教師職稱評定述職報告-免費閱讀
【正文】 得到領導、家長、學生的認可和好評。還不時握握他的手，摸摸他的頭。我深深地體會到：愛，是通向學生心靈深處的道路；是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。為了上好每一節(jié)課，我課前吃透教材，不懂就問。還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，為教育教學服務?；仡欉@些年來的工作，本人在教學工作中忠誠黨的教育事業(yè)，始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，樹立社會主義榮辱觀，遵循“以人為本”的科學發(fā)展觀，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛、關心全體學生，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，即教書又育人。此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。XX年6月，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。XX年由于工作需要，我去分校工作。x年取得了xx大學自考本科學歷。XX年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質”的教改公開課，受到教研室領導和同行的高度評價,并獲得獎勵。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。又如音樂興趣小組xx、xx參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。我擁護中國共產(chǎn)的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認真學習鄧小平理論，學習江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。三、教學不忘反思，作一名研究型教師。二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力?，F(xiàn)就幾年來的工作做如下總結：一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。XX年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。我們學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心。第一篇：教師職稱評定述職報告各位領導、各位同仁：懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：在XX年縣英語優(yōu)質課大賽中，榮獲一等獎。本人獲得優(yōu)秀教師輔導獎。作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。俗話說：“活到老，學到老”。作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。課后，能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經(jīng)常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。二，精心教學，認真做好教學工作。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。前年，xx同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短。六，對今后工作的設想。并于x年拿到了高中教師資格證書。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務。XX年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文，獲得二等獎。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領
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