【正文】 工作中，必須認真把握好以下具體問題：（一）師德問題加強師德教育，倡導(dǎo)無私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學(xué)的精神，塑造高尚的師德風(fēng)范，爭做人民群眾滿意的教師，是新時期加強教師隊伍建設(shè)、全面實施素質(zhì)教育的需要。（二）學(xué)歷問題申報中專、中小學(xué)和幼兒園教師職稱的人員，必須具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)段要求的國家教育行政部門認可的學(xué)歷。提高教師職稱評審的學(xué)歷要求，并逐步由學(xué)歷向?qū)W位過渡。2001年8月底以后補充到教師隊伍的人員，評審中專教師和高中階段教師職稱一般應(yīng)具有學(xué)士及其以上學(xué)位。（三）論著、科研成果問題從今年起，高、中評委將不再把論文獲獎作為評審依據(jù)，收取評審材料時，不再受理申報人員提交的各種論文獲獎證書，論文清樣或錄用通知書、習(xí)題集、論文集和增刊上發(fā)表的論文等。對申報人員提交的論文、著作和科研成果，推薦評審工作中，不能只看數(shù)量多少，而要充分發(fā)揮同行專家的作用，對論文、論著的內(nèi)在質(zhì)量，科研成果的科技含量、轉(zhuǎn)化應(yīng)用及個人的理論研究能力進行綜合分析、論證。晉升高級講師職稱任職資格，應(yīng)提供代表本人學(xué)術(shù)水平的公開發(fā)表或出版的論文、著作；晉升中學(xué)高級教師職稱，若無公開發(fā)表論文、著作，可提供本人撰寫的反映其教育教學(xué)水平的經(jīng)驗總結(jié)、研究報告及經(jīng)驗交流材料。農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)研究能力，主要由所在學(xué)校通過教學(xué)、教研工作實績進行考察，對公開發(fā)表或出版論文、著作情況適當(dāng)放寬要求。為進一步考察參評人員的課堂教學(xué)能力和水平，從今年起將要求參評教師提交任職以來的部分教案。高級評審委員會在評審時，將把說課評價情況作為對申報人員評價的重要依據(jù)。要重視中小學(xué)教師在農(nóng)村或薄弱學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷。（五）班主任業(yè)績考察問題申報評審中、高級教師職稱，任現(xiàn)職以來，應(yīng)擔(dān)任過班主任工作或承擔(dān)過學(xué)生管理工作3年以上，對于長期擔(dān)任班主任工作，并取得突出成績的教師，要優(yōu)先評聘教師職務(wù)。（六）普通話問題為全面推廣使用普通話,使普通話成為課堂教學(xué)語言,廣大教師在教學(xué)中要切實學(xué)習(xí)普通話,使用普通話。（七）破格晉升職稱問題為鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，對于個別不具備任職年限，但確有較高業(yè)務(wù)水平，在教育教學(xué)工作中做出突出成績者，允許破格申報教師系列中、高級職稱。要嚴格把握破格條件，達不到破格指導(dǎo)條件的，一律不得申報。經(jīng)過審核和測試后，單獨提交評審委員會評審。測試時間另行通知。小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀教師評聘中學(xué)高級教師職稱，實行條件和崗位數(shù)額雙控制。申報評審中學(xué)高級教師職稱的小學(xué)（幼兒園）教師，必須符合《山東省教育廳關(guān)于做好2004年全省中專和中小學(xué)教師職務(wù)評審工作的通知》中規(guī)定的小學(xué)（幼兒園）教師申報中學(xué)高級教師職稱的條件。申報晉升實驗師職稱，須有學(xué)校和縣級以上教育行政部門出具的專職從事學(xué)校實驗技術(shù)工作的證明，且高中實驗技術(shù)人員須具有國家承認的與申報專業(yè)相同或相近的大專以上學(xué)歷，并任助理級職務(wù)4年以上；初中實驗技術(shù)人員須具有中專以上學(xué)歷，并任助理級職務(wù)5年以上。（十）中學(xué)系列職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師評審問題職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師晉升高一級教師職稱，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，必須取得國家承認的大學(xué)本科以上學(xué)歷。（十一）改系列問題對于因組織安排等原因改變工作崗位或?qū)I(yè)技術(shù)職稱系列聘任同級專業(yè)技術(shù)職稱的，需在現(xiàn)崗位經(jīng)過一年左右的考察，如單位認為勝任現(xiàn)崗位工作，經(jīng)有關(guān)部門同意后，可直接聘任現(xiàn)崗位同級專業(yè)技術(shù)職稱，其中改聘教師職稱的，應(yīng)取得與任教層次相符的教師資格。直接改聘職稱的，原任職資格不變。