班主任工作經(jīng)驗交流共5篇-閱讀頁
2024-10-21 12:20本頁面
【正文】 主任只需要做好“微調(diào)”就可以了。平時只要遇到一些特殊的節(jié)日，我都會適時的利用班會對學(xué)生進(jìn)行各種教育。母親節(jié)時我會讓他們一起重溫“燭光里的媽媽”，好多孩子在講述母親的偉大時都眼含熱淚。下雪啦！是60年難遇的一場大雪，看到孩子們在雪地上奔跑的身影和陽光般燦爛的笑臉，我靈機一動，是啊，為什么不拍一張全家福呢！于是在第四節(jié)的體育課上，全班同學(xué)及幾位課任老師在雪地上留下了一個永恒的瞬間。連去檢查的小周老師都說：“你們的教室真像是一個家！”是啊，坐在教室里的每一個同學(xué)有什么理由不愛護(hù)自己的家呢？作為班主任，我們就要練就一雙“慧眼”，善于捕捉一些閃光的瞬間。為此我也深感焦慮。動作是那么的小心，生怕影響了其他人。我就把剛才的整個過程描述了 一遍。教室里響起了一陣熱烈的掌聲。郭宇兵同學(xué)也變得更加熱愛集體了，每次我只要走到教室后面示意勞動工具擺放不夠整齊時，他總會第一個沖過去。前幾天，我班的張飛揚被外班的同學(xué)毆打致傷，我在班里就此事件進(jìn)行了一次安全及紀(jì)律教育。中午一點鐘在醫(yī)院門口集合時，我驚呆了，竟然來了十多位同學(xué)，并且大家都自發(fā)的買了水果和鮮花。晚上在班級的里，張飛揚通過手機這樣寫道：“老師，同學(xué)們真心地謝謝你們，我會努力的!”一句話，改變一個人的心情，一件小事改變一個孩子的一生，作為班主任，我們只要懷有一顆愛心，擁有一雙“慧眼”，善于用心，處處留心，我相信你所收獲的不僅僅是一種和諧，而將是一種幸福，一種巨大的幸福！班主任工作經(jīng)驗交流偃師市市直中學(xué)張克紅（八十二）第四篇：班主任工作經(jīng)驗交流（共）班主任與家長的心理溝通 臨近期末，家長會是我們大家與家長見面的最好形式，他沒有等級性、沒有好壞性、沒有特殊性。這里所說交談內(nèi)容最多，不是告狀最多，而是指與家長交流教育內(nèi)容最多的方式。對所有的父母來說，孩子是他們最寶貴的財富，是他們自身最好的體現(xiàn)，也是他們未來的延續(xù)。聰明的教師總應(yīng)該時刻記住這一點。家長希望能與老師有效溝通。他們不想看到教師才疏學(xué)淺、毫無章法。你應(yīng)該注意態(tài)度和藹可親，講話簡單明了、條理清晰、公事公辦。不要啰唆，使用通俗易懂的簡短語句。家長對教師的期望。（2）喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣?！碑?dāng)時聽到這句話的時候，對于剛從教一年的我，還沒有辦法理解都這位家長的感慨，現(xiàn)在想想，那是一句肺腑而又無奈之言。（3）教會孩子基礎(chǔ)知識——識字、有關(guān)人本身的知識、正確的行為方式和真善美。（5）防止孩子的自暴自棄行為。（7）一切努力為了孩子。（2）黑板上寫清楚歡迎詞，本學(xué)期的收支情況。這樣做是為了表達(dá)清楚自己愿意與家長聯(lián)系，希望得到家長的尊重和支持。（3）準(zhǔn)備成長紀(jì)錄袋，把學(xué)生的姓名工整地寫在上面。遇到這種情況，老師不必強求，說明孩子還是有自尊心的，我們要幫助維護(hù)。）c、評價學(xué)生所依據(jù)的測驗成績。作業(yè)是平時的依據(jù)。避免家長盲從的嘮叨或者無謂的指責(zé)。老師所作的一切都是為了他們的成長。（如果記不清楚，可以參看《班主任工作手冊》）（4）讓學(xué)生提前為家長準(zhǔn)備好一支筆和一張紙或一本作業(yè)本，便于家長紀(jì)錄書寫家長會內(nèi)容。老師應(yīng)以輕松、友好的方式迎接他們。要給家長吃一顆定心丸。（4）記住家長會成為你最堅定的同盟。讓家長指導(dǎo)你和他們一樣，一切都是為了更好地教育孩子。b、過春節(jié)壓歲錢的管理，尤其是學(xué)區(qū)學(xué)生，防止攀比心理。c、寒假作業(yè)的完成以及檢查情況，忌集中突擊完成作業(yè)。假期是一塊很好的蓄電時間。不要養(yǎng)成睡懶覺的習(xí)慣，適當(dāng)?shù)膸椭议L做一切力所能及的家務(wù)。e、假期生活要多培養(yǎng)孩子的興趣，多給孩子以表揚，讓孩子把更多的時間放在有意義的事情上，不可不聞不問大量的時間支配，要知道，很多孩子都是在無聊當(dāng)中出問題的。把自己的教學(xué)目的轉(zhuǎn)達(dá)給家長，誠懇地要求家長支持你的工作。（7）家長會結(jié)束時，提醒家長填寫《家長意見反饋表》并且投遞到指定的地方。一場好的家長會需要提前的策劃，對于每一個孩子的了解，需要提前兩個月甚至是一學(xué)期的觀察。希望老師們能把握住每一次和家長見面的機會，為自己的教育尋找同盟者，也為自己的教育尋找合作的平臺。第五篇：班主任工作經(jīng)驗交流班級管理如何與招生接軌——曹元鐘班級管理，我淡不上經(jīng)驗，說老實話，我是站在巨人的肩膀上前進(jìn)的，這在以前，有幾位班主任介紹了豐富的管理經(jīng)驗，我作了筆記，下來之后，我經(jīng)過篩選、加工，的確給我的工作帶來了方便，比如王老師的與教練合作經(jīng)驗，蔡老師的事必恭親經(jīng)驗，還有的老師的愛心教育，無私奉獻(xiàn)精神等等，都值得我學(xué)習(xí)和參考。第二步樹立集體榮譽感，增強凝聚力。每次學(xué)校的活動。第三步，努力提高學(xué)生的文化成績?！睕]有愛心的教育是不成功的教育，愛心哺育孩子一齊成長。這一聊不要緊，家長感情勾通了，我一看手機上還有個“20”，在閃爍呢？ 有付出，一定有回報，現(xiàn)在我手上掌握了5個生源信息，都是家長給我說的，都是家長給我介紹，上周六，容劍明的爸爸來看望孩子，順便給我?guī)砹藘蓚€家長，我培他們吃飯，聊天，介紹學(xué)校的成果，優(yōu)勢，最后約定寒假作決定，另外，我原來在廣州的學(xué)生有3個，他們找到我的去向之后，家長也有這個打算。因為是他們的經(jīng)驗，讓我踏出了第一步，革命尚未成功，我還需繼續(xù)努力。
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