【正文】 波、幾何光學、物理光學、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的，復習中應給予足夠的重視 理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗能力，還要考查設計簡單實驗的能力。從提高能力的角度出發(fā)，實驗試題將從過去依據(jù)課本的應答型試題向設計性的試題轉(zhuǎn)變，進而考查學生的創(chuàng)新思維能力。一旦我們完成了這一突破，實驗試題的解答就會成為我們高考中的亮點。用基礎題來訓練學生的解題方法，培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設計好針對性的練習培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力。理綜考試逐步減少題量，在試題沒有了大題量、高難度的背景下，試題同時出現(xiàn)了高分值的特點，從而使得解題的規(guī)范性與過去相比，顯得更加突出，稍有不慎，便會造成大量的失分。6．加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類習題的訓練近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應用數(shù)學解決物理問題的考察不斷加強；從近年高考形勢看，考察敘述性和討論性的問題的可能也在增大，應引起注意并加以訓練。要注重傳統(tǒng)的典型模型的教學與訓練，在強化這些模型的解題思路和方法的同時，一定要深入研究它們的變形和擴展，努力做到一“型”多問、一“型”多變，以培養(yǎng)學生的模型轉(zhuǎn)換能力和遷移能力。應該加強與當前課改相關問題的研究，重視對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應變能力和應試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素培養(yǎng)，使學生在高考中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。Ⅱ類電流、歐姆定律、電阻和電阻定律。電功、電功率、串聯(lián)并聯(lián)電路的功率分配。電流、電壓和電阻的測量；電流表、電壓表、多用表的使用、伏安法測電阻。下面說法中正確的是：（）A 這兩節(jié)干電池的電動勢減小了很多B 這兩節(jié)干電池的內(nèi)電阻增加了很多C 這個臺式電子鐘的額定電壓一定比手電筒小燈泡額定電壓小D 這個臺式電子鐘正常工作時的電流一定比小燈泡正常工作時的電流小例題定值電阻R1和一熱敏電阻R2串聯(lián)后與一內(nèi)阻不計的電源組成閉合電路，開始時R1=R2。例題如圖所示的電路中，U=10V，電阻R1=3Ω、R2=2Ω、R3=5Ω、電容器的電容C1=4μF、C2=1μF、求：（1）當K閉合時間足夠長時，C1和C2所帶的電量各是多少？（2）然后把K打開，K打開后通過R2的電量是多少？例題1996年清華大學和香港大學的學生合作研制一輛太陽能汽車，車上電池的太陽能接收面積是8m2，它正對太陽時電池能夠產(chǎn)生120V的電壓，并對車上電動機提供10A的電流，電動機的直流電阻為4Ω，103W/m2。例題AB兩地間鋪有通訊電纜，長為L，它是由兩條并在一起彼此絕緣的均勻?qū)Ь€組成的，通常稱為雙線電纜，在一次事故中經(jīng)檢查斷定是電纜上某處的絕緣保護層損壞，導致兩導線之間漏電，相當于該處電纜的兩導線間接了一個電阻，檢查人員經(jīng)過下面的測量可以確定損壞的位置：(1)令B端的雙線斷開，在A處測出兩端間的電阻RA；(2)令A端的雙線斷開，在B處測出雙線兩端間的電阻RB；（3）在A端的雙線間加一已知電壓UA，在B端用內(nèi)阻很大的電壓表測出兩線間的電壓UB。實驗部分（略）第四篇：高三物理備課組工作計劃高三物理備課組工作計劃為了全面貫徹落實市縣高考備考會議精神，提高高考備考的有效性，促進我校高考質(zhì)量再上新臺階，確保物理學科成績乃至理綜成績位居全市前列，以單科促全科，充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，達到資源共享，優(yōu)勢互補，互通信息，共同促進提高的目的。一、每周星期二第三節(jié)課在三樓辦公室進行集體備課。教法和學法探討。各種層次學生教育方法探討及分類推進辦法。分析學生現(xiàn)狀，探討教育對策。課題研究、總結、整合。本學期高考物理復習大講堂安排如下：（1）、優(yōu)等生輔導。主講：雷文華老師匯總成績，分析、尋找差距，不斷總結經(jīng)驗教訓，隨時提出改進措施。一、認真做好各項教學常規(guī)工作作業(yè)的批改及試卷的評講：我們物理組盡量做到全收全改，注重講解，對試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎的理解，甚至用手抄然后復印發(fā)給學生，這樣有目的的教學讓學生學有所長，使整個年級的物理不在出現(xiàn)學生分數(shù)普遍偏低的情況。認真對待周日和寒假的補課，幾乎每天中午都放棄休息時間找同學談話和答疑，把敬業(yè)愛崗落到實處。每周進行一次測驗，及時檢查學生對知識的掌握情況，及時調(diào)整教學策略，使教學更加有效。均分基本符合學校的要求。以基礎知識，基本能力為主線，強化基本物理素養(yǎng)，完成第一輪復習。二、學生取得的成績：強文華：全國物理競賽佛山賽區(qū)三等獎；劉紫輝：佛山市青少年科學課題二等獎；劉紫輝：“上師杯”物理實驗競賽二等獎；林唐宇：“上師杯”物理實驗競賽二等獎；陸辰：CAD未來工程師一等獎；許鴻飛：順德區(qū)金鑰匙科技競賽一等獎；許鴻飛：兩項國家專利三、下階段工作思路（1）對學生要求：利用寒假時間對各章節(jié)知識點進行復習歸納，實現(xiàn)知識內(nèi)化，提升自我發(fā)展能力。（2）對老師要求：緊扣考綱要求，圍繞高考特點以小專題形式進行重點、難點知識的專項突破，利用寒假時間進行專題復習材料查找，完成分配給自己的任務