【正文】 排來備課。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。認識了自己的不足，聽課就有了針對性。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。同學而是真正的學生。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就在玩游戲、看電視或者聊天。針對這個問題，我認真的進行了備課，找了許多學生比較感興趣的例子來配合課程內(nèi)容的講解，盡量把課上的生動有趣。于是我們就開了FLASH第二課堂興趣班，對計算機水平好的同學進行進一步的提高。如課堂秩序。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，自習課，“陽光體育”長跑運動，晚修等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。經(jīng)過了幾天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我更加廣泛的了解了學生。從原班主任沈靖老師的身上，我學到了許多班主任工作的方法，受益匪淺。通過學生民主選舉，選出了能力較強的班長和其他班干部，通過嚴明的班規(guī)，明確了每個同學的職責和權(quán)利。他讓我明白，班主任是通過良好的個人素質(zhì)來征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，接受班主任的管理教育。我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。在學校試講多次，由開始的緊張到麻木，對上課有種厭倦感。見習期間，我們爭取多聽課，同時開展了我們的試講活動。我們語文這一科不同，我們見習的那個星期，根據(jù)原科任老師的教學計劃，這星期是復(fù)習與考試。見習期間，我們不但向老師學習教學方面的知識，對學生也有了基本的認識。先走上講臺的其他隊員都覺得困難重重。15，16歲的學生正處于活潑，好動，自我控制能力差的階段，多數(shù)同學在課堂上講話。兩個星期里，我們舉行了一次單元測試。特別是，一班的學生兩極分化情況非常嚴重。經(jīng)過充足的準備，帶著緊張，興奮的心情踏上講臺。忙碌并快樂，忙碌的我們是有收獲的。曾經(jīng)，我想逃避，擔心自己在這樣的班難以上好課。面對著日益熟悉的學生，我對他們有了更高的要求，并與他們保留一定的距離。樹立老師的形象，他們可能尊重你，但他們不懂得在課堂上如何尊重你。(1)，課堂掌控權(quán)在你手中實習老師一般和學生相處得很好，學生都把你當成朋友，相對敬畏感消失?？稍谡n堂上學生經(jīng)常不懂輕重，隨意和你開玩笑。這時候，如果你聽從學生，場面將會失控。這時，有一位學生突然喊出另一位學生的名字，這是學生馬上起哄。無論你如何鼓勵，他都不愿站起來回答。根據(jù)新課標，學生是主體，但老師是課堂的39。假如你沒有信心可以把放出去的控制權(quán)收回來，你不要輕易放手，特別是新老師。有時間的話，你可以提問多幾位學生，有一種鼓勵的作用。容易在課堂上講話。剛開始上課時，學生都比較吵，但5分鐘后，他們都會安靜下來。而且?guī)状沃螅瑢W生都不會放在眼中，依舊在下面開小會。(1) 走下講臺一位老師站在講臺上，學生會有種距離感，心存僥幸，自己在下面搞小動作，老師可能不知道。有時候，走下講臺也不失是一個控制課堂紀律的好方法。這時候，可能你不說話，安靜下來，他們也不加以理會，這樣不但課堂難以持續(xù)下去，教學目標也是無法完成的。他們自然會慢慢安靜下來，并開始聽課。高中生的自我意識很強，一般的孩子自尊心都很強。這時候，我們可以適當?shù)靥岢鰡栴}，并讓搗亂的學生回答。哪怕他知道你是因為他講話而提問他，他也會開心理在他心中他是感受到老師的關(guān)注的。作為一位老師用心去上課，用真心對待學生，學生都能感受到。正如我上課時一班的學生特別乖，課堂都能保持安靜，認真聽課，認真做筆記。2， 上課以學生為主體我的第一堂課是評講試卷。我為自己對時間的把握暗自開心，看見有學生沒有把錯誤的地方改正過來。學生說我上課時聲音太小，速度太快，他們都沒有時間記筆記。2，成語題，老師要向?qū)W生解釋詞語。一位老師上課，不但要聲音洪亮，有感染力，而且要表情豐富，面對著學生時，老師最好是面帶笑容。為什么上課前我都沒有注意呢 我誤把老師當成課堂的主體，自以為講課時學生負責聽，記筆記即可。上課時是根據(jù)學生的反應(yīng)來進行教學。當一個老師心里多替學生著想，他必能做到課堂上以學生為主體。一位語文老師上課時，自己必須把握好情感。我上這篇課文時，懷著憤怒控訴的心情向?qū)W生介紹了集中營的罪惡，學生不但安靜地聽，并深深地觸動他們的心理在作文練習中，他們紛紛寫了關(guān)于集中營的文章，感情真摯，批判深 語文課堂上，我們培養(yǎng)學生的鑒賞能力，情感感知能力，不但是從文中詞句中掌握。所以，一位語文老師，在課前認真研究教材是必要的。一、實習單位介紹xx中學是一所全寄宿高級中學，該校以“任重致遠”為校訓，以為學生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學校建設(shè)成為“學校喜歡，家長滿意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。二、實習過程在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直謹記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。（一）教學工作方面聽課剛來的兩周，學校的備課組長安排我們進行聽課，觀摩xx中學老師的上課風格，并了解這里學生的學習程度。我們剛到xx中學時化學的教學進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在聽課的過程中，我們5個化學實習老師也交流較為密切，經(jīng)常討論各位老師的講課風格，教法學法，這讓我受益匪淺。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。習題可以用來檢測教學效果，及時鞏固。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。上課課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的鍛煉，畢竟面對的不是一兩個學生，或是像在學校練微格一樣，由大學同學來扮演學生。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到學生的反應(yīng)。所以在備課的時候被學生是非常重要的環(huán)節(jié)。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個知識點。