【正文】 是干什么的？”張良說：“是沛公的參乘樊噲?！弊笥揖瓦f給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了?！弊笥揖徒o了他一條未煮熟的豬的前腿。項(xiàng)王說：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他?！F(xiàn)在沛公先打敗秦軍進(jìn)了咸陽，一點(diǎn)兒東西都不敢動(dòng)用，封閉了宮室，軍隊(duì)退回到霸上，等待大王到來。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續(xù)罷了?！表?xiàng)王沒有話回答，說：“坐。坐了一會(huì)兒，劉邦起身上廁所，趁機(jī)把樊噲叫了出來?！皠钪x罪”，“范增示意”，“項(xiàng)莊舞劍”，“樊噲闖帳”，Ａ：劉邦謝罪是否誠心，何以見得？提示：并不誠心。而且，言辭雖恭，以“將軍”稱項(xiàng)羽而以“臣”自稱，更強(qiáng)調(diào)自己“先入關(guān)破秦”，“得復(fù)見將軍”都出于“不自愿”，僥幸而已，但卻絕不認(rèn)錯(cuò)，更把責(zé)任推給“小人”?。ㄟ@“小人”分明指曹無傷卻故意不予道破，裝出一副全然無知的樣子。“劉邦謝罪”，情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊哈闖帳”，故事推向高潮。課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？（是不是“喧賓奪主”？）提示：課文對(duì)樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩，形神兼?zhèn)湔Z言描寫：“此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命”。行動(dòng)描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項(xiàng)羽、劉邦，更突出了張良。D：有人認(rèn)為樊噲?jiān)谙系闹v話跟劉邦一模一樣，“僅是語句上稍有變化而已”，對(duì)不對(duì)？如有區(qū)別，區(qū)別在哪里？為什么會(huì)有這樣的區(qū)別？提示：兩人講話中心大體一樣，但側(cè)重點(diǎn)不同。策略上看，二者區(qū)別也明顯。（三）第三部分：宴后（結(jié)局、尾聲） ：劉邦出去后，項(xiàng)王派都尉陳平去叫劉邦。現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，告辭干什么呢？”于是就決定離去。張良問：“大王來時(shí)帶了什么東西？”劉邦說：“我?guī)Я艘粚?duì)玉璧，想獻(xiàn)給項(xiàng)王；一雙玉斗，想送給亞父。你替我把它們獻(xiàn)上吧。”這時(shí)候，項(xiàng)王的軍隊(duì)駐在鴻門，劉邦的軍隊(duì)駐在霸上，相距四十里。劉邦對(duì)張良說：“從這條路到我們軍營，不過二十里罷了，估計(jì)我回到軍營里，你才進(jìn)去。張良進(jìn)去道歉，說：“劉邦禁受不起酒力，不能當(dāng)面告辭?！表?xiàng)王說：“沛公在哪里？”張良說：“聽說大王有意要責(zé)備他，脫身獨(dú)自離開，已經(jīng)回到軍營了。亞父接過玉斗，放在地上，拔出劍來敲碎了它，說：“唉！這小子不值得和他共謀大事！奪項(xiàng)王天下的人一定是劉邦。？是幾個(gè)人一道走的？為什么這樣？點(diǎn)撥：一是留下張良代為辭謝，二是放棄車騎、只身獨(dú)騎，只帶四個(gè)親信隨從，三是叮囑張良，待其至軍中再入內(nèi)辭謝。（從小路走，目的也在此。5.“巨鹿之戰(zhàn)”是項(xiàng)羽暴興、成為西楚霸王的起點(diǎn)，他勇冠三軍，摧毀秦軍主力，成為眾望所歸、天下注目的英雄。而“鴻門之宴”則是項(xiàng)羽由成功轉(zhuǎn)向失敗的關(guān)鍵。你從哪些地方看出了這些轉(zhuǎn)化的趨勢？看出了項(xiàng)羽悲劇的預(yù)兆？ 點(diǎn)撥：① 項(xiàng)羽在優(yōu)勢下，恃勇驕橫，毫無遠(yuǎn)慮；劉邦在劣勢下，忍辱負(fù)重，善于保存自己。③ 項(xiàng)羽用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；劉邦知人善任，謀臣能從容定計(jì)，將士能見危授命。： ① 從座次看人物 項(xiàng)羽、項(xiàng)伯東向坐。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。數(shù)月，楚軍食少。譯文：（劉邦率軍奪取成皋，接管西楚糧庫敖倉，項(xiàng)羽獲知后，回師滎陽。幾個(gè)月后，西楚軍隊(duì)糧食供給越來越少。（項(xiàng)伯勸阻，項(xiàng)羽才停止行刑。：劉邦：善于用人、善于應(yīng)變、能言善辯。