小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-10-21 05:31本頁面
【正文】 聽完故事后想一想，說一說?，F(xiàn)在，誰最想說一說。自讀課文，用“——”在課文中畫出描寫小蝌蚪身體變化的句子。同時(shí)讓學(xué)生在觀察中了解小蝌蚪的成長(zhǎng)過程及形體變化。）〈三〉、理解課文。小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了誰？他們是怎樣接近這些小動(dòng)物的？他們都說了些什么話？比較、體會(huì)、領(lǐng)悟：迎上去、追上去、游過去。A、小蝌蚪看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去。C、小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就游過去。）分角色朗讀。（2）指導(dǎo)分角色朗讀。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生分角色朗讀，選擇扮演自己喜歡的角色，體會(huì)語感。引語：為什么小蝌蚪認(rèn)定大青蛙就是他們的媽媽？點(diǎn)撥朗讀?？磮D填空。披、鼓、蹲、露他們游到荷花旁邊，看見荷葉上（）著一只大青蛙，（）著碧綠的衣裳，（）著雪白的肚皮，（）著一對(duì)大眼睛。暗示——小蝌蚪獨(dú)立生活，遇事能主動(dòng)探索，真了不起。結(jié)合課件，看圖填空，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。以暗示的方法讓學(xué)生體會(huì)小蝌蚪獨(dú)立生活與主動(dòng)探索的精神。引語：小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺地變成了青蛙，聽到了媽媽的招呼，他們是怎么做的？【課件演示】結(jié)合動(dòng)畫，選詞填空?！菊n件演示】播放青蛙鳴叫的聲像，引導(dǎo)學(xué)生想象說話，小青蛙和媽媽都說了些什么？夸夸想想。表揚(yáng)是教學(xué)中常用來激勵(lì)學(xué)生的有效手段，讓學(xué)生去表揚(yáng)小蝌蚪，有助于學(xué)生領(lǐng)悟小蝌蚪獨(dú)立生活與主動(dòng)探索的精神。你們還知道哪些關(guān)于青蛙的知識(shí)？聽聽小博士的介紹：【課件演示】播放介紹有關(guān)青蛙知識(shí)的文字資料。著名的彈琴蛙，是我國(guó)的特產(chǎn)，它鳴聲婉轉(zhuǎn)，仿佛古代仕女于花前月下操琴。蛙聲除了給人以“音樂”的欣賞外，它還能預(yù)報(bào)天氣。近代，我國(guó)有不少農(nóng)諺也是反映蛙鳴與天氣的關(guān)系的，如“雨后蟾蜍叫，不久大雨到”，“八月青蛙叫，干得犁頭翹”，等等。當(dāng)青蛙尚處于幼蟲（蝌蚪）時(shí)，它一天就能吃掉100多只孑孓；而到成蛙時(shí)，用它靈巧的舌頭，平均每天可吃掉70只左右的害蟲。從它的耳后腺、皮膚腺中提取的分泌物，經(jīng)處理后制成的六神丸、蟾酥丸以及消化解毒丸等藥品，具有強(qiáng)心、鎮(zhèn)痛、止血和治療疔瘡等作用。（設(shè)計(jì)意圖：以課件演示的形式延伸課外知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，對(duì)于學(xué)生深入了解青蛙，保護(hù)青蛙是十分有益的，在輕松愉悅氛圍中結(jié)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1