【正文】 位同仁：懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔(dān)任初三畢業(yè)班xx教學(xué)和班主任工作。x年取得了xx大學(xué)自考本科學(xué)歷。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學(xué)。XX—XX學(xué)年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，XX—XX學(xué)年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績突出，考核為優(yōu)秀。XX年由于工作需要，我去分校工作。在教學(xué)成績上，更是名列前茅，XX—XX學(xué)年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第18名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。在XX年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得二等獎。XX年6月，在國家級報刊[學(xué)英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標(biāo)，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。XX年5月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。XX年5月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報”杯中學(xué)生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。因為名額有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!謝謝!報告人：xxx第五篇：教師職稱評定述職報告教師職稱評定述職報告述職人：張文江現(xiàn)和平小學(xué)任教我任教十幾年來，一直擔(dān)任了班主任工作。下面，簡單談?wù)勥@些年來本人的工作點滴。身為教師，為人師表?；仡欉@些年來的工作，本人在教學(xué)工作中忠誠黨的教育事業(yè)，始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立社會主義榮辱觀，遵循“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，即教書又育人。每天堅持早到晚歸，每學(xué)期都是滿勤。二、堅持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。為提高本人的業(yè)務(wù)水平，我積極主動學(xué)習(xí)各種教育理論，經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，以充實自我。還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，為教育教學(xué)服務(wù)。這幾年通過自學(xué)，已獲取了大專學(xué)歷。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這些年來，我在這方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前吃透教材，不懂就問。課堂上努力滲透新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。同時，自制教具、想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使其在愉悅的心境中求知。作業(yè)能把準(zhǔn)尺度，并具有代表性，做到有布置有檢查，還提倡開放式作業(yè)，讓學(xué)生自己選擇喜歡的作業(yè)，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，使他們真正喜歡語文這一學(xué)科。我深深地體會到：愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路；是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力。然后經(jīng)常走進他（她）們的生活，溝通師生情感，幫助學(xué)生樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是在后進生的轉(zhuǎn)化中，我積極尋找其閃光點，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。如：和平小學(xué)三年級學(xué)生范榮，他因幼年時生病，致使其智力低下，人們異樣的目光使他非常自卑，對學(xué)習(xí)毫無興趣。還不時握握他的手，摸摸他的頭。又如和平小學(xué)六年級學(xué)生羅柱、羅濤二人，一個非常聰明，注重集體榮譽，就是非常搗蛋；一個基礎(chǔ)知識特別差，但很愛勞動。期末時發(fā)現(xiàn)他們改變了許多??辛勤的汗水，換來了豐碩的成果。20022003學(xué)年獲全鎮(zhèn)六年級語文第一名；2005－2006學(xué)年獲全鎮(zhèn)六年級語文第三名，并被評為鎮(zhèn)先進教師；20062007學(xué)年獲全鎮(zhèn)六年級語文第三名，并被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任；20072008學(xué)年被評為縣優(yōu)秀班主任；20092010學(xué)年獲全鎮(zhèn)五年級語文第一名、思品第二名、自然第一名；20092010學(xué)年被評為鎮(zhèn)先進教師。得到領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的認(rèn)可和好評。隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求更高。2013年6月28日