【正文】 中注定王老先生這一生擺脫不了“老師”這個神圣的稱謂。1981年他畢業(yè)于安徽中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，次年留校任教并從事科研工作。根據(jù)學(xué)生不同的素質(zhì)，突出他們的不同特點。在專業(yè)課教學(xué)方面，他教給學(xué)生的是一種治學(xué)的高度，不被課本所束縛，“盡信書，則不如無書”。“勇當(dāng)伯樂、好為人師”是王老三十多年從教生涯努力踐行的。這種精神真正值得我們這批教師新手好好去學(xué)習(xí)。他對年輕教師有著熱切的期盼并寄予厚望?！窠逃芾?11月10日中午，由教務(wù)處儲全根處長為我們新入職教師進行了一次關(guān)于教學(xué)管理方面的專題講座。其次儲處長從教師個體出發(fā)，提出教師基本素養(yǎng)的重要性。做一名在學(xué)術(shù)上“高峰入云”，在做人上“清流見底”的好教師，是我們不懈追求的目標(biāo)。三、拓展訓(xùn)練 10月25日上午心理咨詢中心的謝姒老師以及藥學(xué)院的張彩云老師分別為我們進行了一次講座。中午及下午的時間則由兩位老師組織我們進行拓展訓(xùn)練。我有幸能夠擔(dān)任我們這一組的組長，于是乎隊友之間交流討論了我們的隊名及隊標(biāo)。最終我們確定由上升中的五彩繽紛的熱氣球組成我們“青揚隊”。腿部受傷的董老師還堅持要和我們完成拓展任務(wù)，真正的精神可嘉！隊名和隊標(biāo)設(shè)計完成之后，最關(guān)鍵的挑戰(zhàn)來了，編排舞蹈。還好我們有古靈精怪的90后張老師，在她的建議下，我們用簡單的動作完成了這次的編舞任務(wù)。為突出無意義感，我們還增加了引子和旁白，利用先抑后揚的方法，達到主題突出和鮮明對比的效果。拓展的第二項任務(wù)是讓我們各自用顏料作畫，但沒有工具。所以我的隊友也都各自用心畫，他們大多在畫紙上表現(xiàn)出了自己喜愛的景物，唯獨我們隊的沈晨老師用顏料寫了大大的英文“family”。最終我們將沈老師的“family”放在正中的位置，圍繞著這個“家庭”的是象征著老師的大樹，象征著學(xué)生的朝陽，以及山川、河流，當(dāng)然還有象征著我們安徽中醫(yī)藥大學(xué)的圖書館。羅素說：參差多態(tài)乃是幸福本源。我相信此次的拓展訓(xùn)練不僅僅使我們的團隊意識到群體與個人之間和諧關(guān)系的重要性，其他團隊的老師應(yīng)當(dāng)同樣意識到了這點。只有相互溝通、交流、合作，才能得到長足的發(fā)展。為期一個月的培訓(xùn)讓我們這群新成員收獲的不僅僅是經(jīng)驗，更多時候觸動到了我們的內(nèi)心，心靈上的震動往往更能促使我們主動去思考，去嘗試，去交流。培訓(xùn)在更高的意義上給予我們一種師德上的高度，學(xué)術(shù)上的深度，做人方面的厚度。此次培訓(xùn)要感謝所有為我們做講座以及帶著我們拓展訓(xùn)練的老師們，你們的用心促使我們很快融入安徽中醫(yī)藥大學(xué)這個大家庭。（中醫(yī)臨床學(xué)院 王菡文）篇四：新入職教師培訓(xùn)感想新教師培訓(xùn)感想我很榮幸地成為北辰教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。從教師五課功到教學(xué)反思，從教育政策法規(guī)到教師心理健康講座，從師德學(xué)習(xí)到課程改革，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)行為，從而邁好第一步。首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣。第三，教師是管理者。第四，教師是父母。第五，教師是朋友。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。對于我們這些新人，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實。篇五：2015新入職教師培訓(xùn)心得體會2012014新入職教師培訓(xùn)心得體會我很榮幸地成,xx縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。在短短2天時間里，我聆聽的課程有南昌市百花洲小學(xué)教導(dǎo)主任任章琳老師的《如何勝任班主任工作》、永修縣教研室錢躍進老師的《開展課題研究提升教育教學(xué)水平》、永修縣教研室鄧萬龍老師的《如何構(gòu)建有效課堂》、南昌師范學(xué)院教育系主任葉存紅教授的《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》和《教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)技巧》五門課，前輩們的經(jīng)歷和經(jīng)驗以及他們對新教師從教學(xué)到德育工作的建議都使我受益匪淺。雖然農(nóng)村和城市有許多地方是不能比較的，但是任章琳主任講的幾點：了解學(xué)生，研究學(xué)生；干部隊伍的組建和培養(yǎng)；設(shè)計豐富的班隊活動；向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)等同樣是適用于我們農(nóng)村小學(xué)的，特別是對于農(nóng)村小學(xué)來說由于學(xué)校設(shè)備有限，許多活動無法開展，但是班主任可以設(shè)計一些簡單的手工游戲，跑步比賽，讀書比賽，數(shù)學(xué)問題競賽等活動，班主任還可以在比賽中準(zhǔn)備一些小禮物，來激發(fā)學(xué)生的興趣等等。