碩士點簡介-閱讀頁
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 一步加強開放性辦學力度，要加大和國內外高校的聯系與合作，廣泛吸納國內外先進的辦學理念，結合實際，形成自己的發(fā)展模式。學校文化建設需要增強頂層設計。二、整改工作基本思路（一）指導思想進一步貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》、《教育部關于普通高等學校本科教學工作評估的意見》和《教育部辦公廳關于開展普通高等學校本科教學工作合格評估的通知》精神，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的原則，按照“四個促進”、“三個基本”、“兩個突出”、“一個引導”的內涵要求，把近期整改工作與學校本科教學工作的長期建設任務與發(fā)展目標緊密地結合起來，以重點解決教育部專家組指出的問題、學校評建過程中發(fā)現的問題為主線，以不斷提高人才培養(yǎng)質量和總體辦學水平為目標，鞏固評建成果，注重整改工作的整體性、長效性、實效性，統(tǒng)一思想，加強領導，搶抓機遇，主動作為，積極扎實地做好整改工作，促進學校全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。組 長：馬 林 李 星副組長：李 靜 李龍錦 鐘正平周運生 吳 孝 梅 軍成 員：各單位主要負責人 秘書長：梅 軍（兼）整改工作辦公室設在評估辦（三）整改進程我校整改工作計劃在一年（2013年11月—2014年11月）內完成，具體分三個階段進行： 第一階段：研究部署階段（2013年11月2013年12月）學校成立本科教學工作合格評估整改工作機構，全面總結評建工作情況。各單位按任務要求分別制定整改實施方案，分解任務，落實責任。第三階段：驗收總結階段（2014年10月—2014年11月）學校在檢查驗收的基礎上，完成整改工作報告，經院長辦公會審定后，報送教育部評估中心。分步驟、有側重，務實推進各項整改工作有序進展。三、整改內容與措施（一）優(yōu)化專業(yè)結構，加強專業(yè)內涵建設?？茖W制定專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃，根據區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，合理設置部分非師范專業(yè)，形成多學科協(xié)調發(fā)展的局面。、更新和淘汰制度，對部分就業(yè)前景差、就業(yè)率低的專業(yè)進行系統(tǒng)分析，根據專業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)情況、辦學條件和辦學效益等因素，建立專業(yè)動態(tài)更新與淘汰機制。實施“3+1”（3年學科專業(yè)理論教學+1年學科教育學或專業(yè)綜合實踐）人才培養(yǎng)模式的改革；加大人才培養(yǎng)模式的一體化設計，在人才培養(yǎng)上以專業(yè)建設為龍頭，以學科建設為支撐，在人才培養(yǎng)方案構架上改知識輸入導向為知識輸出導向；加強社會需求第五篇：中國古代文學碩士點中國古代文學碩士點中國古代文學碩士點具有悠久的歷史與良好的傳統(tǒng)。2003年由原長沙電力學院等四所院校中文系及相關專業(yè)教研室合并組建長沙理工大學中文系。迄今為止已經培養(yǎng)了22屆本科生和其他各類漢語言文學專業(yè)學生。本學科點人文底蘊深厚，經過多年的學科建設和學術積累，已經逐漸形成自己的特色和優(yōu)勢。教師基本上來自“985工程”名校，學源、年齡結構合理，教學科研水平穩(wěn)步增長，呈現出良好的發(fā)展勢頭。近年來更有一群年輕博士開始在學術上嶄露頭角，呈現出良好的學術素養(yǎng)和發(fā)展前景。學術科研方面，據不完全統(tǒng)計，2005年以來教師共出版學術專著20部，翻譯著作1部，在《中國語文》、《文學遺產》、《外國文學研究》等中文核心期刊發(fā)表學術論文70多篇，承擔國家社科基金、省部級以上科研課題30多項，共獲得省部級以上獎勵1
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