八年級語文培優(yōu)補差計劃-閱讀頁
2024-10-21 07:26本頁面
【正文】 件，只要能完成?？荚嚭罂偨Y對進步大的組進行表彰，為了鼓勵學困生的學習勁頭，再多設置一個個人進步獎，獎給進步最大的學生。復習計劃八年級物理在本學期的工作計劃的指引下現(xiàn)已進入復習階段，為了使每個學生能夠抓好這段關鍵時期的學習，在期末考試中能考出理想的成績，先將下階段詳細地復習計劃如下：首先，制訂詳細的課時復習計劃。難度由淺入深，循序漸進，是每個認真聽講的學生都有進步。對于知識應用的類型題以目標為主，隨講隨練。（見培優(yōu)補差計劃）讓“吃不飽的學生多吃，消化不好的學生好好消化。作為一名任課教師能夠代表你水平的就是你的得意門生。本學期我對特長生做了以下計劃： 首先，是特長生的選定，老師就像伯樂，學生就像千里馬一樣，,一方面考慮物理這一科目在每班的前三名或70分以上的,，是確定切實可行的較為科學的計劃。其次給他們介紹一些物理的學習方法。最后，希望通過師生共同努力，使他們成績更優(yōu)第五篇：八年級生物培優(yōu)補差計劃（范文）2014春八年級生物培優(yōu)補差計劃小水中學周筑杏隨著素質教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。學校要求各任課教師根據上期學生的學習情況，摸清底子，對班上按學生成績分開類別，以做到對培優(yōu)補差工作心中有數，為此項工作的開展奠定良好基礎。做好優(yōu)良學生的“補差”工作因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的功課補上去。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。堅持不懈地關愛后進生。2．開學初制訂培優(yōu)補差計劃，確定培優(yōu)補差的學生名單和輔導時間。
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