【正文】 活，體驗服裝的魅力；第三單元思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；第四單元和諧溫馨的生活空間，培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩；第五單元關(guān)愛自然，學(xué)習(xí)版畫；第五單元了解傳統(tǒng)文化，感悟中國書法與篆刻的博大精深。五．四大領(lǐng)域教材內(nèi)容計劃：欣賞?評述：欣賞和認識藝術(shù)的悠久歷史和輝煌的藝術(shù)成就，感受我國傳統(tǒng)藝術(shù)博大精神，采用調(diào)查討論等形式，表達自己對作品的理解，提高學(xué)生的審美和評述能力。經(jīng)過一年的教學(xué)，對本八年級學(xué)生的整體美術(shù)素養(yǎng)有了較全面的了解和認識：只要老師認真對待每一節(jié)課，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)效果比較理想，但尖子生很少，平常學(xué)生準備工具材料不夠積極，需要老師想更多的辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進美術(shù)教學(xué)更好發(fā)展，逐步形成本校美術(shù)教學(xué)特色。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。三，教學(xué)措施1。5。四、教學(xué)構(gòu)思與計劃本課進行的是對未來科學(xué)的暢想，計劃分兩個課時完成、第一課時為欣賞、暢想及設(shè)計圖稿階段，第二課時為模型制作階段。師：中國有著燦爛的古文化，各時代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才發(fā)展緩慢，希望我們這一代人能重新創(chuàng)造輝煌。）學(xué)生設(shè)計草圖。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的39。能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。雖然有了進步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，課前材料準備不充分；b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。中國畫作品如何借物抒情，托物言志。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。如《與米羅游戲》等。五、教學(xué)措施課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個性。拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用34課時。適時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進提高。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用34課時。適時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進提高。注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué)。三、內(nèi)容分析及課時安排本冊共分五個單元：第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值活動一，欣賞與評述；活動二、三、四，研究、討論與體驗。注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué)。四、內(nèi)容分析及課時安排 本冊共分五個單元：第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值活動一，欣賞與評述；活動二、三、四，研究、討論與體驗。積極開展課外興趣小組的活動，加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。學(xué)生在技能上較以前有過提高，但僅限于臨摹，在創(chuàng)作上還存在很大的問題，思維比較局限，有待教師的進一步引導(dǎo)。六、教學(xué)進度：八年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃6新的一年新的學(xué)期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點，特制定教學(xué)計劃如下：一、學(xué)情分析：本年級分10個班，共400余人。但每個班的學(xué)生的美術(shù)知識與能力都參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師，調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。八年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃5新的一年新的學(xué)期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點，特制定教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想：全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，盡顯藝術(shù)才能，體現(xiàn)個性發(fā)展，努力提高學(xué)生審美素質(zhì)，表現(xiàn)能力。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。四、教學(xué)目標：通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的39。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。老師小結(jié)、①對學(xué)生的積極表現(xiàn)給與鼓勵和肯定；②對學(xué)生的設(shè)計圖給與綜合性評價；③對本課知識要點進行歸納性小結(jié)。欣賞卡通短片及圖片。請同學(xué)們說一說，你們所知道的交通工具有哪些？學(xué)生發(fā)言、新課教學(xué)：（一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演變過程。⒊情感目標：①、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索新知識的興趣。3。因此必須因地制宜。8．廣泛利用各種課程資源。3．創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。2．觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的39。六．落實新課程標準應(yīng)采取的主要措施:本學(xué)期教學(xué)主要本著“以人為本”的教學(xué)原則，以調(diào)動學(xué)生靈動的思維，深層挖掘?qū)W生藝術(shù)潛能，主要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和敢于大膽實踐及收集整理的能力。通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。六、課時安排第一單元（欣賞〃評述）藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值 活動一 欣賞與評述 2 活動二 分析與研究 2 活動三 討論與解釋 1 活動四 體驗與評價 1第二單元（造型〃表現(xiàn)）裝點我的居室 活動一 欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2 活動二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣 2 活動三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶 因材施藝 1 活動四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2 活動五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室 1第三單元（設(shè)計〃應(yīng)用）增一分活潑 添一分情趣 活動一 學(xué)習(xí)與練習(xí)—紙盒動物造型 1 活動二 設(shè)計與制作—瓦楞紙動物造型 2 活動三 學(xué)習(xí)與練習(xí)—線材人物、動物造型 1 活動四 設(shè)計與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1 活動五 設(shè)計