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幼兒園保教工作-閱讀頁

2024-10-21 09:24本頁面
  

【正文】 趣,喜歡上幼兒園。(4)科學(xué)領(lǐng)域:喜歡大自然,對自然界的事物感興趣,愿意去聽,去思考事物,能夠認(rèn)識簡單的事物關(guān)系,初步了解人和植物之間的關(guān)系。(5)藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒喜歡觀察樹木花草自然界中美的事物,喜歡聽音樂、看舞蹈表演,能夠自唱、模仿跳舞。四、實(shí)施步驟:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí):(1)、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(2)、《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(3)、《36歲兒童發(fā)展與指南》(4)、《幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)》具體保教工作。(2)、每班根據(jù)本班情況制定學(xué)期工作計(jì)劃,以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),制定符合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的周活動目標(biāo)。(4)、積極參加園內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),開展各種園內(nèi)教研活動。(6)、積極開展班級之間幼兒戶外活動、講故事活動、繪畫活動以及玩教具比賽活動。(7)、認(rèn)真做好家長工作,做好家訪記錄。五、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。一定要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),組織好每一天班級的教育教學(xué)活動,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子的成長。幼兒園大班保教工作方案一、情況分析我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動中。但也有許多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。二、主要任務(wù)本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開的。(一)保育工作學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。加強(qiáng)安全工作,根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施。把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況,對個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)勢表現(xiàn)(1)個(gè)性發(fā)展較好。(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。其它個(gè)別情況(1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。(2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。措施:在與家長溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)動作技能(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。語言(1)主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。藝術(shù)(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。社會性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。社會性行為(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。(二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。(三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。2015—2016學(xué)第二學(xué)期小班保教工作方案龍江街道辦事處沙沿幼兒園2016年2月2015—2016學(xué)第二學(xué)期大班保教工作方案龍江街道辦事處沙沿幼兒園2016年2月2015—2016學(xué)第二學(xué)期中班保教工作方案龍江街道辦事處沙沿幼兒園2016年2月
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