五、分組討論人物形象（在沖突矛盾中刻畫人物形象）范增：老謀深算、驕橫獨(dú)斷張良：多謀善斷、處事不驚、沉穩(wěn)機(jī)智、處事有方 項(xiàng)莊：有勇無謀、拙笨無能樊噲：勇猛剽悍、機(jī)智能言、粗中有細(xì) 項(xiàng)伯：周密謀略 曹無傷：魯莽草率六、總結(jié)，但項(xiàng)羽依然選擇了不，有人說這是他的君子之度，也有人說是婦人之仁，你怎樣看呢？兩種看法都能自圓其說，并且都有道理，只是看問題的角度不同。后者將其看為政治集團(tuán)的核心領(lǐng)導(dǎo)人，在政治的大事大非前，猶疑不決，優(yōu)柔寡斷，缺乏果敢干練的辦事風(fēng)格，坐失良機(jī)，功虧一簣。，仰天長嘆：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下?！鄙w世英雄為什么走上了末路？結(jié)合課文，談?wù)勀愕乃伎?。）參考：（１）領(lǐng)導(dǎo)者的性格特點(diǎn)：在政治舞臺(tái)上更需要?jiǎng)疃皇琼?xiàng)羽?！表?xiàng)羽更適合做一個(gè)驍勇善戰(zhàn)、攻無不克的英雄馳騁疆場，而不是一個(gè)老謀深算、精通權(quán)術(shù)的政客運(yùn)籌帷幄。項(xiàng)伯告密，損己利人，翼蔽沛公，殺劉受阻。劉氏集團(tuán)人心向背。樊噲闖帳，張良冒死留謝，勇者獻(xiàn)其力，智者獻(xiàn)其謀。（３）用人策略：鴻門宴上項(xiàng)伯的破綻可謂大矣，但項(xiàng)羽仍未覺察，只因他任人唯親，深信叔父不疑。而劉邦知人善任，“夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、劉邦的性格特征?！坝⑿邸币辉~的內(nèi)涵。、導(dǎo)入“勝者為王，敗者為寇”與《史記》中項(xiàng)羽進(jìn)入“本紀(jì)”的矛盾。二、解讀項(xiàng)羽1．第一課時(shí)學(xué)生用四字短語概括項(xiàng)羽在鴻門宴前后的表現(xiàn)（包括細(xì)節(jié)）。（1）無傷告密，項(xiàng)羽大怒：既然楚懷王與諸將有約，“先破秦人咸陽者王之”，劉邦就是“王關(guān)中”也并未背約，項(xiàng)羽為什么勃然大怒？從“怒”字，可以見出項(xiàng)羽怎樣的性格？（2）項(xiàng)伯勸說，項(xiàng)羽許諾：既然已經(jīng)傳令“饗士卒“，擊沛公，為什么項(xiàng)伯一席話，又讓他改變了主意？（3）劉邦道歉，項(xiàng)羽告白：項(xiàng)羽聽了劉邦假惺惺的賠禮道歉后，說“此沛公左司馬曹無傷言之“。（4）項(xiàng)羽留飲，位分尊卑：從鴻門宴的座位安排上，我們可以看出什么？（5）范增示意，項(xiàng)羽默然：范增“數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉以示之者三”，但項(xiàng)王“默然不應(yīng)”。項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)的心理是怎樣的？請(qǐng)想象描述。4．教師適時(shí)點(diǎn)撥，小結(jié)并板書。這是兩種很有意思的表情。2．讀讀劉邦的兩次疑問，可以看出其性格有怎樣的特點(diǎn)？第一次質(zhì)疑：君安與項(xiàng)伯有故？第二次問：孰與君少長？：稱項(xiàng)伯為“伯”，稱項(xiàng)羽為“將軍”，稱張良為“君”、“公”，在項(xiàng)羽面前稱自己為“臣”。請(qǐng)從時(shí)機(jī)把握和準(zhǔn)備事項(xiàng)等方面評(píng)述劉邦的兩個(gè)決定。：根據(jù)課文及下面的材料，說說劉、項(xiàng)兩人的用人標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與事業(yè)成敗的關(guān)系。（1）如果認(rèn)同上述評(píng)價(jià)，請(qǐng)你從《鴻門宴》或相關(guān)資料中找到例證。（3）你如果對(duì)上述評(píng)價(jià)有質(zhì)疑，請(qǐng)列舉理由。你覺得有道理嗎？：劉項(xiàng)的功業(yè)相反，成敗各異，固然因素很多，但兩人的性格不同，跟他們的人生命運(yùn)大有關(guān)聯(lián)。五、課堂小結(jié) 怎樣認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽 英雄的內(nèi)涵 做人比做事重要板書根據(jù)學(xué)生交流用詞提煉，因而略。學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾沖突中，通過人物的語言、行動(dòng)展示人物性格特征的寫作方法。教學(xué)過程：布置預(yù)習(xí)：熟讀課文。放錄音，范讀課文，以求準(zhǔn)確認(rèn)讀。