一年級(jí)語文上冊(cè)比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-10-20 20:27本頁面
【正文】 讀疑問語氣的句子。（強(qiáng)調(diào)巴是輕聲音節(jié)）二、認(rèn)識(shí)參賽選手，自主識(shí)字小動(dòng)物邀請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)評(píng)委，老師當(dāng)主持人。（注意“子”的讀法）小動(dòng)物的照片不見了，你還能認(rèn)出他們的名字么？（出示PPT，注意正音、齊讀）拼音老師也回家了，你還能認(rèn)出他們的名字么？（出示PPT，開火車讀）三、認(rèn)識(shí)比賽項(xiàng)目，朗讀問句小朋友認(rèn)識(shí)了6只動(dòng)物朋友，他們是怎么比尾巴的呢？主持人宣布比賽開始，比賽項(xiàng)目有哪些呢，請(qǐng)看大屏幕，（出示PPT，）誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？①、句號(hào)后面都有個(gè)像耳朵一樣的符號(hào)“？”叫問號(hào)。②、師范讀、指導(dǎo)問句的讀法。⑤、全部評(píng)委在一起宣布6個(gè)比賽項(xiàng)目。（指導(dǎo)學(xué)生讀好句子。同桌一問一答。五、鞏固提高、拓展延伸為了表示對(duì)小評(píng)委的感謝，小動(dòng)物們送了一些游戲給大家。小朋友們，小動(dòng)物們比尾巴比的可開心了，他們開心得唱起了歌，讓我們一起聽聽吧！板書設(shè)計(jì)：比尾巴猴子——長公雞——彎兔子——短鴨子——扁松鼠——傘孔雀——好看（扇）第五篇：人教版一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：在孩子們的眼中，小動(dòng)物是他們最親近的朋友，本課用三問三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，同時(shí)配了六幅栩栩如生的插圖，課文那瑯瑯上口、簡明易懂，極富兒童情趣的語言，能激發(fā)學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：能借助拼音正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀疑問句語氣的句子，背誦課文。情感目標(biāo)：通過課文學(xué)習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的喜愛，以及對(duì)祖國語言文字的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗讀疑問語氣的句子。瞧，動(dòng)物王國正在進(jìn)行一場比賽呢，連牌子都掛出來了——比尾巴學(xué)生齊讀課題有哪些動(dòng)物參加比賽呢？（學(xué)生請(qǐng)出參賽動(dòng)物）掌聲響起來，歡迎動(dòng)物模特上場。新課程也十分注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式。師范讀第一句引導(dǎo)學(xué)生讀好問句。指名讀想讀的同學(xué)用自己覺得最棒的語氣和老師一起讀（二）學(xué)習(xí)答句部分過渡：你們都是最出色的評(píng)委了，請(qǐng)你根據(jù)比賽項(xiàng)目給動(dòng)物們?cè)u(píng)評(píng)獎(jiǎng)吧！出示寫有動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的字卡，讓學(xué)生貼到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物圖下。引導(dǎo)讀“最好看”孔雀的尾巴多美呀！你們喜歡它嗎？誰來夸夸這支美麗的孔雀。全班齊讀（配上動(dòng)作），一起夸夸這些可愛的小動(dòng)物。他把問句分兩部分，為小節(jié)，數(shù)數(shù)共幾個(gè)小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作背誦課文。在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，出示各種動(dòng)物圖，直觀的了解其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作一問一答方式讀背課文，使讀不再枯燥無味，進(jìn)一步鞏固了對(duì)動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的理解，學(xué)生在玩樂中嘗試自己，達(dá)到“寓教于樂”的目的，讓每一位學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展]三、編唱兒歌（多媒體播放音樂及畫面）[借助錄像中的音樂及畫面，讓學(xué)生把課文內(nèi)容用唱歌的形式和舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來，既鞏固了內(nèi)容，又給學(xué)生展示自我的平臺(tái)，寓教于樂。說說它們尾巴的特點(diǎn)。交流、匯報(bào)。既培養(yǎng)了口語交際能力，又使其感受到了學(xué)習(xí)語文的
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