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)該博覽群書的，特別是與化學有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學生的知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。（二）班主任工作方面xx中學是一個全封閉的學校，學生全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上，都在學校，沒有特殊情況不允許請假。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。晚上也跟晚讀，看學生的晚修紀律。在我們帶的班級，紀律稍微差點的是宿舍，學生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀律被扣分的比較多，針對這種情況，我也找過一些學生了解情況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀律有了很大的改善。這對一個老師來說，是一件非常幸福的事。對現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母。三、實習總結(jié)現(xiàn)在實習工作結(jié)束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。正如一句話說的，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。師范生實習報告9光陰似箭，轉(zhuǎn)眼實習已經(jīng)兩周了，心中充滿無限的感慨。10月11日，我們學校分到萊實小包括我在內(nèi)的六名實習生一同乘坐大巴車前往實習。激動的是終于可以有展示自己的能力機會了，忐忑的是前途是一個未知數(shù)，不知道會有怎樣的情況發(fā)生。我們六人分別被安排到了不同的年級部和教學組?？墒遣芾蠋煵⒉辉敢鈳嵙暽?，我就這樣被硬生生的塞給了她。第二天，也就是10月12日，早上我剛到，就被曹老師叫了去。我就在沒有任何準備的情況下上臺講了兩節(jié)課。可能由于有人聽課和五班班風較好的原因，課上進行的還比較順利。我感覺課程進行的不順利，教學任務(wù)沒有完成。而如何維持班級秩序，這是我以前沒有考慮過的。這給了我實驗維持課堂秩序的機會。首先，在上課之前開宗明義，強調(diào)課堂紀律，要求學生做好。當然，我知道懲罰不是好的教育，要讓他們明白懲罰的是他們的錯誤行為而不是他們個人。理解學生犯的一些小的錯誤，對他們要循循善誘，告訴他們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。周三，并看望大家。張老師的叮囑也讓我們倍感親切。 兩周的實習工作下來，我學到了很多在以前學校沒有學到的東西。學在學校，礪在課堂。我將會珍惜這次實習機會，認真做好本職工作。20xx年10月23日師范生實習報告10到**學校進行一個多月的實習馬上就要結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺，師范生畢業(yè)實習報告。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導(dǎo)者。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。在同組實習老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。了解學生的學習計劃情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足?；仡櫼粋€多月實習生涯，我是跟著師傅xx老師學習的。過去的一個多月，那是不平常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。假如把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習當中的收獲和不足。先談?wù)勎业氖斋@一、自信心增強了，膽量變大了。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧。而從課后和指導(dǎo)老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課，實習報告《師范生畢業(yè)實習報告》。這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。因此，我個人還有下面三點小體會。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很要害。2 、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。假如學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的`課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。我?guī)椭嘀魅尉毩暣蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。五、收獲了學生真誠的友誼我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預(yù)備了課件，他們覺得和年喜歡看。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足一 、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。慢慢地我敢管了，對學生違反課堂紀律我也有招了。二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。等到下次備課時，我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有愛好聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導(dǎo)學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù)。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛勞。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo)，這段時間我學到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。師范生實習報告11經(jīng)歷了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：宿舍安排在一棟準備要拆除的住宿樓，我們十幾個女生住在一間大教室改造的宿舍里，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