【正文】 要場所，大學生也正處于價值觀形成和完善的重要時期。我們無法消除各類消極因素給學生帶來的負面影響，但是我們可以引導學生正確地認識社會環(huán)境，消除急功近利的思想，抵制腐朽沒落的道德觀、金錢觀，提高學生的抗誘惑能力，把一些不良思潮的影響消滅在萌芽狀態(tài)，使學生們對自己有較準確的定位，加強對環(huán)境適應能力，明確努力學習的目標，保持積極向上的精神狀態(tài)，理性地面對各種失敗，增強抗挫、抗壓能力，努力提高前進的動力。一旦大學生對人生價值有了正確的認識，就會產(chǎn)生高尚的情操，堅定的信念和正確的人生追求，成為符合中國特色社會主義現(xiàn)代化發(fā)展需要的可靠的接班人。將科學社會主義理論與我國社會主義市場經(jīng)濟的實踐結(jié)合起來，教育和引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)其適應市場經(jīng)濟的基本素質(zhì)，鼓勵他們艱苦奮斗、自主創(chuàng)業(yè)，依法獲取正當物質(zhì)利益，通過社會實踐等活動引導他們了解我國國情，激發(fā)他們振興中華的使命感，使他們懂得歷史的重任、祖國的希望寄托在他們身上。加強課程的綜合性和實踐性，積極探索產(chǎn)學研相結(jié)合的途徑，使學生積極參加科研、創(chuàng)新和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，提高其與社會實際需求接軌的能力。在教學管理制度上，改變過去整齊劃一的人才培養(yǎng)模式，增大學生學習的自由度，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動其學習的積極性。 提高高校師資隊伍的整體素質(zhì)對大學生正確人生觀的教育需要高校全體教職工堅持不懈的共同努力。同時，提高專業(yè)教師的專業(yè)技能與工作責任感，教師在傳授專業(yè)知識的同時，應融入社會主義、愛國主義、集體主義的教育內(nèi)容，教師既要教好書還要育好人，做到“生之表率，師之楷?！?。 重視校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境營造積極進取、健康向上的校園文化環(huán)境，豐富多彩的校園文化活動是對大學生進行人生觀教育的重要形式，良好的的學習和生活環(huán)境，健康向上的校風、學風對學生產(chǎn)生深刻的影響，可以正確地引導學生的思想品德行為，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美觀點和健康的思想感情，讓學生的才能得到充分的發(fā)揮, 讓學生的身心得到健康的發(fā)展。第四篇：大學生如何樹立正確的人生觀大學生如何樹立正確的人生觀20年前署名為為“潘曉”的讀者那封題為《人生的路呵，怎么越走越窄??》的來信，飽含著人生經(jīng)歷的苦難的感傷，那交織其中的苦楚、真摯、郁悶、迷茫和憤懣即使在今天讀來也仍然會讓人反思許久許久。人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們在實踐中形成的對于人生意義、價值、目的、理想、信念、追求等問題的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向和對待生活的態(tài)度（人生觀是人們對人生目的和人生意義的根本看法和態(tài)度。第二，人生態(tài)度，即怎樣做人和做怎樣的一個人。其中，人生目的是人生觀的核心，有什么樣的人生目的就會有什么樣的人生態(tài)度和人生價值尺度。從1996年開始擔任采場公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，15年中，累計獻工15000多小時，相當于多干了五年的工作量。他20年獻血6萬毫升，是自身血量的10倍多。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。這說明了，郭明義的精神實質(zhì)就是雷鋒精神在新時期的寫照。然而，在當今社會，有棟梁，也有蛀蟲。十年來，中國共產(chǎn)黨始終保持懲治腐敗的強勁勢頭，堅決查處了***、陳良宇、劉志軍、杜世成、鄭筱萸、陳紹基、王華元、黃松有、王益、康日新、黃瑤、許宗衡等一批大案要案。這就決定了他們將會追求什么樣的人生目的、以怎樣的態(tài)度對待人生、怎樣實現(xiàn)人生的價值。人生觀是人們在實踐中形成的對于人生目的和的根本看法。想要領(lǐng)悟人生真諦，首先要對“人的本質(zhì)”有一個科學的認識?！?①現(xiàn)實生活說明，一個人即使曾經(jīng)樹立起了正確的世界觀，但在人生實踐中，如果經(jīng)不起拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽人生觀的侵蝕，放棄了為人民服務(wù)的人生觀，那么，正確的世界觀也必然會喪失。在他們的成長過程中，一定也抱有為人民服務(wù)的堅定信念。我們應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。馬克思主義哲學中曾講到，真理和價值是人類活動的兩個尺度，而真理和價值又是相互滲透，真理具有價值性，而真正的價值其評價也具有真理性。②所以，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀勢在必行。他希望同學們把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟。把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德.③ 不難看出他們對我們在做人的殷切希望。然而如何樹立正確的人生觀呢，獲得有價值的人生呢？我想，樹立正確人生觀首先要明確自身的具體實際，結(jié)合國家、社會的現(xiàn)狀等因素出發(fā)。1追求高尚的人生目的人生目的是人生觀的核心，有什么樣的人生目的就會有什么樣的人生態(tài)度、就會追求什么樣的人生價值?？梢姡松康氖侨松暮綐?，它指引著人生的航向。人生態(tài)度，是指人們通過生活實踐所形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本看法，（人生態(tài)度是指一個人在實現(xiàn)人生目的的過程中，在處理復雜多變的人生矛盾中，比較一貫的立場、感情和行為的表現(xiàn)）。3用科學高尚的人生觀指引人生盡管在人類社會長河中涌現(xiàn)過形形色色的人生觀，但只有以為人民服務(wù)為核心內(nèi)容的人生觀，才是科學高尚的人生觀，才值得同學們終生尊奉和踐行。也應該是我們個體對自身的要求。縱觀人類歷史，多少人為這一目標拼搏一生，只為證明存在的意義。要知道，只有為實現(xiàn)這一目標，樹立正確人生觀，并不斷為之奮斗，才是真正的人生，才是人生的意義。② 《馬克思恩格斯選集》，人民出版社1995年版。第五篇：大學生思想?yún)R報：樹立正確人生觀敬愛的黨組織：有人問亞里士多德：“你和平庸人有什麼不同?”這位古希臘大哲學家回答：“平庸的人活著是為了吃飯，而我吃飯是為了活著。在亞里士多德看似平常的話語里包含了對需要，人生價值取向，人生價值意義等問題的看法。而今在在大學我們普遍都感到郁悶，人際關(guān)系處理不好覺得郁悶，受到處分郁悶，考試掛科覺得郁悶，失戀更感到郁悶。我們之所以會有此心理狀態(tài)歸結(jié)于人生沒有理想，生活沒有目標，從而失去了精神支柱，進而就會覺得生活毫無樂趣，簡直太無聊了。要樹立正確的人生觀，實現(xiàn)人生價值，首先必須認識人生價值，人生價值評價，從而作出正確的人生價值取向并利用社會歷史提供的有利條件，發(fā)揮自身潛力。然而說樹立遠大理想僅是一紙空談，人生價值的實現(xiàn)最關(guān)鍵的因素是要把理想和行動結(jié)合起來。今天的學生黨員，特別是像我們這樣一代的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習全面發(fā)展，肩負起時代賦予我們的歷史使命