【正文】 。高考作文在發(fā)展等級中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分20分。2009年的高考語文《考試大綱》明確要求，高考作文“一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，重復(fù)的不計(jì)”，在閱卷中這一點(diǎn)備受重視，希望引起廣大考生的注意。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。③錯(cuò)別字每一個(gè)扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿5分為止。二、關(guān)于亮點(diǎn)總體來說，與過去幾年作文閱卷相同，語言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一。語言形象生動(dòng)，富有包孕，意味深長，很有文化底蘊(yùn)一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。議論類文章在如下方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：①有較高的立意；②能選取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作為事實(shí)論據(jù)；③論證有層次感、立體感；④議論語言有邏輯性和文化底蘊(yùn)。②確認(rèn)抄襲，需經(jīng)復(fù)查組審定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超過15分；內(nèi)容基本相同的不超過5分。④完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常打分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分。明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過40分。⑤對題目視而不見，另寫其它題目，扣2分。采用“得分?jǐn)?shù)—錯(cuò)別字分=實(shí)得分”的計(jì)分方式；無錯(cuò)別字者一次性打上得分?jǐn)?shù)。文面整潔美觀，酌情加12分。第三篇：高考作文審題立意不畏浮云遮望眼只緣身在最高層 ——作文審題立意麻城三中祝足勝什么是審題？審題就是領(lǐng)悟題旨，是一種思維取向過程，也是寫好作文的第一步。雖然材料形式多樣，但我們審題還是可從以下幾方面入手：抓材料涉及的的對象；分清對象的主次；抓材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如議論句等；揣摸材料的情感傾向，辨析事件的是非曲直；分析事件的結(jié)果和可能的原因；辨析人、事、物等諸方面的關(guān)系等。2高考設(shè)問方式：請以“XXX”為題寫一篇文章，要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。4審題及技巧：命題作文審題，總體而言，應(yīng)審清標(biāo)題的內(nèi)涵和外延，題型與體裁，寫作要點(diǎn)，注意題眼，主語、謂語、修飾語，掌握象征義、比喻義等。B：造句拓展法用題目或話題的詞語來造句，打開理解的思路，準(zhǔn)確把握話題的內(nèi)涵，由單個(gè)詞或一個(gè)短語構(gòu)成的題目或話題都可以用這種方法?！疤摗敝赋橄蟮貙?，虛寫，重在調(diào)動(dòng)讀者的想象，或側(cè)面烘托，或間接墊襯，運(yùn)用隱喻、象征等手法為讀者留下廣闊的想象空間。D：寓意探究法有些作文題目，不能僅僅理解其字面義，更要從其本義探究文題所蘊(yùn)含的引申義、比喻義或象征義。2007年安徽卷“提籃春光看媽媽”，題目中“春光”比喻“希望”“真誠的心”“濃濃的愛”等。很明顯，第四句是破解材料的關(guān)鍵。是根據(jù)既定材料，對材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式。孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火槍，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉??請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準(zhǔn)解度，寫一篇作文。