[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生欣賞幾首詩（投影）垓下歌 項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。提示：拔山，形容力大無比，甚至能把高山拔起來?！笆拧?，奔馳。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天竟不肯率先沖出重圍。最后，他走投無路，只有對(duì)勇敢跟隨在身邊的虞姬哭訴：“我可怎么安排你呀？”大風(fēng)歌 劉邦大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。提示：這首詩歌是劉邦打敗項(xiàng)羽、統(tǒng)一天下后，在平定鯨布叛亂回京（長安）途中，轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時(shí)所作。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦威望遠(yuǎn)揚(yáng)天下。后人是怎樣評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的呢？烏 江 李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照認(rèn)為：項(xiàng)羽氣勢豪壯，令人敬仰。（430000）武漢市前三眼橋85號(hào)電話：02785787779 02785788887 02785789992 1考試指南報(bào)——課堂網(wǎng)（）題烏江亭 杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。杜牧認(rèn)為：男兒應(yīng)當(dāng)能屈能伸卷土重來。烏江亭 王安石百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。根據(jù)“壯衰”“勢難回”“肯與君王卷土來”等可分析出作者的意圖。可參考課后知識(shí)卡片“司馬遷與《史記》”。出獄后任中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。對(duì)許多歷史人物的敘述，語言生動(dòng)，形象鮮明?！妒酚洝啡珪话偃ㄊ炯o(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約3000年的歷史；是我國二十四史中的第一部紀(jì)傳體通史。作者基本上站在同情被壓迫者的立場，在一定程度上嘲笑了封建社會(huì)的最高權(quán)威，鞭撻了貪官酷吏和土豪劣紳，同情并歌頌了農(nóng)民起義的領(lǐng)袖和當(dāng)時(shí)被社會(huì)所賤視的小人物；他寫的一些人物傳紀(jì)，不僅表現(xiàn)了高度的思想性，而且大部分有很動(dòng)人的藝術(shù)力量。其中也有許多思想性和藝術(shù)性高度結(jié)合的作品?！局R(shí)鏈接】二十四史是我國古代二十四部正史的總稱。司馬遷）、《漢書》（漢范曄）、《三國志》（晉房玄齡等）、《宋書》（南朝梁蕭子顯）、《梁書》（唐姚思廉）、《魏書》（北齊李百藥）、《周書》（唐魏征等）、《南史》（唐李延壽）、《舊唐書》（后晉歐陽修、宋祁）、《舊五代史》（宋歐陽修）、《宋史》（元脫脫等）、《金史》（元宋濂等）、《明史》（清二十四史總共3249卷，約有4000萬字。二十四史的內(nèi)容非常豐富，記載了歷代經(jīng)濟(jì)、政治、文化藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等各方面的事跡。陳涉起義之后，出身楚國貴族世家的項(xiàng)梁、項(xiàng)羽叔侄和出身農(nóng)民又當(dāng)過亭長的劉邦，也先后起兵反秦。項(xiàng)、劉為楚懷王所轄主力軍。揚(yáng)言同劉邦交戰(zhàn)。鴻門宴是項(xiàng)羽在新豐鴻門舉行的一個(gè)暗藏殺機(jī)的宴會(huì)。這個(gè)宴會(huì)上，充分展示了劉項(xiàng)矛盾的不可調(diào)和性，以及劉項(xiàng)迥異的性格特點(diǎn)，也預(yù)示了斗爭雙方的必然結(jié)局。學(xué)生聽錄音一遍。（投影）本文的異讀字有： 破音異讀：沛公欲王關(guān)中（w224。n）．．通假異讀：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（同“拒”“納”）要項(xiàng)伯（通“邀”）令將軍與臣有郤（通“隙”）．．．．愿項(xiàng)伯具言臣之不敢倍德也（通“背”）旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王（通“早”）．．五、鴻門宴組圖（投影）結(jié)合剛才的錄音看圖片，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解?！适碌拈_端第1自然段主要寫了幾件事？ 