【正文】 場(chǎng)、徒耗精力和時(shí)間，提高集體備課的效益，努力做到備課不留疑點(diǎn)。采取“輪流主備——集體研討——優(yōu)化教案——資源共享”的“集智式”備課模式，完善集體備課六大環(huán)節(jié)，即：任務(wù)分配、獨(dú)立備課、組內(nèi)討論、集體定案、個(gè)人修訂和集體反饋，每個(gè)環(huán)節(jié)都有其相應(yīng)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式及對(duì)教師的要求。著重在“自主對(duì)話(huà)”的課堂教學(xué)模式框架下探索因?qū)W科而異的復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課和試卷講評(píng)課等授課模式，以使課堂教學(xué)條理化、教學(xué)過(guò)程明晰化、課堂教學(xué)行為規(guī)范化。同時(shí)，鼓勵(lì)少數(shù)優(yōu)秀的教師大膽地進(jìn)行新的教學(xué)模式的研究和探討。要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)同題研討、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)，有計(jì)劃的廣泛學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校和地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織教師尤其是年輕教師赴外地學(xué)習(xí)交流。返璞歸真，將現(xiàn)代媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié)合，開(kāi)展課堂教學(xué)研究特別是集約型（低成本高效）課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課與公開(kāi)課管理，組織學(xué)科帶頭人對(duì)高三的聽(tīng)課，共同會(huì)診，提高課堂教學(xué)效率。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每85%以上的知識(shí)點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫(xiě)得出，用得上”。一星級(jí)的題目為基礎(chǔ)題，高三全體學(xué)生均需完成。練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情，力求每個(gè)備課組都有一套完整的精選題庫(kù)。在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練習(xí)總量。如數(shù)學(xué)的小題大做，英語(yǔ)的詞匯背誦，語(yǔ)文的名句背默，兩語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范訓(xùn)練等。高三的成績(jī)是批出來(lái)的！作業(yè)的批改一要針對(duì)階段性特點(diǎn)，比如： 第一輪、第二輪 教師要全批全改，第三輪可以半批、互批，進(jìn)入五月要更多的面批；二要針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生，要對(duì)不同的學(xué)生嘗試采用半批、面批的方法，實(shí)行一人一策；三要針對(duì)具體題型進(jìn)行針對(duì)性批改。講評(píng)要做到“八有四不”：有認(rèn)真批改、有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、有課堂設(shè)計(jì)、有重點(diǎn)突破、有難點(diǎn)解剖、有提煉總結(jié)、有矯正練習(xí)、有師生互動(dòng)；學(xué)生沒(méi)做不講，不批不改不講，學(xué)生能自我解決的不講，兵教兵能解決的不講。（5）專(zhuān)題式補(bǔ)救。教師平時(shí)要注意錯(cuò)例收集，一個(gè)階段后組織歸錯(cuò)，每階段備課組組織一次專(zhuān)題的快速而有效的糾錯(cuò)訓(xùn)練。要以單、雙周、單月、雙月為單位反復(fù)再現(xiàn)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)，再現(xiàn)的次數(shù)可是是五遍、六遍甚至十幾遍，以期突破難點(diǎn)、練熟練性。繼續(xù)實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（補(bǔ)差、盯人、談心），要切實(shí)做好“一類(lèi)一策”、“一人一策”的相關(guān)工作，并將補(bǔ)差效果與對(duì)教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。鼓勵(lì)每個(gè)階段對(duì)每個(gè)輔導(dǎo)對(duì)象形成一個(gè)《談話(huà)記錄》。班主任要鼓勵(lì)學(xué)生去問(wèn)老師，在班級(jí)中形成一種問(wèn)問(wèn)題的風(fēng)氣，全體科任老師對(duì)于比較內(nèi)向不愿意動(dòng)腿、動(dòng)嘴的學(xué)生要采取“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的辦法主動(dòng)和他們預(yù)約，實(shí)行預(yù)約式的輔導(dǎo)。實(shí)行階段抽測(cè)制、堅(jiān)定不移地以滾動(dòng)式的專(zhuān)題訓(xùn)練為主。要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求，加強(qiáng)考試流程管理，做到多走動(dòng)多觀察，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題。每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作：級(jí)部重點(diǎn)要做好均分差、優(yōu)生變化、符合率等的分析工作，排找差距，分析原因，落實(shí)整改；班主任要準(zhǔn)備分析材料，牽頭召開(kāi)班科分析會(huì)，要將成績(jī)的分析上升到班級(jí)管理層面，下浮到每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響。通過(guò)考試，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。(三)學(xué)生管理1．重視班風(fēng)建設(shè)。全體老師要牢記班風(fēng)就是一個(gè)班級(jí)高考成功之魂，要嚴(yán)格管理班級(jí)，圍繞班風(fēng)做工作，認(rèn)識(shí)到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn)，要以“零容忍”為原則，狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。