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正文內(nèi)容

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)比例的意義word教案之一-閱讀頁(yè)

2024-12-25 03:32本頁(yè)面
  

【正文】 圖形與原來(lái)的圖形相比,大小變化了,但形狀沒(méi)變。 提問(wèn):量一量,斜邊的長(zhǎng)也是原來(lái)的 2倍嗎?你發(fā)現(xiàn)什么? 小結(jié):把三角形按 2: 1 的比放大后,各條邊的長(zhǎng)都是原來(lái)的 2倍。 指名學(xué)生回答。 讓學(xué)生獨(dú)立完成后組織展示,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出縮小后的長(zhǎng)和寬各應(yīng)畫幾格。 先讓學(xué)生獨(dú)立畫出按 2: 1的比放大后三角形,再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣畫的。 2.做練習(xí)九第 1題。 先讓學(xué)生觀察方格圖中的5個(gè)圖形,并試著說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形放大或縮小后得到的:再引導(dǎo)學(xué)生具體分析相關(guān)圖形邊的長(zhǎng)度,并完成填空;最后組織交流,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)填空時(shí)的思考過(guò)程。 要求學(xué)生獨(dú)立完成,再組織展示、點(diǎn)評(píng)。 六、課堂作業(yè) 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十一的第
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