學(xué)前班手工制作活動方案)-閱讀頁
2024-10-17 22:44本頁面
【正文】 工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。四、教學(xué)方法：1．鼓勵式教學(xué) 學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。2．啟發(fā)式教學(xué)我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。“樂一樂”學(xué)生在制作過程中都懷有快樂的心情。活動的時間：每周三下午進(jìn)行一次。以環(huán)保為前提，教學(xué)生利用廢舊材料、卡紙進(jìn)行手工制作。（二）活動步驟：組織健全的手工制作興趣小組活動要固定，活動制度化。參加成員堅(jiān)持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。定期舉辦學(xué)生手工作品展覽。教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。通過比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。七、采取措施：教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，是小組活動開展的生動、活潑、豐富。也希望通過這一活動，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。制作要有創(chuàng)意，具一定的藝術(shù)性、觀賞性或?qū)嵱眯?。人人動手制作，各班班主任認(rèn)真挑選4件優(yōu)秀作品，交學(xué)校參評。四、作品展示評選。評選地點(diǎn): 小操場場地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺。展評流程：自由參觀時間。根據(jù)票數(shù)評獎，并現(xiàn)場頒發(fā)獎狀及獎品。另設(shè)最佳創(chuàng)意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。廢舊物品的隨意丟棄對環(huán)境的污染非常嚴(yán)重，已成為人們?nèi)粘Ｉ钪泄餐P(guān)注的問題。學(xué)校通過這次手工制作比賽活動，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行廢物創(chuàng)造，使他們加強(qiáng)環(huán)保意識，有效利用廢物，變廢為寶，能使他們從小養(yǎng)成珍惜物品，不亂丟廢物的好習(xí)慣。2014年5月16日
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