注重班級(jí)方向性建設(shè)，把學(xué)生精力全都吸引到高考上來(lái)。我們將抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī)（一百天、半個(gè)月、考前一周，臨考）把握好學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏與心態(tài)調(diào)整。3．建立學(xué)生檔案。與學(xué)生交流要方法常新，以緩減學(xué)生心理壓力為前提，以督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步為目的。從時(shí)間和空間兩條線(xiàn)規(guī)劃對(duì)學(xué)生的狀態(tài)的調(diào)動(dòng)工作。開(kāi)展優(yōu)秀優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀錯(cuò)題集、優(yōu)秀答卷等展覽，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)和示范作用；通過(guò)邀請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生通過(guò)各種途徑現(xiàn)身說(shuō)法，既是指導(dǎo)，又是激勵(lì)。全體教師要做到“兩個(gè)至少、三個(gè)按時(shí)”，即教師每?jī)芍苤辽偬釂?wèn)每個(gè)學(xué)生一次，每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改，要讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到來(lái)自教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)注；按時(shí)上、下課，按時(shí)到班輔導(dǎo)，按時(shí)批、評(píng)作業(yè)，從而讓學(xué)生在“健康”的狀態(tài)下進(jìn)入下一課，而不是在“病態(tài)”狀態(tài)進(jìn)入下一課。班主任和全體教師要全面了解學(xué)生，針對(duì)具體學(xué)生設(shè)計(jì)具體教育個(gè)案，有的放矢，克服學(xué)生不良品質(zhì)（包括學(xué)習(xí)品質(zhì)），教給學(xué)生自我控制自我調(diào)節(jié)的方法，并跟蹤控制。6．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。實(shí)施“一分工程”，關(guān)注對(duì)每日學(xué)習(xí)知識(shí)的整理和反思工作的效能（“問(wèn)今天”工程）。7．培養(yǎng)考試習(xí)慣。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟，如“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等，對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。根據(jù)進(jìn)入高三之前的歷次考試，以及進(jìn)入高三后的前兩次大型考試，徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子，劃分不同的能級(jí)層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，讓每一塊云彩都下雨，這是實(shí)現(xiàn)11高考目標(biāo)突破的關(guān)鍵。五、工作安排二月份1．寒假放假，春節(jié)；2．入境教育：我理想中的大學(xué)、觀看勵(lì)志影片《高考1977》；3．考前100天（2月27日）：高考百日沖刺誓師大會(huì)；；級(jí)組管理意見(jiàn)征集；三月份；2．考前90天（3月9日）：教育教學(xué)工作要求；3．考前80天（3月19日）：優(yōu)秀高三學(xué)生的考前80天；4．級(jí)組課堂效益提高、教師隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)題研討；四月份1．考前60天（4月8日）：考前60天，還能做什么；2．考前42天（4月26日）；布署到每一個(gè)細(xì)節(jié)——考前42天；3．英語(yǔ)聽(tīng)力老師指導(dǎo)；4．分析考情及年級(jí)部穩(wěn)定工作；5．考前40天（4月28日）分類(lèi)指導(dǎo)：成績(jī)不穩(wěn)壓力較大的高三學(xué)生最后四十天如何做；五月份、命題專(zhuān)家指導(dǎo)；2．學(xué)法指導(dǎo)：高考前停課后應(yīng)把握好的十件事；高考前考生最?lèi)?ài)問(wèn)的十個(gè)問(wèn)題；3．考前20天（5月18日）經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)：最后20天該注意哪些細(xì)節(jié)（學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生等多個(gè)方面）；4．自信教育：考前9天（5月29日）：考前最后九天的沖刺技巧；5．強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，加強(qiáng)尊師愛(ài)校教育；6．模擬各地信息卷，各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)入綜合演練階段；六月份1．應(yīng)試指導(dǎo)：2014年高考考場(chǎng)攻略；2．心理調(diào)節(jié)：戰(zhàn)勝高考的十條錦囊；3．高考（6月9日）及送考；4．高考估分；5．高考志愿填報(bào)工作；6．高考查分；7．2014年高考評(píng)估、總結(jié)；總之，我們要通盤(pán)規(guī)劃高三一年的生活，進(jìn)一步增強(qiáng)提高高三教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和使命感，倡導(dǎo)和弘揚(yáng) “自我加壓，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)新克難，團(tuán)結(jié)拼搏，勇創(chuàng)一流” 的精神，在教育教學(xué)中爭(zhēng)先，在高考成果上創(chuàng)優(yōu)；進(jìn)一步明確思路，把握工作重點(diǎn)，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、勤、快”上下功夫；進(jìn)一步樹(shù)立信心、講究策略，在辦學(xué)質(zhì)量上求得新突破，為鑄造教育質(zhì)量新品牌，幫助學(xué)生為未來(lái)生活儲(chǔ)蓄尊嚴(yán)而努力奮斗！2014年2月