕上的一句話。（教師隨機評價指點）學(xué)生齊讀最后一個自然段。同時，這樣的教學(xué)方式符合學(xué)生的年齡特征和心理特點，學(xué)生樂于接受，那么他們學(xué)得也就必然積極主動、生動活潑。同學(xué)們，布魯斯終于成功了，你想對布魯斯說些什么？你又想對自己說些什么？（提醒學(xué)生：你在生活中遭遇過失敗嗎？你是怎么做的？今后又會怎么做？）學(xué)生在《真心英雄》的歌曲中閱讀名人名言：有志者，事竟成?！X學(xué)森不怕失敗第七次，因為還有第八次?！驹O(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計運用名言來對這篇課文的主題作總結(jié)和提煉。一句老師的名言更給這節(jié)課增添了不少情趣，這也暗示學(xué)生“名言”誰都可以說，大大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的熱情，點燃了學(xué)生智慧之光，同時也讓學(xué)生享受到創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。自選一個話題寫一段話：如果布魯斯第八次又失敗了，你想他會怎么做？發(fā)揮自己的想象，以“第九次”為題寫一段話?！驹O(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計最終將讀與寫有機地結(jié)合起來。同時，這一環(huán)節(jié)也將課內(nèi)延伸到課
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