第一部分（第2段）劉邦一方的對(duì)策，形勢由戰(zhàn)向和轉(zhuǎn)化（430000）武漢市前三眼橋85號(hào)電話：02785787779 02785788887 02785789992 3考試指南報(bào)——課堂網(wǎng)（）──故事的發(fā)展第2自然段主要寫了幾件事？ 第二部分（第3段）寫宴會(huì)上的斗爭過程──高潮 項(xiàng)羽由主動(dòng)變被動(dòng)，劉邦由被動(dòng)變主動(dòng)。宴席的四面坐位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。從坐位可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。二、分析人物的典型性格劉邦：圓滑機(jī)警，能言善辯，多謀善斷。樊噲：忠勇豪爽。范增：老謀深算。今：指太行山東邊的一個(gè)省。今：程度副詞，很不一般。今：黃河北部的一個(gè)省。今：黃河南部的一個(gè)省。今：長壽。今：詳細(xì)地講述。今：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。感謝：噲拜謝，起，立而飲之。推辭：臣死且不避，厄酒安足辭！告別：今者出，未辭也，為之奈何？ 故舊、交情：君安與項(xiàng)伯有故？因此：故聽之。將：且為之奈何？況且：臣死且不避，厄酒安足辭！寵幸、親近：婦女無所幸。距離：相去四十里。代詞，這：為之奈何？取消句子的獨(dú)立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。助詞，襯字，無義：珍寶盡有之。在：復(fù)得見將軍子此。就、于是：項(xiàng)王即日因留沛公與飲。任，做：使子?jì)霝橄唷Ｊ牵喝缃袢朔綖榈顿?，我為魚肉。沛公左司馬使人言（告訴，動(dòng)詞）于項(xiàng)羽曰：…… 沛公欲王（為王、稱王，動(dòng)詞）關(guān)中。吾得兄事（做事、侍奉，動(dòng)詞）之。范增數(shù)目（使眼色，動(dòng)詞）項(xiàng)王。道（取道，動(dòng)詞）芷陽。項(xiàng)伯乃夜(連夜)馳之公軍。（430000）武漢市前三眼橋85號(hào)電話：02785787779 02785788887 02785789992 考試指南報(bào)——課堂網(wǎng)（）（三）形容詞用作動(dòng)詞 素善留侯張良（交好）拔劍撞而破之（擊碎、擊破）（四）使動(dòng)用法先破秦入咸陽者王之（名詞使動(dòng)用法，使之為王）項(xiàng)伯殺人，臣活之（動(dòng)詞使動(dòng)用法，使??活）沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王（動(dòng)詞使動(dòng)用法，使??跟從，率領(lǐng)）五、特殊句式（一）判斷句 亞父者,范增也沛公之參乘樊噲者也 奪項(xiàng)王天下者必沛公也 此天子氣也此沛公左司馬曹無傷言之 如今人方為刀俎,我為魚肉（二）被動(dòng)句不者,若屬皆且為所虜 若屬今為之虜矣（三）倒裝句 籍何以至此 今日之事何如 客何為者 沛公安在 大王來何操 3介詞結(jié)構(gòu)后置沛公居山東時(shí),貪于財(cái)物 具告以事（四）省略句 沛公軍（于）霸上 沛公居（于）山東時(shí) 欲呼張良與（之）俱去 若入前為（之）壽毋從（省略“之”）俱死也。旦日（省略主語“沛公”）不可不蚤自來謝項(xiàng)王。加彘肩（省略“于其”）上。（五）固定句式奈何：奈，動(dòng)詞。譯為“如何”、“怎樣”。如“孰與君少長？”所以：“??的原因”或“??的方法”。”（430000）武漢市前三眼橋85號(hào)電話：02785787779 02785788887 02785789992考試指南報(bào)——課堂網(wǎng)（）為??所：被??，表被動(dòng)。為：用在反問句尾的語氣詞。小結(jié)作業(yè)：完成本課《能力檢測》。②項(xiàng)王則受璧，置．（擺設(shè)）之坐上。④此亡秦之續(xù)．（連續(xù)）耳。⑥大禮不辭小讓．（謙讓）。⑧沛公則置．（安置）車騎。②愿伯具言臣之不敢倍德也。④秋毫不敢有所近。⑥旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。⑧沛公已去，間至軍中。Ｂ．備他盜之出入與非常．．也。Ｄ．今．人有大功而擊之。（430000）武漢市前三眼橋85號(hào)電話：02785787779 02785788887 02785789992 １．加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（２．下列加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（３．下列各句中都含通假字的一組是（４．加點(diǎn)字詞古今同義的一項(xiàng)是（５．下列句中加點(diǎn)字的用法分類正確的一項(xiàng)是（考試指南報(bào)——課堂網(wǎng)（）②常以身翼蔽沛公。．④籍吏民，封府