長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-21 15:18本頁(yè)面
【正文】 。⑴如果四周圍上籬笆，籬笆長(zhǎng)多少米？⑵如果公雞沿著草地四周跑了2圈，公雞跑了多少米？⑶如果一面靠墻，籬笆至少要多少米？ 下面老師還有更難的題目，你們敢挑戰(zhàn)嗎？師：把兩張長(zhǎng)9cm,寬4cm的長(zhǎng)方形紙拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，有幾種拼法？周長(zhǎng)分別是多少厘米？五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天學(xué)得很好，說(shuō)說(shuō)你的收獲吧。（計(jì)算兩個(gè)賽道的周長(zhǎng)）1號(hào)：（8+6）2=28(cm)2號(hào)：（14+1）2=30(cm)28厘米30厘米師：因?yàn)?號(hào)賽道的周長(zhǎng)小于2號(hào)賽道的周長(zhǎng)，所以黑螞蟻將取得了勝利！，深化新知一塊長(zhǎng)方形的菜地，長(zhǎng)10米。師：請(qǐng)看，紅螞蟻選擇了1號(hào)賽道，黑螞蟻選擇了2號(hào)賽道。賽場(chǎng)上還有兩個(gè)賽道：1號(hào)賽道、2號(hào)賽道。一號(hào)賽道二號(hào)賽道介紹：賽場(chǎng)上共有兩位選手，紅螞蟻、黑螞蟻。四、鞏固練習(xí) ，說(shuō)周長(zhǎng)師：剛才都是看著圖算周長(zhǎng)的，下面咱們不再看著圖來(lái)計(jì)算，看表格，已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，說(shuō)說(shuō)你是怎么算它周長(zhǎng)的。師：我們一起來(lái)看一看，三個(gè)同學(xué)做對(duì)了沒(méi)有？通過(guò)剛才的練習(xí)，現(xiàn)在你覺(jué)得哪種算法最好。三、嘗試練習(xí)師：同學(xué)們說(shuō)得都很有道理，究竟哪種算法算得又對(duì)又快呢？下面比一比好嗎？用你喜歡的方法計(jì)算“做一做”的兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，比一比誰(shuí)算得又對(duì)又快。你能用文字來(lái)表示這種計(jì)算方法嗎？生2：長(zhǎng)2+寬2師板書師：這種方法行嗎？你真棒，其他人還有別的方法嗎？生3：先把一個(gè)長(zhǎng)和一個(gè)寬相加，再乘2：（23+12）2=70（厘米）師：你能說(shuō)說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)212所表示的含義嗎？23是？12是？為什么乘2？師：你能用文字來(lái)表示這種計(jì)算方法嗎？板書生3：（長(zhǎng)+寬）2 師：這種方法好嗎？師：這個(gè)圖形的周長(zhǎng)我們已經(jīng)算出來(lái)了，我們一起來(lái)答完整。那老師至少要買多長(zhǎng)花邊呢？現(xiàn)在大家能計(jì)算么？生：不能，缺少條件二、自主探究、合作交流出示信息：長(zhǎng)23厘米，寬12厘米，花邊至少長(zhǎng)多少厘米？ 師：誰(shuí)愿意向全班同學(xué)匯報(bào)你的算法？生1：把四條邊的長(zhǎng)加起來(lái)：23+12+23+12=70（厘米）師板書師：你能用文字來(lái)表示這種計(jì)算方法嗎？生1：長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬師板書師：同學(xué)們，這種方法可以嗎？你回答得很好，請(qǐng)坐。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課前一分鐘訓(xùn)練：求下面圖形的周長(zhǎng)三角形：3厘米、6厘米、5厘米四邊形：6厘米、9厘米、8厘米、6厘米長(zhǎng)方形：長(zhǎng)12分米、寬8分米 正方形：邊長(zhǎng)15 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑激趣出示全班集體照。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。過(guò)程與方法：能正確計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。⑵量一量課本的長(zhǎng)和寬，用整厘米計(jì)算它的周長(zhǎng)三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)目標(biāo)檢測(cè)出示檢測(cè)題（5分鐘完成）效果反饋出示正確答案，自己批閱，教師統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)情況（全對(duì)的有 人，90分以上的有 人，能自己改正，需要幫助的 人）反思總結(jié)自己獨(dú)立總結(jié)本節(jié)知識(shí)，交流總結(jié)?？偨Y(jié)：方法雖然很多，但我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)的時(shí)候要選擇最優(yōu)、最快的方法來(lái)解決問(wèn)題。⑶和同桌交流，選出認(rèn)為最簡(jiǎn)便的方法，并說(shuō)說(shuō)理由。（用厘米做單位）⑵計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。請(qǐng)大家認(rèn)真讀下列任務(wù)，并在紙上完成第⑴、⑵任務(wù)后和同桌交流第⑶個(gè)任務(wù)。預(yù)期效果長(zhǎng)方形有什么關(guān)于邊的特點(diǎn)（相對(duì)的兩條邊相等）（一組邊較長(zhǎng)叫長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，一組邊較短叫長(zhǎng)方形的寬），它的周長(zhǎng)又是什么？能指指嗎？大家對(duì)這些知識(shí)掌握的很好，相信大家學(xué)了這節(jié)課后一定會(huì)很好的幫助工人叔叔解決問(wèn)題的。工人叔叔讓老師算算圍一圈用多少米紙膠帶？我們?cè)敢鈳兔λ阋凰銌?？知道?
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