（十二）從非企事業(yè)單位調(diào)入學(xué)校從教人員的職稱評審問題 從非企事業(yè)單位交流或安置到學(xué)校從事教育教學(xué)工作的人員，需從事教育教學(xué)工作1年以上，取得相應(yīng)的教師資格，經(jīng)考核符合相應(yīng)的教師職務(wù)任職資格條件（包括職稱外語、計算機應(yīng)用能力），方可申報相應(yīng)的教師職稱。加強對評審委員會成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和執(zhí)行政策的能力，保證評審客觀、公正，提高評審質(zhì)量。各級評審委員會（推薦組）成員連續(xù)任職一般不得超過三屆。各單位在具體推薦評審工作中，既要講學(xué)歷和資歷，更要注重申報人員的實際業(yè)務(wù)水平、工作能力和在現(xiàn)工作崗位上取得的工作業(yè)績，對在工作中做出突出成績的要優(yōu)先予以推薦評審。有援藏、援疆、援島經(jīng)歷的優(yōu)先予以推薦評審。各學(xué)校要按照省、市有關(guān)規(guī)定，在科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位的基礎(chǔ)上，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，嚴格按程序進行雙向選擇競爭聘任，完善規(guī)范聘約管理，破除專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，分類搞好業(yè)績考核，加強聘后管理，激勵專業(yè)技術(shù)人員干事創(chuàng)業(yè)，有條件的單位可試行高職低聘或低職高聘，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。填寫從事專業(yè)應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范。要強化誠信意識，實事求是地填寫申報材料和提供各種證明材料，并在《評審表》中“個人總結(jié)”欄的最后填寫如下承諾語：“本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關(guān)信息、證件不實或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負。（二）嚴格材料審查各學(xué)校（單位）要對申報材料，包括學(xué)歷證書、資格證書、聘任證書、獲獎證書、外語成績證明、計算機應(yīng)用能力考試合格證、論文論著、考核材料及表格中所填寫內(nèi)容等進行認真核實，公開進行民主評議。經(jīng)公示無異議后，方可推薦上報。對少數(shù)單位、地區(qū)出現(xiàn)大批量連續(xù)多年考核優(yōu)秀、教學(xué)工作量超出實際等情況，專家組在評審時將不作晉升依據(jù)。對偽造學(xué)歷、資歷，以虛假和不正當(dāng)手段騙取專業(yè)技術(shù)職稱證書的人員，將取消其資格，收回證書，5年內(nèi)不準申報職稱評審。各級教育行政部門、各學(xué)校(單位)要不斷加大教師職稱評審工作的透明度，加強監(jiān)督檢查，確保評審工作的公正、公平。各級教育行政部門和學(xué)校必須高度重視，在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，從穩(wěn)定大局出發(fā)，按照國家有關(guān)法律法規(guī)，加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要成立由一把手任組長的教師職務(wù)推薦評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)要親自靠上抓。要深入基層搞好調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以解決。各級各單位要認真執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行異議期制度和上級規(guī)定的收費標(biāo)準，嚴格遵守評聘工作紀律，對違反政策規(guī)定，弄虛作假，營私舞弊等現(xiàn)象，將做出嚴肅處理。附件：關(guān)于報送2008年泰安市中小學(xué)教師職稱評審材料的有關(guān)要求山東省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報指導(dǎo)條件（試行）泰安市中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報指導(dǎo)條件（試行）山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會執(zhí)行委員備選人員情況表山東省中專中學(xué)教師職務(wù)高評委專家?guī)靷溥x人員推薦表申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格暫不參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試或免考部分科目（模塊）審核表二00八年十月六日