很明顯，第四句是破解材料的關(guān)鍵。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。根據(jù)這個(gè)結(jié)果，去尋求它形成的原因，即問一個(gè)“為什么”，就可找到要寫的內(nèi)容。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了，其他老鷹也跟過來了。分析：這則故事十分簡單，其結(jié)果十分明顯。我們只要問一下：為什么好心人卻辦了錯(cuò)事呢？因?yàn)樗涣私狻坝敗钡那闆r。從綠海龜?shù)慕嵌日f，問一下為什么它們會遇到“滅頂之災(zāi)”呢?是由于“偵察兵”的錯(cuò)誤信息而導(dǎo)致，由此可歸納為：信息的重要性；信息必須是準(zhǔn)確無誤的；錯(cuò)誤信息導(dǎo)致滅亡等等?？蓺w納為：等待時(shí)機(jī)，走向成功。鄭板橋的書法，用隸書參以行楷。他的作品單個(gè)字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯(cuò)落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。②除詩歌外，文體不限。點(diǎn)撥分析：可以運(yùn)用辯證思維．先分析材料暗示的聯(lián)系，“用隸書參以行楷”，強(qiáng)調(diào)的是有模仿，有繼承；“非隸非楷，非古非今”，強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新。對于評說性材料，內(nèi)容單一，觀點(diǎn)指向性強(qiáng)，只需給一個(gè)肯定或否定的判斷即可找到寫作內(nèi)容。今年3月25日，在國人的強(qiáng)烈反對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。對此，輿論一片嘩然。要求：(1)必須寫議論文。(3)立意自定。(5)不少于800字。點(diǎn)撥分析：這則材料整體內(nèi)容很明朗。②要合理智慧地利用規(guī)則。中國應(yīng)以清醒、理性的態(tài)度去探討促使文物回歸的有放路徑。它的特點(diǎn)在于作者的思路活動(dòng)不是囿于習(xí)慣的思維定勢，而是沿著習(xí)慣思維定勢的側(cè)向或相反方向發(fā)展。如：作文題“開卷有益”原指開卷讀書必有好處。高考作文以“近墨者黑”與“近墨者未必黑”，任選其一，寫一篇議論文。圖畫作文是通過畫面和細(xì)節(jié)來表達(dá)作的立意，思想觀念的，它的審題法有：①閱讀標(biāo)題法②審讀內(nèi)容法③品味文字法④揣摩暗示法。要求：自選角度，自擬題目，除詩歌外，文體不限，不少于800字，不得套作，不得抄襲。寫 作 訓(xùn) 練:英國著名哲學(xué)家培根說過一句意味深長的話：“跛足而不迷路，能趕過雖健步如飛但誤入歧途的人。，確定一個(gè)中心。一位鞋匠走過來，看看畫上的人物，說：“這個(gè)人的鞋子畫得不像。一會兒，又聽鞋匠說到其他地方，雅布爾忍不住了，從畫布后走出來，對鞋匠說：“你還是只談鞋子好了。（B）一個(gè)人成功需要虛心接受意見（C）不要不懂裝懂，胡亂批評。經(jīng)過艱難的談判，美國的約瑟先生終于和中國長江醫(yī)療器械廠的廠長達(dá)成協(xié)議，約定在第二天簽訂引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線的合同。車間井然有序，約瑟邊走邊贊許地點(diǎn)頭。約瑟看后，一言不發(fā)，掉頭便走。恕我直言，一個(gè)廠長的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì)。貴國有句諺語：人命關(guān)天！請?jiān)徫业牟晦o而別，否則，上帝會懲罰我的??”如果讓你就以上材料寫議論文，請你從不同角度審題，擬三個(gè)寫作中心。這是拒簽合同的理由。（2）從約瑟角度，可以立意：就是要有這種一絲不茍的精神。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。第四篇：高考作文如何審題立意洞若觀火 切中肯綮——高考作文如何審題立意《考試說明》“寫作”部分“基礎(chǔ)等級”的要求，第一條就是“符合題意”。而“準(zhǔn)確審題，明確立意”，正是“符合題意”的根本保障。此外必須考慮這樣幾個(gè)問題：有哪些可以選擇的角度？有多大的寫作空間（即涉及歷史的或現(xiàn)實(shí)的哪些實(shí)際問題）？適合用什么文體寫作？明確立意，就是把命題的意旨準(zhǔn)確清晰地轉(zhuǎn)化為文章的觀點(diǎn)、感悟或情感態(tài)度的過程。