新教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-21 10:47本頁(yè)面
【正文】 老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看體育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教案、多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。積極主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档墓_(kāi)課，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，并和師傅進(jìn)行反思與討論。課后能做到及時(shí)反思，積極撰寫(xiě)課后反思；積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽，并積極開(kāi)展課題研究；了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，以良好的師德影響學(xué)生，特別是訓(xùn)練隊(duì)的學(xué)生，個(gè)性強(qiáng)，要以耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。第四篇：2016新教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃2015—2016年師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃 為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學(xué)期開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。二、實(shí)施措施：，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。一月一次師徒交流，期末以徒弟的教學(xué)水平為中心，寫(xiě)出帶徒總結(jié)并進(jìn)行交流。要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念，打造自己的特色，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。在開(kāi)展工作的時(shí)候，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者，應(yīng)是一種互利的關(guān)系，師傅在帶教過(guò)程中成長(zhǎng)他人也成就自己。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會(huì)“閃光”的鏡子。留點(diǎn)空間。放開(kāi)手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì)，在可以展示自己能力的舞臺(tái)上，她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來(lái)，挖掘新靈感，獲得新啟示。這樣，就更好地取到一種“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的作用。比如，我的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬??總之，與老教師相比，我還有很大的差距。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，猶如在雪中送炭給了我希望和信心，為我再次開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，在高老師的指導(dǎo)下，本學(xué)期我特制定如下計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。3．每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：一、自我創(chuàng)新組織管理，孩子的方式叫單一課堂教學(xué)能力有待提高。專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力還有待提高。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)閱讀、雜志網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，完善提升個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。認(rèn)真?zhèn)浜盟险n程，主動(dòng)求教，課前多思考、領(lǐng)會(huì)、明確教學(xué)任務(wù)，遇到困難要及時(shí)請(qǐng)教。養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，記錄總結(jié)自己課堂上好的經(jīng)驗(yàn)記錄師傅課堂或課后的寶貴經(jīng)驗(yàn)。每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自己的課，檢查與監(jiān)督課堂教學(xué)質(zhì)量，課后與師傅交流，請(qǐng)師父指正。平時(shí)及時(shí)整理反思，注重積累素材，注重提升自身水平，期末撰寫(xiě)一篇論文，交予師傅審閱。我相信在常老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下，通過(guò)自身努力，我一定能迅速成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的人名教師。幫助徒弟克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事。學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料(含公開(kāi)課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等)徒弟職責(zé)：認(rèn)真虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師審核教案，以及聽(tīng)課指導(dǎo)。青年教師每學(xué)期至少在校內(nèi)開(kāi)一次公開(kāi)匯報(bào)課。每學(xué)期至少有一篇論文在校級(jí)以上得獎(jiǎng)或發(fā)表。初進(jìn)這所幼兒園，視乎又回到了一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)這所幼兒園的流程非常陌生，為了盡快熟悉自己的工作環(huán)境，提高自身的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我和我班的帶班老師結(jié)成了師徒，下面有必要對(duì)自己履行徒弟的職責(zé)做一份詳細(xì)的計(jì)劃：師傅職責(zé)：努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。引導(dǎo)徒弟開(kāi)展校本教學(xué)研究，積累師徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等。撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。有計(jì)劃地聽(tīng)指導(dǎo)老師的示范課，一般情況下，每學(xué)期不少于10節(jié)，并寫(xiě)好聽(tīng)課心得。認(rèn)真做好幼兒活動(dòng)組織，并及時(shí)做好小結(jié)。積極參加教育、教學(xué)科研活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和總
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