【正文】 在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，把籃球場和田徑場各分東西，足球場的天然草坪更是綠意盎然。注重校園美化，要求每位師生象打扮我們自己一樣來美化我們的校園環(huán)境。通過設(shè)立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展衛(wèi)生競賽等途徑，教育學(xué)生天天做好清掃、檢查、保潔等工作，創(chuàng)造潔凈、文明的校園。成立環(huán)保興趣小組，鼓勵師生結(jié)合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，在參與環(huán)保、綠色學(xué)校創(chuàng)建的過程中培養(yǎng)師生的科學(xué)精神和合作意識。課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點，將教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動，讓學(xué)生在活動中提高認(rèn)識，培養(yǎng)能力，展示才華。開展“保護(hù)我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動，組織學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍，進(jìn)行交流，使學(xué)生的認(rèn)識、情感和行動結(jié)合起來，提高教育成效。④調(diào)查研究性的活動：廣泛發(fā)動學(xué)生開展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學(xué)生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學(xué)生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。⑥參觀性活動：組織學(xué)生參觀我市的綠化先進(jìn)單位，使學(xué)生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關(guān)系，增強保護(hù)環(huán)境的意識，自覺地關(guān)注、保護(hù)環(huán)境。部署創(chuàng)建綠色學(xué)校工作任務(wù)。三月份：。四月份：。“保護(hù)大自然、從我們做起”系列活動。整理資料?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，珍愛生命”活動。九月份：“潔凈社會、護(hù)綠”活動。十月份： 。十一月份：。十二月份： 整理資料、工作總結(jié)。在爭取取得省綠色學(xué)校稱號的基礎(chǔ)上，向創(chuàng)建國家綠色學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。組 長：劉利玲校長副組長：張錦棠校長組 員：學(xué)校中層干部、學(xué)校教師。（2）、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。（4）、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐。（6）、綜合以上各項目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒迂灤┯趯W(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。課堂是進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地。具體工作如下：（1）、加強師資培訓(xùn)工作，組織有關(guān)教師參加區(qū)、市一級環(huán)境教育培訓(xùn)，校內(nèi)也組織開展環(huán)境教育學(xué)習(xí)、研究，提高教師自身的環(huán)境意識，更新觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，以實施正確、高效的環(huán)境教育。（3）、教導(dǎo)處要組織相關(guān)科組研究環(huán)境與“研究性學(xué)習(xí)”如何有機(jī)結(jié)合，開展形式多樣的環(huán)境教育的課題研究，發(fā)動學(xué)生積極參與。指導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)保征文、演講、調(diào)查等活動。具體工作如下：（1）、每學(xué)期各班要召開以環(huán)境教育為主題的班會。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。（2）、營造環(huán)境教育氛圍。（3）、教導(dǎo)處檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時反饋，把這項工作作為“文明班級”評比的重要條件之一。結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動。（5）、發(fā)揮德育橫向網(wǎng)絡(luò)功能，建立學(xué)校家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，利用 “致家長一封信”的教育陣地，定期向家長宣傳環(huán)保知識，共同開展家庭綠色行動。如“辦環(huán)保小報”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動中成長，達(dá)到自己教育自己的目的。開展“一月一個好習(xí)慣”的活動，建立“我們承諾好習(xí)慣”評比機(jī)制，評比板，對每個學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達(dá)到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（9）、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。具體工作安排 篇五：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃 寅陽小學(xué)09創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔媱澮?、指導(dǎo)思想：以上級有關(guān)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蔽募駷橹笇?dǎo)，圍繞學(xué)校“習(xí)慣成就一生”辦學(xué)理念和創(chuàng)建規(guī)劃開展工作。二、主要目標(biāo)：主要目標(biāo)是：學(xué)生切實掌握各學(xué)科中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識；師生的環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)保責(zé)任提高；積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳活動；環(huán)境文化為校園文化的重要組成部分；校園環(huán)境優(yōu)美。三、主要措施：提高教師對創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的認(rèn)識定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。