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正文內(nèi)容

我是什么教學(xué)設(shè)計(jì)3-閱讀頁(yè)

2024-10-17 23:08本頁(yè)面
  

【正文】 。教師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者穿插其中。加入了擂臺(tái)賽的形式,適合學(xué)生喜歡比賽的個(gè)性要求,用搶答的形式理解課文內(nèi)容,真正讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)語(yǔ)文,時(shí)常保持一種興奮的狀態(tài),調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。就讓我們來(lái)到心語(yǔ)廣場(chǎng),敞開(kāi)心扉,放飛我們的心情,老師和你們聊聊天,好嗎?生:好的。生:我認(rèn)為王寧是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體的好孩子。師:你們說(shuō)的很好。生:我想當(dāng)勞動(dòng)委員。生:我想當(dāng)體育委員。生:我也想當(dāng)勞動(dòng)委員。)師:這么多想?yún)⒓痈?jìng)選的,看來(lái)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,你們有信心贏得大家的信任嗎?生:有!師:真好,這么自信。師:誰(shuí)先來(lái)?生:我先來(lái),我想當(dāng)班長(zhǎng),也想為班服務(wù)。師:太好了,你能做老師的小助手,謝謝。生:我愛(ài)勞動(dòng),我想讓我們班的衛(wèi)生每次都得五星!生:老師,我還想說(shuō),我想到前面去說(shuō)。生:老師,同學(xué)們大家好,很高興參加這個(gè)班長(zhǎng)競(jìng)選,如果大家選我當(dāng)班長(zhǎng)的話,我會(huì)做到以下幾點(diǎn):1.我會(huì)做好老師的小幫手。3.我會(huì)和大家一起努力,讓一一班成為釣魚(yú)臺(tái)一小最優(yōu)秀,最團(tuán)結(jié)的班集體。我有信心做得更好,請(qǐng)大家投我一票,謝謝?。ㄔ拕傉f(shuō)完,贏得了一片掌聲)生:老師,我服了,讓孟思拓當(dāng)班長(zhǎng)吧。師:孩子們,剛才你們說(shuō)的真讓老師感動(dòng)。我也希望和你們成為朋友,你們有什么話想和我說(shuō),就給我寫信吧,再見(jiàn)?。煟合牒屯鯇幊蔀榕笥训暮⒆觽兓氐郊依镖s快給他寫信,老師會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的。(最后一部分是訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,在學(xué)生沒(méi)有壓力的情況下,能夠大膽地進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。設(shè)計(jì)理念:《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:口語(yǔ)交際課是聽(tīng)與說(shuō)雙方互動(dòng)的過(guò)程,它的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際環(huán)境中進(jìn)行,所以應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造寬松、自由、民主的課堂氛圍,在所創(chuàng)設(shè)的交際情境中培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力,使學(xué)生有興趣地、主動(dòng)地投入到口語(yǔ)交際課訓(xùn)練中。2.抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō),要說(shuō)真話。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生抓住特點(diǎn)向別人介紹自己。師介紹自己(我叫熊銀麗,今年29歲,是遵義縣洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅(jiān)小學(xué)的一名語(yǔ)文教師,是學(xué)校的少隊(duì)輔導(dǎo)員,我所擔(dān)任的班級(jí)是三年級(jí),我中等身材,經(jīng)常留著一頭卷卷的頭發(fā);我喜歡在上班時(shí)妝扮一下自己,讓我的學(xué)生看到一個(gè)全新的我,一個(gè)精神的我;我從小就很喜歡唱歌、跳舞,雖然我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)我的愿望,可我還是很喜歡這項(xiàng)活動(dòng);在我的工作中,我覺(jué)得做得最好的一點(diǎn)就是:我會(huì)想盡一切辦法做好自己的事情,讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我;不過(guò)也有不足一點(diǎn):就是我不愛(ài)學(xué)習(xí),總是喜歡停留在原來(lái)的位置,不求上進(jìn),讓自己的知識(shí)不夠淵博。)我的自我介紹完了,謝謝大家!孩子們,聽(tīng)了我的介紹,能說(shuō)說(shuō)老師剛才介紹了哪些方面?你能幫助老師勇敢地說(shuō)出來(lái)嗎?(外貌、性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、品質(zhì)??)同學(xué)們的聽(tīng)課習(xí)慣真好!今天我們就要抓住自己的這些特點(diǎn)來(lái)介紹自己。內(nèi)容:向別人介紹自己──自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。什么是特點(diǎn)呢?“特點(diǎn)”就是指一個(gè)人所具有的獨(dú)特的地方,如:貪玩、調(diào)皮、倔強(qiáng)、愛(ài)提問(wèn)題、喜歡讀書(shū)等等。三、小組交流,介紹自我現(xiàn)在,請(qǐng)先想一想怎樣向別人介紹自己,都想給別人介紹自己的哪些方面?明白要求了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始小組交流。五、評(píng)一評(píng)小組代表介紹完后,同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最像自己。板書(shū):說(shuō)說(shuō)我自己說(shuō)——抓特點(diǎn)、說(shuō)真話聽(tīng)——認(rèn)真聽(tīng)第五篇:教學(xué)設(shè)計(jì)3《望江南》教學(xué)設(shè)計(jì)赫章一中 詹以寬教學(xué)目標(biāo)1.理解這首詞的內(nèi)容,把握作者的感情。3.培養(yǎng)想象力,感受詩(shī)歌的畫面美。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)想象力,感受詩(shī)歌的畫面美。品味詞的語(yǔ)言,感知詞作的意境。這首詞27個(gè)字,意思直白,很容易理解。(教師板書(shū)課題)二、朗讀感知學(xué)生自由朗讀,要求:讀準(zhǔn)字音,注意停頓和重讀。n倚(yǐ)脈脈(m242。n)】 【停頓:梳/洗/罷,獨(dú)倚/望江樓。腸斷/白蘋洲?!繉?duì)照下面注釋用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詞的內(nèi)容。獨(dú):獨(dú)自,單一。千帆:上千只帆船;帆:船上使用風(fēng)力的布蓬,又作船的代名詞。皆:副詞,都。斜暉:日落前的日光;暉:陽(yáng)光。這里形容陽(yáng)光微弱。腸斷:形容極度悲傷愁苦。洲:水邊陸地。指名讀,展示學(xué)生誦讀古代詩(shī)歌的能力。指導(dǎo)學(xué)生朗讀,再次自由朗讀,全班齊讀。單調(diào),二十七字,三平韻。2作者簡(jiǎn)介:溫庭筠:(約812—870)本名岐,字飛卿,太原祁(今山西祁縣)人晚唐著名詩(shī)人,他生而貌丑,但才思敏捷,詩(shī)詞俱佳,與李商隱齊名,并稱“溫李”。師生探究:(1)這位風(fēng)流才子筆下的主人公是什么人?(一個(gè)女子)寫了什么內(nèi)容?(一個(gè)女子盼望丈夫歸來(lái))這位女子的心情怎樣?(盼望、孤獨(dú)寂寞、憂愁)(2)你從哪些詞讀出了“盼望”?(梳洗罷)(過(guò)盡千帆皆不是)你從哪些字詞讀出了“孤獨(dú)寂寞”?(獨(dú)倚)你從哪些字詞讀出了“憂愁”?(斜暉脈脈水悠悠。唐圭璋先生在《唐宋詞簡(jiǎn)釋》中說(shuō)這是午睡后的梳洗,時(shí)間短去了半天,則下文的“過(guò)盡千帆”極言等待之久便無(wú)著落,似不可取。“女為悅己者容”,這容是為了心上人才有意義的,正因?yàn)樗谕姓煞驎?huì)回來(lái),希望他看到自己的美好容貌,所以她才會(huì)認(rèn)真梳洗。“罷”字既表明動(dòng)作的時(shí)態(tài),又寫出動(dòng)作的情態(tài),略事打扮非精心裝飾,表現(xiàn)了人物那種急切地盼夫歸來(lái)的心情。一個(gè)“獨(dú)”字,不僅說(shuō)出了她的孤獨(dú),隱含著她與心上人的分離,而且也與下面象征分別的“白蘋洲”(詳解見(jiàn)下)遙相呼應(yīng)。又說(shuō)明女子站立時(shí)間極長(zhǎng)。從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”,寫出了女子一次次從希望到失望的過(guò)程)。船在水上,越向遠(yuǎn)處,越是只能看到帆而不是船。)(6)“斜暉脈脈水悠悠”,一句是千古流傳的名句,請(qǐng)你對(duì)這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。這斜暉尚且脈脈含情,無(wú)限同情女主人公不幸境 遇,為什么她盼望的人卻如此薄情寡義,棄她于不顧呢?那悠悠流去的水,是女主人公心中不盡的柔情,是她一日日逝去的青春年華,不也是她綿綿不絕的無(wú)限愁情么? 從修辭上分析:用擬人從景物描寫上分析:抓住“斜暉”“ 悠悠”。游子浪跡天涯,對(duì)家鄉(xiāng)的思念。范仲淹的《蘇幕遮》里寫到“山映斜陽(yáng)天接水,芳草無(wú)情,更在斜陽(yáng)外”,也是表達(dá)思念之情的。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。失望之余,怨恨的情緒也更加強(qiáng)烈。這里的白蘋洲,也暗指過(guò)去與心上人離別的地方,)B:理解“腸斷”:《世說(shuō)新語(yǔ)》:“桓公入蜀,至三峽中,部伍中有得猿子者。破其腹中,腸皆寸寸斷。”后世用腸斷比喻心中極度悲傷。多么凄美的一首相思曲啊,讓我們配著這首《望江南》的曲子,再次齊讀一遍,背誦一遍。你還能說(shuō)出用“腸斷”表現(xiàn)悲傷詩(shī)句嗎?夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯馬致遠(yuǎn)
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