幼兒園新教師師徒結(jié)對小結(jié)-閱讀頁
2024-10-21 10:17本頁面
【正文】 的受益者，我感謝幼兒園為我提供了這樣的機會。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。幫助徒弟克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學故事。學期初提交活動計劃，學期末送交總結(jié)及相關(guān)活動材料(含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等)徒弟職責：認真虛心地接受指導老師的指導，經(jīng)常主動地向指導老師請教。主動邀請指導老師審核教案，以及聽課指導。青年教師每學期至少在校內(nèi)開一次公開匯報課。每學期至少有一篇論文在校級以上得獎或發(fā)表。初進這所幼兒園，視乎又回到了一個新的起點，對這所幼兒園的流程非常陌生，為了盡快熟悉自己的工作環(huán)境，提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，我和我班的帶班老師結(jié)成了師徒，下面有必要對自己履行徒弟的職責做一份詳細的計劃：師傅職責：努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等。撰寫1篇較高質(zhì)量的教學論文。有計劃地聽指導老師的示范課，一般情況下，每學期不少于10節(jié)，并寫好聽課心得。認真做好幼兒活動組織，并及時做好小結(jié)。積極參加教育、教學科研活動。認真寫好拜師學習的心得體會和總結(jié)。這一學期來，我從教于大2班老師，在帶教老師謝老師的關(guān)心幫助以及細心指導下，我不僅在教學技能、日常保育、家長工作等方面受到她的影響，而且在專業(yè)意識和專業(yè)精神等方面也受到她的影響，使我對幼教事業(yè)以及幼師的專業(yè)技能都有了新的認識和思考。在謝老師的帶教下，我通過自我實踐和積極反思，盡快適應(yīng)了幼兒園的教育教學工作，并不斷成長，有了許多新的體會。教師不僅要管理好班級，保障孩子的安全，另外還要撰寫很多的資料，除了平日的教案、逐日計劃、游戲、個別化學習等觀察記錄，還要有計劃的撰寫教師規(guī)范化培訓以及期末時候需要上交的很多資料。其次，在一日活動組織方面，我會認真觀摩、學習帶教老師謝老師對于幼兒一日活動的組織方法，做好相關(guān)記錄，主動與帶教老師溝通交流，并不斷自我領(lǐng)悟，自我實踐，做到理論結(jié)合實踐，多看，多想，多問，多思。同時，謝老師也會跟蹤我的一日活動，在活動的各個環(huán)節(jié)給予指導和建議，提醒我在各環(huán)節(jié)中注意時間的把控，每個環(huán)節(jié)需要注意的重點，需要提升幼兒哪些方面的能力等，特別是在過渡環(huán)節(jié)，她會告訴我這個時候可以做些什么，需要注意的地方有哪些，萬一發(fā)生意外時應(yīng)該如何處理等一些班級組織方面的經(jīng)驗。為了能夠讓我更快地成長，謝老師在閑暇時間都會和我討論所觀察到的問題，向我傳授方法，提供幫助，一起探討解決的辦法。在教育教學理論方面，我認真閱讀謝老師推薦的相關(guān)學習資料，比如《課程指南》、《不輸在家庭教育上》、名師博客等，不懂的問題及時向帶教老師請教，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，并多多反思，取長補短，結(jié)合自己班幼兒的實際情況實施有效的教育方法，對他們進行正確引導。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料制作方面她不僅能考慮到大局，而且還能在材料的設(shè)計中充分考慮孩子操作時的感受，從而她會從多方面考慮，能從幼兒角度進行調(diào)整，然后布置在我們的班級中，內(nèi)容豐富又美觀。由于是新教師，我不知道怎樣跟家長溝通才最合適，不知如何擺正自己的角色，后來、通過觀察謝老師家長工作的方式，我在家長工作上也開始放手干了。因此我通過來園活動、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，慢慢地消除自己的緊張，主動地詢問幼兒病情，鼓勵自己早上跟家長談?wù)労⒆拥那闆r。謝老師是一名非常優(yōu)秀的老師，特別是在指導語、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面，在她的身上我學到很多東西。不僅如此，謝老師的親切、對待工作的熱忱、對孩子的關(guān)愛都是值得我學習的地方。最后，感謝謝老師這一年來的指導和幫助！徒弟：林 雪
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