【摘要】老人、軍人、人口、人家、人山人海人口腔漱口人口口罩口手指、雙手、手套、舉手手足足球、足療、足夠、足不出戶舌舌頭、巧舌如簧、口干舌躁牙牙床、牙膏、牙醫(yī)、象牙耳耳朵、耳垂、耳環(huán)目目光、目錄、數(shù)目、目不轉(zhuǎn)睛手人口目足
2024-12-24 19:54
【摘要】《認一認4》教學實錄一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣師:小朋友想和老師一起做游戲嗎?生:想。師:游戲的名字叫“跟我學”,請小朋友聽清楚,看準了,咱們現(xiàn)在就開始。請你跟我拍拍手。(師拍手)生:我就跟你拍拍手。(生跟著拍手)師:請你跟我笑一笑。生:我就跟你笑一笑。師:請你跟我
2024-12-10 00:43
【摘要】“學程導航”課時教學計劃施教時期年月日教學內(nèi)容認一認5共幾課時1課時第1課時課型講讀第幾課時教學目標16個漢字,讀準字音,分清字形。。教學重難點讀準字音,分清字形,了解字義。教學資源掛圖、生
2024-12-25 09:46
【摘要】認一認1蘇教版語文第一冊人老人、軍人、人口、人家、人山人海rén人口口腔漱口人口口罩kǒu口手指、雙手、手套、舉手shǒu手手足zú足足球、足療、足夠、足不出戶舌牙shé
2024-12-24 18:02
【摘要】內(nèi)容認一認1總課時2課時2課時教學目標1、學會本課8個生字,能讀準字音,認清字形。2、會用認識的字組詞,會說一句簡單的話。教學重難點學會本課8個生字,讀準字音,認清字形。教具準備掛圖生字卡片一、聽兒歌導入:1、聽老師讀兒歌,聽聽里
【摘要】認一認2教學目標:看圖認識漢字8個漢字,能讀準字音,初步了解字義,認清字形。教學重點:讀準8個漢字的字音。教學難點:認清8個漢字的字形。教學方法:朗讀法、情景教學法。教具準備:字卡、圖片、貝殼等。課時安排:1課時教學進程一、唱一唱,歌曲導入喔、喔,天亮了,太陽出來了,花兒也笑了。我聽說
2024-12-09 19:54
【摘要】認物體教學目的:1.通過辨認實物,使學生對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識,知道這些形體的名稱,能識別這些形體。2.引導學生認識相應的圖形與名稱,初步認識這些形體的主要特征。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學準備:積木玩具、長方體、正方體、圓柱、球等。教學過程:一、創(chuàng)設情境,合作交流。1.出示掛圖,引導
2025-01-01 21:33
【摘要】課題認位置(第2課時)教學目的1.學生在認識物體間上下、前后的位置關系的基礎上,初步學會分辨物體的左右的位置。2.發(fā)展初步的動手實踐能力,培養(yǎng)學生的空間觀念和學生良好的行為習慣。教材分析重點認識物體間的左右位置關系。難點分辨物體間的左右位置關系。教具投影儀、電腦。教
【摘要】認位置教學目標1.通過情景操作,在具體的活動中使學生體會上下、前后、左右的位置關系,能比較準確地確定物體上下、前后、左右的方位。2.使學生能按上下、前后、左右的方位要求處理日常生活里的簡單問題,能比較正確地用上下、前后、左右等詞描述物體所在的位置。3.初步培養(yǎng)學生的空間觀念和語言表達能力。教學重、難點重點:
2024-12-31 10:41
【摘要】認位置(上下、前后)教學要求:1、在具體場景里體會上下、前后的位置關系,能比較準確地確定物體上下、前后的方位。2、能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡單問題,初步學會用上下、前后等詞描述物體所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。3、在分組學習中培養(yǎng)小組合作學習的意識。教學重點:認識物體之間上下、前
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊認物體(一)認物體教學目標:通過搭、分、看、摸,從實物抽象出圖形,對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識,能識別這些物體。培養(yǎng)與人合作的意識,發(fā)展初步的實踐能力。教學過程導入(做房子游戲)出示一組建筑物的圖片:故宮、趙州橋、世貿(mào)大廈、東方明珠電視塔等。講述:看到這些壯觀美麗的建筑都是設計
【摘要】第二課時教學內(nèi)容:學習后8個漢字課時目標:1、正確認讀8個漢字,讀準字音,認清字形2、根據(jù)圖畫理解字的意思。教學進程:一、聯(lián)系生活實際,學習第一組詞。1、了解字義。(1)一個小朋友迷路了,他只知道自己家住在村子東邊?你能告訴他東邊在哪兒?西邊?南邊?北邊?(2)你是怎么分清東西南北的?
【摘要】102先估一估是多少,再數(shù)出來
2025-01-01 21:11
【摘要】認位置(左右)教學內(nèi)容:蘇教版第一冊第12頁的例題,第12-13頁的想想做做的習題。教學目標:1.在具體的場景里體會左右的位置關系,能比較準確地確定物體所在的左右位置。2.能按左右的方位處理日常生活中的簡單問題,能采用左、右等詞描述物體的位置,發(fā)展初步的位置觀念。3.在熟悉的情境中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,敏銳地發(fā)現(xiàn)
【摘要】五.認數(shù)一、教學目標:1、使學生能熟練地數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的個數(shù),理解10以內(nèi)每個數(shù)的具體含義,會讀、會寫0—10各數(shù)。2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,能區(qū)別幾個和第幾個。了解“同樣多”以及“多”“少”的含義,認識符號=、、的含義。(一)認識1—5教學過程:1、出示主題圖。讓學生分類數(shù)一數(shù)
2024-12-31 10:43