【正文】 ，根據(jù)初二學(xué)生的特點，特制定教學(xué)計劃如下：一、學(xué)情分析：本年級分10個班，共400余人。學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書，通過一年半的學(xué)習(xí)了解，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。雖然有了進步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分；b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。“以學(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。學(xué)生在技能上較以前有過提高，但僅限于臨摹，在創(chuàng)作上還存在很大的問題，思維比較局限，有待教師的進一步引導(dǎo)。在應(yīng)用設(shè)計領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生運用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設(shè)計思想進行構(gòu)思和創(chuàng)意，設(shè)計出個性的獨一無二的作品。中國畫作品如何借物抒情，托物言志。研究專題《筆墨的應(yīng)用技巧》完成任務(wù)的措施讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的`自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考，培養(yǎng)獨立實踐的勇氣和意識。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。探尋更合理有效的評價機制。因此，教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。如《與米羅游戲》等。、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。五、教學(xué)措施課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個性。教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。積極開展課外興趣小組的活動，加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為了切實有效的落實課標(biāo)的要求，特制訂教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則，切實轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)和動手實踐練習(xí)，提高審美意識和綜合素質(zhì)。造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識。綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。四、內(nèi)容分析及課時安排 本冊共分五個單元：第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值活動一，欣賞與評述；活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過欣賞、感受、認(rèn)識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約67課時。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用34課時。第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約12課時。注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué)。組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。適時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進提高。第五篇：八年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃八年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃新的一年新的學(xué)期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展，根據(jù)初中學(xué)生的特點，特制定教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，盡顯藝術(shù)才能，體現(xiàn)個性發(fā)展，努力提高學(xué)生審美素質(zhì)，表現(xiàn)能力。三、內(nèi)容分析及課時安排本冊共分五個單元：第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值活動一，欣賞與評述；活動二、三、四，研究、討論與體驗。第二單元：裝點我的居室通過欣賞、感受、認(rèn)識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約67課時。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用34課時。第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約12課時。注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué)。組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。適時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進提高。第一單元（欣賞評述）藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值 活動一 欣賞與評述 2 活動二 分析與研究 2 活動三 討論與解釋 1 活動四 體驗與評價 1第二單元（造型表現(xiàn)）裝點我的居室 五，課時安排活動一 欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2 活動二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣 2 活動三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝 1 活動四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2 活動五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室 1第三單元（設(shè)計應(yīng)用）增一分活潑 添一分情趣 活動一 學(xué)習(xí)與練習(xí)—紙盒動物造型 1 活動二 設(shè)計與制作—瓦楞紙動物造型 2 活動三 學(xué)習(xí)與練習(xí)—線材人物、動物造型 1 活動四 設(shè)計與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1 活動五 設(shè)計與制作—蛋殼人造型 2 活動六 設(shè)計與制作—小泥塑造型 1 活動七 設(shè)計與制作—折紙動物造型 2第四單元（綜合實踐）和諧溫馨的生活空間 活動一 欣賞、交流、策劃 2 活動二 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動三 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動四 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動五 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動六 展示、評述、總結(jié) 1第五單元（欣賞）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 活動一 欣賞與思考 1 活動二 考察與嘗試 1 活動三 體驗與評價 1四、教學(xué)時間安排期中授完1—2單元，期末授完3—5單元