人教新起點一年級下冊unit11toys教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-10-19 11:52本頁面
【正文】 tner（兩人的數(shù)字能湊成10）。教學(xué)建議1．在學(xué)習新課之前，可以適當復(fù)習前面學(xué)過的數(shù)字歌曲和歌謠，建議用Simon says做TPR活動，如：Simon says: One, two, touch your nose．Three, four, touch your ears....2．本課與數(shù)學(xué)學(xué)科融合，因數(shù)學(xué)比較抽象，學(xué)生在用英語表達時可能會有一定的困難。3．教師在幫助學(xué)生學(xué)習10以內(nèi)加法的英文表達時，應(yīng)先用實物進行演示，然后再出數(shù)字題。4．教師應(yīng)在學(xué)生初步學(xué)習了10以內(nèi)加法的英文表達后，再讓他們聽錄音學(xué)歌謠。s make ten: 教師在黑板上寫10，然后出示數(shù)字卡片2，學(xué)生迅速舉出數(shù)字卡片8。s make nine, eight....教師示范后，可讓學(xué)生做pair work。如1+9=10，2+8=10，3+7=10等等。7．錄音材料： A項：CHANT One and one is two． Two and two is four． 2, 4, 6, 8, 10． Let us count again!Three and three is six． Four and four is eight． Five and five is always ten． Let us count again!B項：DIALOGUE F: Let39。與3項第2條結(jié)合。s make ten!和Find your partner!活動的學(xué)生有多少人？ 3．本課對學(xué)生掌握學(xué)習內(nèi)容的情況的評定方法：－教師播放錄音，請學(xué)生用手勢作表演。－教師寫出算式，請學(xué)生用英語說出。如，一人說“One and one...”, 另一人說“Two!”教師進行現(xiàn)場記錄。教師進行現(xiàn)場記錄。為落實以上教學(xué)目標我設(shè)計了如下教學(xué)步驟：一、熱身環(huán)節(jié)：師生快速問答觀看動畫，快速問答的目的是復(fù)習以前學(xué)過的what’s you name? I am … I am fine, thank ，通過它將孩子們的注意力全都集中起來。有利于全面激起學(xué)生學(xué)習英語的興趣。使用數(shù)字卡通形象可以吸引學(xué)生的注意。采用適當?shù)捏w態(tài)語，既可以避免用漢語來解釋英語，又有利于學(xué)生逐步養(yǎng)成用英語直接思維的習慣。三、游戲環(huán)節(jié)：游戲可以使學(xué)生肢體放松，獲得精神上的愉悅。本課采用邊教邊游戲的方法。用以運用how many? 句型和 18單詞。英語口語交際能力和創(chuàng)新思維能力都得到了發(fā)展。把“任務(wù)型教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”和“游戲教學(xué)法”結(jié)合起來貫穿整個教學(xué)。
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