中班語言活動(dòng)教案——大獅子和小老鼠-閱讀頁
2024-10-21 05:44本頁面
【正文】 小對(duì)比（大獅子體型龐大，威猛威嚴(yán)，小老鼠體型較小，活潑機(jī)靈）。故事選用了四個(gè)場景，四幅圖片關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)不同，第一張圖片是老師完整講述事件內(nèi)容；第二張是幼兒嘗試帶有語氣的進(jìn)行角色對(duì)話，并演一演；第三張是猜測想象小老鼠救大獅子的方法；第四張是故事結(jié)尾的呈現(xiàn)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒能夠完整表達(dá)自己的想法，因此在肯定幼兒想法的基礎(chǔ)上，提供一定的支架，引導(dǎo)幼兒說清楚，使他人能聽懂。成功之處：教案設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較完善此次語言活動(dòng)在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，我首先對(duì)教材和幼兒進(jìn)行了較全面的分析，把故事中的側(cè)重點(diǎn)和幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，所需經(jīng)驗(yàn)，通過本活動(dòng)能得到什么經(jīng)驗(yàn)都做了較詳細(xì)的交代。在活動(dòng)的核心部分，讓幼兒在邊看圖邊猜測故事情節(jié)中，初步感知故事內(nèi)容，其中安排了許多的幼兒猜測和角色扮演環(huán)節(jié)，不但始終抓住幼兒的注意力，也讓幼兒在角色對(duì)話中來提高語言表達(dá)的能力。在教學(xué)過程中對(duì)幼兒的關(guān)注度有提升在此次活動(dòng)中，我給予了每個(gè)幼兒充分的機(jī)會(huì)和尊重，在對(duì)幼兒進(jìn)行提問時(shí)，給予他們思考的時(shí)間，在幼兒回應(yīng)上提供一定的支架，引導(dǎo)幼兒說清楚，讓其他幼兒都能聽懂。不足之處及整改：在語言表達(dá)上比較拖拉，語言組織還應(yīng)更精練在此次活動(dòng)中，我用了將近24分鐘的時(shí)間，對(duì)于小班幼兒而言時(shí)間比較長，這樣他們的耐心和注意力就會(huì)下降。對(duì)幼兒的課堂常規(guī)還有待加強(qiáng)在最后完整講述故事時(shí)，我要求坐在位置上和老師一起講，可以動(dòng)動(dòng)小手或小腳來扮演角色，但不允許離開座位。第五篇：中班下學(xué)期語言教案《小老鼠普普》中班下學(xué)期語言教案《小老鼠普普》適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受圖畫故事人物的幽默感，理解圖畫故事情節(jié)發(fā)展過程，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴，快來看看幼兒園中班下學(xué)期語言《小老鼠普普》教案吧。，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】《小老鼠普普》《小老鼠普普》、電視機(jī)【活動(dòng)過程】(一)認(rèn)識(shí)普普?！?頁師：普普家還住著誰?師：你看到普普一家發(fā)生了些什么事?師：你們猜一猜家人會(huì)同意普普一起去尋找食物嗎?師：原來是爸爸的幫忙，也讓小老鼠普普一起去了。他此刻的心情怎么樣?(三)幼兒自主閱讀17—23頁師：大花貓被吵醒以后又發(fā)生了什么意想不到的事?請(qǐng)小朋友自己在書中找一找答案。無論是誰，我們都要欣賞別人的缺點(diǎn)。全世界有鼠類大約480種，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足
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