人教版一年級(jí)語(yǔ)文菜園里說(shuō)課稿匯編-閱讀頁(yè)
2024-10-18 06:41本頁(yè)面
【正文】 里》教學(xué)設(shè)計(jì) 文昌市鋪前鎮(zhèn)第二小學(xué)韓麗云一、教學(xué)目標(biāo): 。,激發(fā)兒童自主識(shí)字的興趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備蔬菜實(shí)物九種,多媒體課件一組。(課件展示菜園里板書課題:,小老師帶讀一遍,全班讀。（二、創(chuàng)設(shè)情境,自主識(shí)字過(guò)渡:農(nóng)民伯伯在菜園里種了許多的蔬菜,并把他們帶到我們教室里,想和大家交朋友,大家愿意和它們交朋友嗎?生:愿意。(課件展示 ,你認(rèn)識(shí)哪些呢?(課件展示九種蔬菜和詞語(yǔ)指名讀詞語(yǔ)。,齊讀。:瞧,農(nóng)民伯伯把新鮮的蔬菜送到我們班里,下面請(qǐng)大家趕緊瞧瞧它們,并找出詞語(yǔ)卡。(指名找一找蔬菜,親手摸一摸這些蔬菜。,學(xué)生上臺(tái)找詞卡,并告訴大家是什么?下面的學(xué)生跟讀兩遍?？凑n件。(讀一讀（三、學(xué)兒歌,了解蔬菜過(guò)渡:小朋友今天真棒,認(rèn)識(shí)了這么多的蔬菜,都和它們交上朋友。師:兒歌告訴我們各種蔬菜的特點(diǎn),現(xiàn)在小組討論。⑵課件展示一種蔬菜,生找出句子讀一讀。(指名讓多位學(xué)生介紹,用上書中的句子介紹。如:我是黃瓜,我身穿綠衣裳,多美呀!(展示蔬菜師:蔬菜不僅好看而且營(yíng)養(yǎng)豐富,小朋友們吃飯的時(shí)候要多吃蔬菜,身體才能越長(zhǎng)越健康。(看課文讀一讀,我們?cè)俸退?jiàn)見(jiàn)面讀一讀。生字娃娃看到你們學(xué)得這么開(kāi)心,都從詞語(yǔ)和兒歌中跳出來(lái),你們還認(rèn)識(shí)他們嗎?(展示課件:生字娃娃坐上火車了,火車轟隆隆——(詞語(yǔ)卡,你會(huì)讀嗎?展示熟字與生字組詞:我會(huì)讀(青菜、土豆、蘿卜、越長(zhǎng)越大、小嘴、心中、風(fēng)雨、公園、又細(xì)又長(zhǎng)、捉魚、捉迷藏、五角錢。(課件展示生字請(qǐng)學(xué)生讀一讀（五、小結(jié)課文,課外延伸師:今天,這節(jié)課咱們通過(guò)自己的努力,愛(ài)上了許多蔬菜朋友,收獲真不少,課后同學(xué)們?cè)俚讲藞@或菜市場(chǎng)去走走看看,認(rèn)識(shí)更多的蔬菜朋友,今天你們不要挑食,多吃蔬菜,確保我們身體健康。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 菜園里教案 人教新課標(biāo)版3．菜園里教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“卜、又、心、風(fēng)”4個(gè)字。2．能正確、流利地朗讀兒歌。4．通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐買菜，種菜，激發(fā)進(jìn)一步了解蔬菜的興趣。教不準(zhǔn)備：在教室四周擺放上蔬菜，有“茄子、辣椒、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿”。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、談話揭題。大家看，菜園里的菜可多啦!下面就請(qǐng)同學(xué)們下位，看看、摸摸這些菜，再讀讀卡片上的字，記住它的名字，確認(rèn)自己記住了，就從旁邊盒子里取一張字詞卡片。二、匯報(bào)交流，鞏固認(rèn)字 1(師任意舉起一種蔬菜)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约好媲暗纳挚ㄆ镎页鲞@種蔬菜的名稱，然后站起來(lái)帶大家讀一讀。教師出示字卡，學(xué)生齊讀。）開(kāi)火車抽讀詞語(yǔ)。1．學(xué)寫“卜”字。（2）教師范寫，學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？（3）學(xué)生描紅、臨寫。（1）學(xué)習(xí)新筆畫臥鉤。②教師范寫、指導(dǎo)：起筆要輕，運(yùn)筆漸生，倒鉤之前要頓一頓再鉤。（2）觀察“心”，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）教師范寫。（4）學(xué)生描紅，臨寫。開(kāi)火車讀詞卡上的字。1．自學(xué)兒歌。（2）同桌互相對(duì)讀正音?！苯忉尅霸健?。（讓學(xué)生有了創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)。（1）激趣引讀，教師引讀前面的名詞和最后一句的前半句后面的部分由學(xué)生讀。（3）有感情地朗讀。下面，我們要舉行兒歌朗誦比賽。比賽前，有一段準(zhǔn)備時(shí)間，請(qǐng)小組成員一起幫助這位選手，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，特別是要通過(guò)手勢(shì)、動(dòng)作表現(xiàn)出蔬菜的特點(diǎn)。全班交流，進(jìn)行朗誦比賽。四．認(rèn)記生字。（2）說(shuō)給同桌聽(tīng)，認(rèn)一認(rèn)，幫一幫。五、指導(dǎo)書寫 又風(fēng)復(fù)習(xí)鞏固“又、風(fēng)”兩個(gè)字，聯(lián)系擴(kuò)詞說(shuō)話。2觀察田字格中的“又”、“風(fēng)”，說(shuō)說(shuō)你是怎樣識(shí)記的？ 3老師范寫，學(xué)生書空。5學(xué)生練寫，教師巡視。六、“我會(huì)讀”。2．選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)句子。1．學(xué)生自己獨(dú)立完成。作業(yè)：學(xué)習(xí)了課文，想想你要向同學(xué)介紹哪一種，請(qǐng)?jiān)诮榻B中說(shuō)這些蔬菜
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