文章的立意要求鮮明、深刻、新穎。一、材料作文【題型特點(diǎn)】，形式各異。，富含思辨。同時(shí)，材料又有一定的制約性，題干中明確規(guī)定要在材料內(nèi)容及含意的范圍內(nèi)立意?！痉椒ㄖ敢坎牧献魑脑撛鯓訉忣}立意？，全面把握材料內(nèi)容。要梳理材料的語意層次：單則材料，要理清其因果關(guān)系，由表及里，探究本原；多則材料，要研究相互間的內(nèi)在聯(lián)系（相同、相對或相交），運(yùn)用同中求異、異中求同等方法對材料進(jìn)行分析和整合，運(yùn)用辯證思維從現(xiàn)象到本質(zhì)提煉出觀點(diǎn)。要分析材料涉及的主要對象和次要對象，理清各對象間的相互關(guān)系。對于以描繪形象為主的材料，應(yīng)注意分析蘊(yùn)含于形象之中的思想觀點(diǎn)、方法態(tài)度、精神品質(zhì)等信息；對于言論類材料，應(yīng)抓住言論的要旨，扣住關(guān)鍵詞來闡發(fā)其豐富內(nèi)涵；對于隱喻性材料，須吃透材料喻意，然后根據(jù)喻意衍生文章主旨；對于時(shí)聞?lì)惒牧希捎靡蚬治?、條件分析等方法，探求時(shí)聞背后蘊(yùn)含的矛盾問題，提出自己的觀點(diǎn)。這里的關(guān)鍵詞句是指材料中包含的能體現(xiàn)材料主旨傾向的詞句，以及提示語中具有立意導(dǎo)向性、限制性的詞句，這些詞句對于準(zhǔn)確理解題意、確定立意角度起到導(dǎo)向作用。，明確相關(guān)寫作要求。如2015年全國課標(biāo)卷I在“要求”部分中就規(guī)定了文體——書信，考生就必須遵照書信的文體格式、語言表達(dá)特點(diǎn)來寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。這是一則典型的材料作文題。材料由三段話組成，第一段引述一則鄉(xiāng)間諺語，并簡釋其含義。第三段是寫父親對孩子的教導(dǎo)。，理解材料多維內(nèi)涵。從孩子的角度，可以有如下立意：⑴要尊重孩子的好奇心；⑵要鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新、探索精神。，選準(zhǔn)角度確立主旨?！备赣H如此開導(dǎo)孩子，你怎么看？是認(rèn)同，還是有異議？考生可以根據(jù)自己的思考與感悟自選角度?！边@樣的語句可能無形中扼殺了孩子的求知欲。，明確相關(guān)寫作要求。考生可以選擇詩歌以外的自己比較拿手的某種文體來寫，嚴(yán)格遵照文體特征的規(guī)范。二、命題作文【題型特點(diǎn)】命題作文是指命題者給出一個(gè)既定題目，要求應(yīng)試者寫文章的一種作文試題類型。命題作文的常見形式有：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，這種形式，限制較少，審題沒有障礙，考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。三是“材料+命題”式，這是材料作文與命題作文的結(jié)合，材料提供立意的載體，命題限定立意的指向?！痉椒ㄖ敢?命題作文的審題立意，關(guān)鍵在于深入解讀文題，準(zhǔn)確確立主旨。詞語類命題，審題時(shí)要準(zhǔn)確解讀該詞語所表達(dá)的全部意義，抓住詞語所反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)，揣摩該事物可能包含的象征意義、比喻意義或引申意義。句子類命題，審題時(shí)要準(zhǔn)確理解其表達(dá)的觀點(diǎn)，對于隱喻性句子還須解讀其深層含義，如“提籃春光看媽媽”（07年高考語文安徽卷作文題），該題目中的“春光”具有豐富的隱喻義，考生審讀時(shí)要予以具體意義的填充，使立意明確。例如，“這也是一種 ”（09年高考語文福建卷作文題），題目中的關(guān)鍵詞除了橫線處待補(bǔ)入的語詞（中心詞）外，還要仔細(xì)玩味中心詞“這”，揣摩修飾語“也”這個(gè)關(guān)鍵詞。例如，“ 而知之”（2013高考語文天津卷作文題），這是道半命題作文，先要補(bǔ)全命題，如“行而知之”，然后以此為主干，擴(kuò)展成主旨句：⑴知源于行，“實(shí)踐出真知”；⑵行而知之，思與行相結(jié)合，才能得真知；等等。從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。①在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……，他們?yōu)榱俗鎳瑸榱苏x，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。