人教版六年級(jí)下冊(cè)比例的意義五練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】（人教新課標(biāo)）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例的意義班級(jí)______姓名______1、表示（）的式子叫做比例。比表示兩個(gè)數(shù)（）；比例表示（）。2、把能組成比例的兩個(gè)比用線連起來(lái)。:19:5::216:2715:69:47:123、按下

2024-12-03 10:33

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)利息問(wèn)題課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.初步了解有關(guān)利息的知識(shí)，理解本金、利息和利率的含義，會(huì)運(yùn)用利息的計(jì)算公式計(jì)算利息。?2.明白儲(chǔ)蓄的意義，接受思想教育，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。預(yù)習(xí)題目反饋：用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)：？？？？？？存款方式有活期、整存整取，零存整取等

2024-12-04 22:28

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)式與方程word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】式與方程第2課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容教科書(shū)第12冊(cè)P92—93“練習(xí)與實(shí)踐”7—9題。知識(shí)要點(diǎn)用方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。納稅、折扣等實(shí)際問(wèn)題的逆運(yùn)算如何用方程解。新舊教材比較在過(guò)去的教材里，分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的教學(xué)內(nèi)容在循環(huán)中重復(fù)多、遞升少，浪費(fèi)了教學(xué)資源，制約了學(xué)

2024-12-04 22:33

盧溝橋烽火之一蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二組同學(xué)們看了課題，有什么疑問(wèn)嗎？①“烽火”指什么？②“盧溝橋烽火”是什么意思？③盧溝橋在哪里?盧溝橋位于天安門(mén)西南十五公里的永定河上，它是北京地區(qū)現(xiàn)存最古老的一座多孔聯(lián)拱大石橋，距今已有八百年歷史。烽妄偽喉蓄烽火妄圖虛偽

2024-12-11 06:20

廣玉蘭之一蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六組我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái)；我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了

2024-12-11 15:25

人教版六年級(jí)下冊(cè)比例的意義三練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】（人教新課標(biāo)）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例的意義（三）一、填空。1.五個(gè)完全相同的小長(zhǎng)方形剛好可以拼成一個(gè)如圖的大長(zhǎng)方形，，那么小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比是（），大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比是（）。2.甲數(shù)是乙數(shù)的倍，乙數(shù)是甲數(shù)的（）（），甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）∶（），甲數(shù)占兩數(shù)和的（

2024-12-03 10:33

六年級(jí)下冊(cè)比例-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷班級(jí)∶姓名∶得分∶一、我會(huì)填。（20分）1、∶2化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（　　）∶（　?。@兩個(gè)比組成的比例是（　?。?（　?。?、×80＝4×10改寫(xiě)成比例式，可能是（　　）。3、如果3x=4y，那么x：y

2025-03-24 02:21

北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案反比例的意義-資料下載頁(yè)

【摘要】反比例的意義教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：使學(xué)生理解反比例的意義，能找出生活中成反比例量的實(shí)例，并依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生深入觀察、主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)和概括反比例的意義。情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生在自主探索合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

2024-12-12 23:17

北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案正比例的意義-資料下載頁(yè)

【摘要】正比例的意義教學(xué)目標(biāo)：1．知道什么是成正比例的量，理解正比例關(guān)系。2．能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)初步判斷兩個(gè)量是否成正比例。3．滲透函數(shù)的初步思想，建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解正比例的意義，并能正確判斷。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“相關(guān)聯(lián)的量”、“相對(duì)應(yīng)的數(shù)”等術(shù)語(yǔ)含義的理解。教學(xué)過(guò)程：一、以舊引新，導(dǎo)入新課

2024-12-11 08:21

北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例的意義和性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】比例的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生理解比例的意義，掌握組成比例的條件。2．使學(xué)生能正確地判斷兩個(gè)比能否組成比例。3．認(rèn)識(shí)比例的各部分名稱，掌握比例的基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):比例的意義和性質(zhì)的理解與應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程:第一部分：比例的意義(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．求比值：12:72=:=32:22=98:

2024-12-13 18:07

人教版六年級(jí)下冊(cè)正比例和反比例的意義-資料下載頁(yè)

【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1．進(jìn)一步理解正比例的反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律。?2．使同學(xué)們能正確判斷正、反比例。?3．引導(dǎo)同學(xué)們觀察、思考、探究，判斷正、反比例。?4．發(fā)展同學(xué)們分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)：1．已知路程和時(shí)間，求速度？

2024-11-11 04:52

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1．使大家能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系，能利用正、反比例的意義正確解答應(yīng)用題。?2.掌握用比例知識(shí)解應(yīng)用題的基本方法，學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。?3.培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用多種方法和策略解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)大家的判斷推理能力和分析能力。？？？

2024-12-12 20:11

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)山谷中的謎底教案word版教案-資料下載頁(yè)

【摘要】山谷中的謎底一、導(dǎo)入，導(dǎo)入新課。，指導(dǎo)寫(xiě)“謎”。二、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)語(yǔ)言文字，明理。：這是一個(gè)什么樣的“謎”？（指導(dǎo)讀第一節(jié)）（1）出示投影：“山谷沒(méi)有——只有雪松”（2）指名讀（這個(gè)謎，其實(shí)就是一種自然景觀）（3）概括說(shuō)（西坡長(zhǎng)滿雜樹(shù)，東坡只有雪松）（4）認(rèn)識(shí)，理解“雜樹(shù)”（5

2024-12-05 10:34

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例尺之一-資料下載頁(yè)

【摘要】比例尺教學(xué)目標(biāo)?，理解比例尺的意義。?，會(huì)根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離，能解決簡(jiǎn)單的有關(guān)比例尺的實(shí)際問(wèn)題。?，觀察思考，比較分析的能力以及認(rèn)真細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=

2024-12-11 13:15

正比例意義六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】大家來(lái)上學(xué),哪些同學(xué)是走路來(lái)的?哪些同學(xué)是坐汽車(chē)來(lái)的?1、你們離開(kāi)家，走得越遠(yuǎn)，距離越近就越怎么樣？2、你們走的越慢，到學(xué)校的時(shí)間就怎么樣？3、達(dá)娃家住在巴吉村，小格桑住在青年公寓。他們每分鐘走的米數(shù)相同，誰(shuí)先到學(xué)校？4、達(dá)娃央宗、達(dá)娃曲珍分別幫助老師去買(mǎi)筆，達(dá)娃央宗花了16元錢(qián)，達(dá)娃曲珍花了8元錢(qián)。誰(shuí)買(mǎi)

2025-07-29 20:32

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)比例的意義word教案之一(完整版)

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)比例的意義word教案之一(更新版)

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)比例的意義word教案之一(專(zhuān)業(yè)版)

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)比例的意義word教案之一(留存版)