長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-21 15:18本頁(yè)面
【正文】 、交流算法等學(xué)習(xí)形式的交互作用提高了學(xué)習(xí)效率。第四篇：《長(zhǎng)方形周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《長(zhǎng)方形周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）理解、掌握長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式，并能正確計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)；（2）經(jīng)歷用不同的方式探索長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法的過(guò)程，提高比較、歸納、總結(jié)和解決問(wèn)題的能力（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探索、交流等活動(dòng)，獲得成功的情感體驗(yàn)，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)周長(zhǎng)公式檢測(cè)工具：判斷（每題10分）⑴長(zhǎng)方形四條邊長(zhǎng)度的和叫做長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。（）選擇（每題10分）⑴長(zhǎng)方形桌面，長(zhǎng)是6分米，寬是4分米，它的周長(zhǎng)是多少分米？（）A、10分米 B、24分米 C、20分米⑵一塊黑板，長(zhǎng)與寬的和是5米，它的周長(zhǎng)是多少米？（）A、54 B、5 2 C、（5+5）2計(jì)算簡(jiǎn)便方法下面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（每題25分）教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)課導(dǎo)入新課 我們學(xué)校最近在操場(chǎng)上畫(huà)籃球場(chǎng)地，籃球場(chǎng)最外圈是什么形狀？（長(zhǎng)方形）工人叔叔用紙膠帶圍了一圈，再刷油漆，這樣又直又美觀。明確目標(biāo)學(xué)會(huì)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。老師更相信大家能自己探討出長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。二、民主導(dǎo)學(xué)．1．任務(wù)呈現(xiàn)⑴量出下面長(zhǎng)方形四條邊的長(zhǎng)度，并標(biāo)出來(lái)。能用幾種方法就用幾種方法。自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主練習(xí)，合作交流，教師分三次巡視學(xué)生完成情況（是否按要求做，是否有困難，尋找展示交流對(duì)象）展示交流⑴長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬=周長(zhǎng)⑵長(zhǎng)+長(zhǎng)+寬+寬=周長(zhǎng)⑶長(zhǎng)*2+寬*2=周長(zhǎng) 說(shuō)長(zhǎng)*2和寬*2的含義⑷（長(zhǎng)+寬）*2=周長(zhǎng) 說(shuō)（長(zhǎng)+寬）*2的含義優(yōu)化計(jì)算方法，學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由。反饋練習(xí)⑴計(jì)算用多長(zhǎng)的紙膠帶，也就是計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，需要知道什么條件才能計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，籃球場(chǎng)長(zhǎng)25米，寬15米。第五篇：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)“花邊有多長(zhǎng)”教學(xué)設(shè)計(jì)——北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)47頁(yè)九臺(tái)市葦子溝鎮(zhèn)中心校王紀(jì)穎“花邊有多長(zhǎng)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年上冊(cè)47頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：能運(yùn)用長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用。老師想把她裝飾一下，想把它鑲上花邊，可是我至少該買多長(zhǎng)的花邊呢？有辦法嗎？生：那應(yīng)該看看照片的周長(zhǎng)是多少？師：哪里是它的周長(zhǎng)呢？指一指。還有不同的算法嗎？生2：把兩個(gè)長(zhǎng)和兩個(gè)寬加起來(lái)：232+122=70（厘米）師板書(shū)。師：同學(xué)們，這幾種算法都可以求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，你喜歡哪一種？為什么？生自由回答。3個(gè)組，每個(gè)組選擇一種算法，指名到黑板板演，開(kāi)始。我們把這種方法記下來(lái)好嗎？（長(zhǎng)+寬）2。長(zhǎng)20m 6dm 12cm 14m 23cm 寬10m 4dm 5cm1m 20cm 出示：周長(zhǎng)不同的兩個(gè)長(zhǎng)方形賽道。它們跑的速度相同。比賽規(guī)則是：它們將從各自的起點(diǎn)（用紅筆標(biāo)出）出發(fā)，繞賽道一周后，再回到各自的起點(diǎn)，誰(shuí)先到誰(shuí)就勝出。猜一猜，它們誰(shuí)會(huì)勝出？為什么？有沒(méi)有更科學(xué)的方法來(lái)驗(yàn)證一下誰(shuí)猜對(duì)了？。寬6米。你們能根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容給本課起個(gè)題目么？揭示課題：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)板書(shū)：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)23+12+23+12=70（厘米）長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬232+122=70（厘米）長(zhǎng)2+寬2（23+12）2=70（厘米）（長(zhǎng)+寬）2 答：花邊至少長(zhǎng)70
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