【正文】 程中感受生命的價(jià)值和意義。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè)，就是幸福之所在。因此，當(dāng)班中出現(xiàn)“血情書(shū)”事件時(shí)，我也曾暗暗捏了一把冷汗，心提到了嗓子眼兒，我深知處理不好后果將不堪設(shè)想。在一個(gè)周末，我將那位姓白的男同學(xué)請(qǐng)到了家中，看自己的相冊(cè)，談年少時(shí)的偶像，聊喜歡的課外書(shū)籍。面對(duì)我的這份理解，那位男生在日記中這樣深情地說(shuō)：“人們都說(shuō)現(xiàn)在的孩子得到的愛(ài)太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無(wú)微不至的愛(ài)，可我還渴望得到一種被理解的愛(ài)。老師，您是一個(gè)可敬的朋友，衷心地感謝您為我指點(diǎn)迷津?！睅啄暌院?，當(dāng)那位男生領(lǐng)著他美麗的妻子、活潑的孩子來(lái)到我家做客，在那一瞬間幸福彌漫我的整個(gè)心間！能夠挽回一顆即將迷失的靈魂，讓迷失的船兒找到回歸的航向，多好?。∈前?，在這世上，有一種最能體現(xiàn)意蘊(yùn)的情感，叫做愛(ài)心。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)：幸福是課堂上如林的小手，幸福是課堂上智慧的眼睛，幸福是小嘴里吐出的珠璣。幸福是一張張釋惑的笑臉，幸福是一痕痕鮮紅的勾線，幸福是一回回苦口婆心的轉(zhuǎn)變，幸福是一次次探索成功的笑靨。但無(wú)論何時(shí)，給我以清醒頭腦與堅(jiān)強(qiáng)意志的，還是我的學(xué)生：當(dāng)家庭面臨巨大變故，學(xué)生給我送來(lái)錄有他們安慰話(huà)語(yǔ)和歌聲的磁帶時(shí)；當(dāng)我站在寒冬的講臺(tái)上，一位常犯錯(cuò)誤的學(xué)生遞上一張寫(xiě)有“老師，請(qǐng)穿上大衣，當(dāng)心著涼”的字條時(shí)；當(dāng)我因有事而錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)機(jī)，正饑腸轆轆，學(xué)生帶來(lái)了從學(xué)校食堂買(mǎi)來(lái)的包子時(shí)；當(dāng)我在某一天的早晨，推開(kāi)辦公室門(mén)，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己書(shū)桌的花瓶里插著一束小野花，在朝陽(yáng)的映照下?tīng)N爛奪目時(shí)；當(dāng)我在節(jié)假日，接到遠(yuǎn)方畢業(yè)已久的學(xué)生給我打來(lái)問(wèn)候和祝福的電話(huà)時(shí)??熱淚盈盈中，我真誠(chéng)地感到：一切榮譽(yù)得失，比起這一顆顆熾熱的心，是多么的微不足道啊！還有什么比能得到這些真心更幸福的事呢？物質(zhì)的貧乏算得了什么，精神的富有才是最幸福的事情！永遠(yuǎn)忘不了2002年，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍奪去了丈夫年輕的生命，一夜之間，天崩地陷，生離死別，年幼的女兒，年邁的父母，生活的太陽(yáng)一下子失去了光輝，是我人生中最黯淡的日子，那時(shí)，我失去了生活的方向，連死的心都有了。一個(gè)月后，當(dāng)我重新站到講臺(tái)上，班里55位學(xué)生一起站起來(lái)，大聲說(shuō)：老師，我們愛(ài)您！那一瞬間，感情的堤壩 一下子崩潰，眼淚在臉上肆意的橫流。幸福教師，面對(duì)孩子，要有幸福燦爛的笑臉；面對(duì)同事，要有幸福溫暖的態(tài)度；面對(duì)家長(zhǎng)，要能幸福真誠(chéng)的交流；面對(duì)教育，要有幸福平和的心態(tài)；面對(duì)教研，要有幸福積極的熱情；面對(duì)發(fā)展，要有幸福不息的能量。所以，教師的幸福來(lái)自有人惦念，來(lái)自我會(huì)老去，而每一批學(xué)生都將帶著年輕的面龐、青春的心、靈動(dòng)的新思想不斷走入我的生活與我的心靈。此刻，在我的心中，幸福像花兒一樣盛開(kāi)！篇四：做一名幸福的小學(xué)教師演講稿做一名幸福的小學(xué)教師演講稿九龍鎮(zhèn)丁營(yíng)小學(xué)：劉凱尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好，我今天演講的題目是：做一名幸福的小學(xué)教師。也有人說(shuō)：“當(dāng)老師，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡(jiǎn)直就是孩子王”。記得剛上班，讓我次教二年級(jí)，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。還記得講第一堂公開(kāi)課時(shí)，我有點(diǎn)緊張，教學(xué)過(guò)程也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作中是幸福的！大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候，有被學(xué)生氣急的時(shí)候，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，這是送給您的，很好吃！”我接下兩個(gè)核桃，感覺(jué)沉甸甸的。在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急，每當(dāng)我看到第二天他們看見(jiàn)學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容......我學(xué)會(huì)了，,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。看看我的身邊，同齡教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。做幸福的教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。但我要說(shuō)，教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)??