將題目抄寫在答題卡上。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的愛為什么能深入靈魂？請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。上述命題作文，可按如下步驟來審題立意：?！靶闹械挠⑿邸北砻魉鶎懙倪@位英雄應(yīng)是自己所景仰、欽佩的；“生活”指明了選材的范疇，“一天”限定了敘事的時(shí)間，要求敘寫的是一天之內(nèi)與英雄一起生活的狀況。“熱愛”是一種發(fā)自真心的、強(qiáng)烈的愛，“深入靈魂”則突出了這種愛的特點(diǎn)，是銘刻于內(nèi)心，難以忘懷的。若以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，參考立意如下：與心中的英雄（林則徐）生活（流放伊犁時(shí)期）一天，讓我明白了“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的大義凜然的報(bào)國情懷，擷取“我”與戍邊不忘為民造福、為國謀利的林公共同生活一天的二三個(gè)片段，如種樹、修渠、查勘地畝，來彰顯其高尚品德；若以“深入靈魂的熱愛”為題，參考立意如下：“我”愛荷的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，這種愛深入靈魂。第①題題干明確規(guī)定要選的是“中華英雄”，若選外國的，顯然背離了題干規(guī)定；“寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感”這一句話則限定了文章取材、想象以及表達(dá)方式等方面的要求，第②題題干要求“自選一物（植物、動(dòng)物或器物，梅花除外）”這也限定了選材范圍，而“議論，可敘述，可抒情，文體不限”則對表達(dá)方式和文章體裁做了規(guī)定。三、話題作文【題型特點(diǎn)】話題作文是指以所給話題為中心來立意選材寫成文章的作文題型。話題作文常見類型有提示語類話題作文、材料類話題作文、既有材料又有提示語類的話題作文。與命題作文相比，它給考生留出了更大的寫作空間。要分析話題包含的多重含義，如本義、引申義、比喻義、特定語境義等；還要探究話題提出的相關(guān)社會背景、歷史語境等，以便從中提取立意角度。材料是話題的載體，話題是材料的中心。選好角度準(zhǔn)確立意。下面試以2015年重慶市高三（下）二模語文試卷的作文題為例，談?wù)勗掝}作文的審題立意要領(lǐng)。（60分）有句名言，年紀(jì)稍大的人都記憶深刻：“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。”《現(xiàn)代漢語詞典》對“認(rèn)真”有兩條解釋：①信以為真，當(dāng)真；②嚴(yán)肅對待，不馬虎。題目自擬，題材自選，主題自定，體裁不限（詩歌除外），不少于800字。審題時(shí)，最好按“話題——材料——提示語——要求”的順序來進(jìn)行。，把握其內(nèi)涵和外延。至于外延，可以聯(lián)系社會生活有關(guān)“認(rèn)真”（涉及褒貶兩種不同含義）的具體現(xiàn)象、事例等，來思考其利弊。審讀材料，兩個(gè)看似相反的觀點(diǎn)“要認(rèn)真”和“認(rèn)真你就輸了”，其實(shí)談的是統(tǒng)一話題的兩個(gè)不同方面?！罢J(rèn)真你就輸了”中的“認(rèn)真”是“信以為真”、“當(dāng)真”。根據(jù)材料中給出的關(guān)于“認(rèn)真”的兩個(gè)義項(xiàng)，以及人們對于“認(rèn)真”的不同看法。二是反向角度，可以有如下立意：人生難得糊涂，有時(shí)過于認(rèn)真，則可能適得其反；凡事要學(xué)會變通，不可偏執(zhí)；要學(xué)會辨是非真假，免得陷入人生的尷尬誤區(qū)；等等。一幅“圖畫”，一般由標(biāo)題、畫面、注釋（畫面中的文字）三部分構(gòu)成。【方法指要】圖畫作文題型該怎樣審題立意呢？，把握主旨。，準(zhǔn)確立意。，按規(guī)寫作。下面試以2015年福州一中高三模擬考試語文試卷的作文題為例，談?wù)剤D畫作文審理立意的要領(lǐng)。（70分）要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離漫畫內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。這幅漫畫的主體形象是兩個(gè)飛向