【正文】 習作中有明顯錯誤的詞句。能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同意見與人商討。能用普通話清楚明白的講述見聞，做到語句完整通順，說話有禮貌，并能說出自己的感受和想法。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。能提出生活和學習中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦；懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。先讓學生全面了解本冊語文教學內(nèi)容，對學生進行適當引導，以便激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極討論、申報課題，自主組成調(diào)查小隊。整個課題研究計劃的制定和成文完全由學生自主完成。通過研究，使學生體會團結合作精神的重要性，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，要求學生在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。我班還將積極進行評價的改革，在語文教學中突出語文課程評價的整體性和綜合性，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀及方面進行評價。積極運用好“五卡”，采用成長記錄的方式，收集能夠反映學生學習語文過程和結果的資料，如：學生平時的讀書心得、上網(wǎng)查找的作家作品的資料等。加強學生的自我評價和相互評價，讓學生家長積極參與評價活動。例如：學習《貓》時，可讓學生上網(wǎng)查閱各種貓的圖片和性格、特點介紹，也可以查找關于老舍的資料，這樣在討論交流中就可以完成課堂的教學，且給學生留下的印象更為深刻。引導學生進行綜合性、研究性學習，以培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力。繼續(xù)加強熱愛祖國熱愛社會主義道德品質(zhì)教育，為培養(yǎng)會學習，懂生活，有責任心的新世紀一代新人打下基礎。最小的未滿九歲，對知識掌握程度不一，兩極分化相當眼中，特別是閱讀能力和習作水平有待加強與提高。全冊共八個單元，每個單元暗含相對集中的主題，信息量大，每單元四篇課文，全冊32篇課文。各部分之間互相聯(lián)系，具有整體性。課后還安排了“我的詞語庫”,培養(yǎng)學生自主積累詞語的習慣，課后的“信息窗”提供有關的資料，以幫助學生閱讀、理解課文?！伴喿x欣賞”重在增加閱讀量，忒樣學生自主閱讀的習慣。四、教學目標（一）識字與寫字對漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，用毛筆臨摹正楷字帖。初步學會默讀。能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情誼的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。在理解詞句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號與引號的一般用法。積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩語句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文。（三）習作留心周圍事物，樂于局面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新穎感的語句。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。（四）口語交際能用普通話交談。聽人說話能夠把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。在家庭生活中、學校生活中嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。課外讓學生自辦板報，活動課時間進行故事演講比賽。本期看展一次摘抄日記比賽。要重視朗讀的指導和訓練。七、課時安排將讀課文 64課時樂園練習24課時習作八篇 24課時第五篇：小學語文第八冊教學計劃一、指導思想以新課程標準為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設和接班人為指導思想。二、學情分析四年級73班學生較多，年齡偏小。三、教材分析本冊教科書仍然以學習板塊的形式組成。每單元由課文、課后題、語文樂園三部分組成。課后題注重忒樣閱讀能力，詞語的理解和積累，注重對課文類容的初步把握，同時也注意設計結合課文和兒童生活的思考拓展性的題目。語文樂園仍分散打板塊，“語海拾貝”重在語文基礎只是的整合與訓練。“語文生活”繼續(xù)把口語交際、綜合性學習、習作有機地結合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結合，使學習語文生活化活動化，使學生在語文活動中提高口語甲級能力，習作能力和語文運用能力。累計認識常用漢字210個，其中180個要求會寫。（二）閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能對課文中不理解的地方提出疑問。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。能夠復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。學習略讀，粗知文章大意。朗讀優(yōu)秀詩文，注意在朗讀過程中提樣情感，領悟內(nèi)容。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深最受感動的內(nèi)容。能用簡單的書信便條進行書面交際。根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。學期習作每期8篇。在交談中能夠認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。能在老師的指導下組織有趣味的語言活動，在活動中學習語文，學會合作。五、活動安排積極創(chuàng)造條件，知道學生多讀書，并用多種形式交流讀書心得。根據(jù)學生的興趣組織學生朗讀、書法等課外興趣小組。六、注意問題要突出重點、訓練、鞏固地訓練。要繼續(xù)重視詞、句、段的訓