這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿(mǎn)天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。記得羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊鳛橐幻處煟挥性谀愀惺艿缴畛錆M(mǎn)希望、充滿(mǎn)陽(yáng)光時(shí)，工作過(guò)程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧!一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈；一個(gè)幸福的教師，會(huì)去追求詩(shī)情畫(huà)意的課堂；一個(gè)幸福的教師，能享受到教育的快樂(lè)；一個(gè)幸福的教師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值??那么怎樣才能成為幸福的教師呢？ 首先，懷著陽(yáng)光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，晴也是雨。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。不與經(jīng)商者比財(cái)富，你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿(mǎn)天下”。最后，善待所有的學(xué)生，做開(kāi)啟孩子心靈的導(dǎo)師。同樣，作為教師，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí)，我們是否善待了他們呢？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問(wèn)候，一聲鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，就能使這些孩子們活力無(wú)限、動(dòng)力無(wú)窮。有人說(shuō)，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師；工作時(shí)遇到一位好師傅；成家時(shí)遇到一位好侶伴。希望大家不要見(jiàn)笑?？鬃佑性疲簩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？這是孔子的幸福觀；孟子也說(shuō)過(guò)，人生有三樂(lè)：父母雙全，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也。作為一名教師最大的幸福莫過(guò)于第三樂(lè)。學(xué)生大部分素質(zhì)較低，習(xí)慣較差，老師們勞心勞力卻收效甚微。每每看到經(jīng)過(guò)自己刻苦努力教出來(lái)的學(xué)生的可憐的成績(jī)時(shí)，內(nèi)心常常很糾結(jié)。想想造成差生的原因有多方面，有個(gè)人因素，最多的是家庭因素，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生就是一個(gè)問(wèn)題家庭。那就讓我們盡我所能盡力而為吧。每逢節(jié)日，收到來(lái)在四面八方的學(xué)生的來(lái)信、賀卡，讀著他們對(duì)你的贊美和感恩之情，難道你不幸福嗎？其實(shí)我們教師很容易滿(mǎn)足，經(jīng)?？吹?、聽(tīng)到老師們下課后在辦公室講這堂課上的特別成功、師生出現(xiàn)思維碰撞的火花，學(xué)生的作文如何讓你感動(dòng)，某學(xué)生這次考試進(jìn)步真大，這時(shí)你沒(méi)注意到，你的臉上漾滿(mǎn)了幸福的笑容，老師們，其實(shí)這就是一種幸福。寬容我們的學(xué)生吧，盡管他們學(xué)習(xí)不如人意，但他見(jiàn)了老師親切問(wèn)聲好，當(dāng)你生病，嗓子說(shuō)不出話(huà)的時(shí)候，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的講臺(tái)上有人悄悄地放上了一盒含化片，當(dāng)你生日的某一天，突然有一級(jí)學(xué)生不知如何竊取了你的生日信息，上課時(shí)給你一個(gè)驚喜，不喊老師好，而是突然喊老師生日快樂(lè)！面對(duì)這樣的意外和驚喜，如果是女教師那肯定是滿(mǎn)眼幸福的眼淚了。就是今年剛剛畢業(yè)的這級(jí)學(xué)生。學(xué)生素質(zhì)較低，問(wèn)題學(xué)生較多，經(jīng)常惹老師們生氣，成績(jī)最差。我都有好幾次打算辭職的想法，這級(jí)學(xué)生學(xué)生是問(wèn)題最多的一級(jí)，我付出最多的一級(jí)，也是讓我最幸福的一級(jí)。今年教師節(jié)那天他們拿著鮮花和蛋糕分兩批來(lái)我家，和我一起過(guò)教師節(jié)。同時(shí)也感到很慚愧，在他們不懂事的時(shí)候，調(diào)皮的時(shí)候，我罵過(guò)他們、揍過(guò)他們，甚至從心底厭惡他們，學(xué)生理解我們不記恨我們，作為老師我們也應(yīng)該理解學(xué)生，寬容學(xué)生。學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、道德成長(zhǎng)、個(gè)性萌發(fā)、桃李滿(mǎn)天下便成了教師最大的幸福。當(dāng)你看到教出來(lái)的學(xué)生一批批走向生活，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，你會(huì)多么高興呀。我深切的知道我們教師是人不是神。這些都會(huì)讓我們感受到生活的壓力，因?yàn)楣べY水平低，我們?cè)谏鐣?huì)上得不到應(yīng)有的尊重，甚至是家長(zhǎng)的尊重。遇到這些我們也會(huì)時(shí)常感覺(jué)到不夠幸?！逼鋵?shí)幸福就是一種感覺(jué)，它不在于你擁有多少金錢(qián)、多高的權(quán)利，教師本來(lái)就是一個(gè)清貧的職業(yè)，教師的幸福往往更注重精神層面的東西。總有老師一塊領(lǐng)來(lái)發(fā)下去，期末總結(jié)只要你整理好，也有老師一塊去打出來(lái)，有人做了美食帶到辦公室大家一塊品嘗，一人有困難，大家齊幫忙，在這樣的集體生活中每天都會(huì)感到很幸福。” 幸福離我們很遠(yuǎn)，幸福又離我們很近?！薄２划?dāng)之處望各位批評(píng)指教..最后提前給大家拜個(gè)早年：祝大家龍年大吉、幸?？鞓?lè)!