通過學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。教務(wù)處要統(tǒng)一部署，根據(jù)六個年級學(xué)生的年齡及學(xué)科特點開展環(huán)境教育，滲透在各年級的語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)和美術(shù)、綜合實踐等課中，這些學(xué)科至少要有兩節(jié)專門的有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境教育課，并形成教案上交教導(dǎo)處。通過學(xué)科滲透，使學(xué)生切實掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內(nèi)容，喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的整體優(yōu)化。加強德育，增強公德意識。教導(dǎo)處、總務(wù)處通過開展系列活動，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉(zhuǎn)變。充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動。充分利用主題班會、板報、廣播、電教多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。組 織校外考察、調(diào)查。使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和環(huán)境道德意識。通過課外活動開展環(huán)保教育。利用雙休日和假日，為保護(hù)環(huán)境做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。（2）繼續(xù)開展綜合實踐專題活動。重點研究如何通過學(xué)校的環(huán)境教育使學(xué)生能在所轄社區(qū)以自己的實際 行動去引導(dǎo)社區(qū)居民自覺保護(hù)環(huán)境，并運用所學(xué)知識為優(yōu)化社區(qū)環(huán)境進(jìn)行嘗試性工作。充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔谩?chuàng)建活動納入教師教育教學(xué)、班級量化考核、先進(jìn)班級、學(xué)生評比考核之中。各部門負(fù)責(zé)人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。四、具體安排三月份：，宣傳植樹與環(huán)保的關(guān)系。四月份：征集環(huán)保作文（三——六年級），體裁不限。五月份： 56年級組織一次環(huán)保主體活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結(jié)。六月份：出一期世界環(huán)境日板報，張貼宣傳標(biāo)語。七——八月份： 環(huán)保進(jìn)社區(qū)，出刊社區(qū)環(huán)保主題黑板報，張貼宣傳標(biāo)語，打掃社區(qū)文化室。九月份：開展以“我與環(huán)境”為主題的繪畫展（１－３年級）。十月份：國慶開展環(huán)保節(jié)能實踐體驗活動。組織環(huán)保小報展（４－６年級）。環(huán)保征文十二月份：開展環(huán)境教育教案的評選活動。１、第五篇：2007——2008學(xué)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃2007——2008學(xué)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃近幾年來，學(xué)校發(fā)展很快，現(xiàn)有18個教學(xué)班、在校學(xué)生920多人，教職工40多人。曾獲得“市文明單位”、“市安全文明校園”等諸多榮譽稱號。綠色學(xué)校的創(chuàng)建正以扎實的工作實效、突出的創(chuàng)建成果迎接檢查驗收。一、提高認(rèn)識、健全組織、制定計劃，形成方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會、校會和國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳，邀請環(huán)保專家對全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。認(rèn)識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責(zé)。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。二、課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合。學(xué)校對課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，將滲透環(huán)境教育納入了考核評價內(nèi)容，要求學(xué)科教學(xué)能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。不少學(xué)科組織了興趣小組，高年級學(xué)生成立了研究性學(xué)習(xí)小組，組織開展環(huán)境情況調(diào)查、植物標(biāo)本采集、護(hù)綠養(yǎng)綠等活動。為了使全體學(xué)生廣泛參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校在各年級開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法，學(xué)校所有班級均參加了此項活動。全校18個班級全部申報了“綠色班級”的評比，經(jīng)學(xué)校書記室、教導(dǎo)處、總務(wù)處和少先隊的考核評選，有12個班級授予了綠色班級的稱號。不少班級主動認(rèn)領(lǐng)綠地和花壇的護(hù)養(yǎng)，主動承擔(dān)各功能室的衛(wèi)生清掃工作。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。學(xué)校少先隊充分利用活動課組織學(xué)生開展環(huán)境教育實踐活動，書記室利用學(xué)生參加社會實踐活動的機(jī)會，開展各種形式的環(huán)保教育，增長了學(xué)生的環(huán)境意識。我校占地面積不大，但校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有翠竹常青。由于加強了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校干群關(guān)系融洽，教研組、年級組的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境。在創(chuàng)建過程中，學(xué)校堅持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。老師和學(xué)生撰寫了不少學(xué)習(xí)體會和文章，學(xué)校還對全校學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境知識問卷測試，學(xué)生回答的正確率較高。創(chuàng)建工作無止境，當(dāng)然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。