其次，在鄧萬龍老師講的《如何構(gòu)建有效課堂》中,使我認(rèn)識到要想構(gòu)建高效課堂,必須做到以下幾點：打造高效課堂，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。打造高效課堂，教師要有真摯的情感等等。最后，在葉存紅教授講的《教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德規(guī)范道德》和《教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)技巧》中，他講到作為一名合格的教師，必備三心——愛心、責(zé)任心、耐心！是啊，既然選擇當(dāng)一名教師，就應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，要時刻關(guān)心，要對他們負責(zé)，教育這種工作更要有耐心，不是所有的學(xué)生都是天才，總會有幾個調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這是就需要有耐心的去教育，去關(guān)心他們。還向我們闡述了什么是課堂教學(xué)的有效性？課堂教學(xué)的有效要做到：有效的教學(xué)觀、備課、預(yù)習(xí)、上課、提問、作業(yè)、課堂管理、合作學(xué)習(xí)等等。第四篇：新入職教師培訓(xùn)心得體會新入職教師培訓(xùn)心得體會今年九月份，我的夢想得以實現(xiàn)，榮幸地加入了教師這個光榮的隊伍，開始了新的人生征程。為期一周的培訓(xùn)，收獲頗豐。常言道“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)。我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師的專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)有效性的基本技能與策略、如何備課上課聽課評課、怎樣做好教學(xué)研究，怎樣做好學(xué)生的良師益友、如何當(dāng)好班主任等諸多方面的學(xué)習(xí)?；貞涍@次學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗豐。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。曾有人把教師譽為“人類靈魂的工程師”，這句話對于不少教師來說雖然很“耳熟”，但不一定“能祥”。因此做為一名教師應(yīng)該有強烈的“靈魂”意識，牢固地樹立崇高的職業(yè)理想?！钡诙鋵嵦岣咦约?，促進教師專業(yè)發(fā)展。特別是新課改下要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成綜合型人才，這就對我們老師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。第三，抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)方法及場地；在課堂教學(xué)過程中，在新課改理念的指導(dǎo)下，更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂；聽課時也要多關(guān)注執(zhí)教老師的課堂設(shè)計思路，通過整理聽課筆記從而分析此次聽課自己的收獲和啟示；評課時更要抓主要部分，立足效果、著眼思想，既談問題、又提建議。人生有很多機遇，我們要學(xué)會去把握。平時要注意多儲備知識，因為機遇總是降臨到有準(zhǔn)備的人身上的。通過此次培訓(xùn)，我感覺到以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了?！苯處熤挥袠淞ⅰ盎畹嚼希瑢W(xué)到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，為教育貢獻自己的一份力量?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的工作道路該如何邁步！第五篇：新入職教師培訓(xùn)心得體會新入職教師培訓(xùn)心得體會就在本月的113號，XXX教育局在黨校為2012014新入職的老師開展了一個為期兩天的培訓(xùn)。作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何管理學(xué)生，如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。對于我來說在這方面真的是沒經(jīng)驗。我們的每個學(xué)生都是獨一無二的個體，隨著年齡段的不同所以在行為表現(xiàn)上也存在差異。其次，作為教師要不斷的充實自己，所謂活到老，學(xué)到老。再次，新課標(biāo)要求明確指出，教師的教學(xué)方式不再是以教師為主體，學(xué)生牽著老師的鼻子走，而是要學(xué)會自己去找路。這一點我深有體會，平時在教學(xué)生字的時候我會請學(xué)生到講臺前給大家當(dāng)小老師帶讀生字，大家的注意力明顯的集中了很多。教師是成人，對于學(xué)生犯的小錯誤總是會不是很理解，甚至?xí)悬c責(zé)怪。教師是學(xué)生的榜樣。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母?？傊?，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。這次培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺講