【摘要】《認一認4》教學實錄一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣師：小朋友想和老師一起做游戲嗎?生：想。師：游戲的名字叫“跟我學”，請小朋友聽清楚，看準了，咱們現(xiàn)在就開始。請你跟我拍拍手。(師拍手)生：我就跟你拍拍手。(生跟著拍手)師：請你跟我笑一笑。生：我就跟你笑一笑。師：請你跟我
2024-12-10 00:43
【摘要】“學程導航”課時教學計劃施教時期年月日教學內(nèi)容認一認5共幾課時1課時第1課時課型講讀第幾課時教學目標16個漢字，讀準字音，分清字形。。教學重難點讀準字音，分清字形，了解字義。教學資源掛圖、生
2024-12-25 09:46
【摘要】右yòu前qián東dōng后hòu西xī左zuǒ北běi南nán
【摘要】?《認一認3》???【評者按】我聽到不少執(zhí)教一年級國標本的老師反映：《認一認》這種類型的識字教材我們沒教過，教材中安排《認一認》的意圖是什么，應當怎么教，心里沒有個底?，F(xiàn)將銅山縣茅村實驗小學李方老師執(zhí)教的《認一認3》推薦給大家，以供參考。師：小朋友想和老師一起做游戲嗎?生：想。師：游戲的名字叫“跟
2024-12-10 00:44
【摘要】內(nèi)容認一認1總課時2課時2課時教學目標1、學會本課8個生字，能讀準字音，認清字形。2、會用認識的字組詞，會說一句簡單的話。教學重難點學會本課8個生字，讀準字音，認清字形。教具準備掛圖生字卡片一、聽兒歌導入：1、聽老師讀兒歌，聽聽里
【摘要】認一認2教學目標：看圖認識漢字8個漢字，能讀準字音，初步了解字義，認清字形。教學重點：讀準8個漢字的字音。教學難點：認清8個漢字的字形。教學方法：朗讀法、情景教學法。教具準備：字卡、圖片、貝殼等。課時安排：1課時教學進程一、唱一唱，歌曲導入喔、喔，天亮了，太陽出來了，花兒也笑了。我聽說
2024-12-09 19:54
【摘要】102先估一估是多少，再數(shù)出來
2025-01-01 21:11
【摘要】認一認5認一認4出入開關(guān)坐臥立走東西南北前后左右d—āo—dāog—ē—gēg—ōng—gōngshǐn—iú—niúm—?！猰ǎch—ē—chēzh—ōu—zhōuyǔj—i—ǎo—jiǎoch
2025-01-01 20:50
【摘要】第二課時教學內(nèi)容：學習后8個漢字課時目標：1、正確認讀8個漢字，讀準字音，認清字形2、根據(jù)圖畫理解字的意思。教學進程：一、聯(lián)系生活實際，學習第一組詞。1、了解字義。（1）一個小朋友迷路了，他只知道自己家住在村子東邊？你能告訴他東邊在哪兒？西邊？南邊？北邊？（2）你是怎么分清東西南北的？
【摘要】教學目標?，使同學們能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11―20之間物體的個數(shù)，并且知道這數(shù)是由一個十和幾個一組成的；?2.使同學們能夠熟練地掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小；?、思維能力、觀察能力和應用意識。12315米13米14米10秒13秒8秒16秒123
2025-01-01 20:16
【摘要】認物體教學目的：1.通過辨認實物，使學生對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識，知道這些形體的名稱，能識別這些形體。2.引導學生認識相應的圖形與名稱，初步認識這些形體的主要特征。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學準備：積木玩具、長方體、正方體、圓柱、球等。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，合作交流。1.出示掛圖，引導
2025-01-01 21:33
【摘要】課題認位置（第2課時）教學目的1．學生在認識物體間上下、前后的位置關(guān)系的基礎(chǔ)上，初步學會分辨物體的左右的位置。2．發(fā)展初步的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念和學生良好的行為習慣。教材分析重點認識物體間的左右位置關(guān)系。難點分辨物體間的左右位置關(guān)系。教具投影儀、電腦。教
【摘要】課題認位置（第一課時）教學目的1．聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗認識物體間上下、前后的位置關(guān)系，初步學會分辨物體的上下、前后的位置。2．發(fā)展初步的動手實踐能力，初步的空間觀念。教材分析重點認識物體間上下、前后的位置關(guān)系。難點認識物體間上下、前后的位置關(guān)系。教具主題圖、投影儀、電腦。
2024-12-31 10:41
【摘要】認物體教學目標：1.通過搭一搭、分一分、看一看、摸一摸，從實物抽象出圖形，對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識，知道這些形體的名稱和特征，能識別這些形體。2.感知平面與曲面，發(fā)展初步的觀察能力和空間觀念，感受數(shù)學的美和數(shù)學思想方法。3.培養(yǎng)與人合作的意識，發(fā)展初步的實踐能力，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點：通過學生的實踐
【摘要】新課程新思想新理念我們?nèi)ナ柏悮?我拾了38個.我拾了46個貝殼.和比,誰拾得多?四十幾個比三十幾個多.從小到大數(shù),46在38后面,46大.4638＞4638都是兩位數(shù)那就先比一比十位上數(shù)的大小
2025-01-01 19:22
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