新教師師徒結對計劃-文庫吧資料
2024-10-21 10:47本頁面
【正文】 流，品讀好書，課教教學，聽課指導與簡要評點，論文撰寫等內容。不但要注意總結師傅好的經驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及訓練中有疑惑的地方及時請教師傅。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的教師。重教學，輕科研。二、努力提高自身的專業(yè)技能剛畢業(yè)不久，教學經驗、訓練經驗欠缺。同時關注每位運動員的學業(yè)成績，盡量做到學習訓練兩不誤。讓學生們在游戲比賽中練習；在游戲比賽中鍛煉；在游戲比賽中提高！爭取讓每個學生都喜歡鍛煉。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行體育課堂教學。結合上學年的經驗，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。過去一學年的師徒結對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父都給了我很大的幫助，我的教育教學能力也逐步的提高。第三篇：新教師師徒結對計劃感謝三合中學的“師徒結對”這個活動，為我們新教師的發(fā)展提供了一個很好的平臺。6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課。在交流中升華理念。今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅。不但要注意總結師傅好的經驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及訓練中有疑惑的地方及時請教師傅。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的教師。重教學，輕科研。二、努力提高自身的專業(yè)技能 剛畢業(yè)不久，教學經驗、訓練經驗欠缺。同時關注每位運動員的學業(yè)成績，盡量做到學習訓練兩不誤。讓學生們在游戲比賽中練習；在游戲比賽中鍛煉；在游戲比賽中提高！爭取讓每個學生都喜歡鍛煉。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行體育課堂教學。結合上學年的經驗，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。過去一學年的師徒結對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父都給了我很大的幫助，我的教育教學能力也逐步的提高。第3篇：新教師師徒結對計劃感謝三合中學的“師徒結對”這個活動，為我們新教師的發(fā)展提供了一個很好的平臺。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。認真聽取師傅的教導，一學期爭取每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的知道，爭取更大的提高。被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經常主動請教指導教師。學期初，指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質量的教研活動。第2篇：新教師師徒結對計劃今年我校的師徒結隊又有了新氣象，我校與萬里國際學校的優(yōu)秀的教師結成師徒對子，利用萬里學校優(yōu)秀的教育資源，提高我校的教育教學水平。自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何對學生進行多維、多元化的評價；課堂上如何去很好的組織教學，調動學生的積極性等等教學中的問題。對聽課前的教學預案給予悉心指導。每月至少為徒弟上兩堂教學示范課。三、具體行動向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。指導徒弟合理制定工作計劃，有序地進行教育教學和教科研活動，幫助解決在教育教學中遇到的困難。二、基本職責要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。當年暑期進入了麻步鎮(zhèn)中心小學，工作至今已有半年。琢磨適合小學生年齡特點的教學方法，結合實際學情用于課堂，希望學生能夠在愉快的氛圍中獲取知識，享受學習。平日里能夠較認真地鉆研教材，力爭做到吃透教材。20XX學年下鄉(xiāng)支教，在麻步一小任教小學三、四、五、六年級段信息技術課。所謂好的計劃是成功的一半，所以決定制定一個詳細的計劃來實行這個師
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