幼兒園環(huán)保手工制作活動(dòng)方案-閱讀頁
2024-09-24 18:24本頁面
【正文】 方法：能在設(shè)計(jì)、制作過程中相互評(píng)價(jià)、發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件教學(xué)過程：一、交流信息，引入課題師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧!(2) 學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。表達(dá)交流三、討論制作，合作加工師：(過渡)接下來請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。友情提示(1)先設(shè)計(jì)后制作。(3)完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評(píng)價(jià)表上。(5)老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。(2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。組織學(xué)生評(píng)價(jià)師：接下來，我們請(qǐng)每組選派代表上來介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說清楚。相機(jī)鼓勵(lì)：不錯(cuò)!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會(huì)有更好的作品。拓展延伸做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)?小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。五、教學(xué)反思本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評(píng)價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生多收集信息能力。具體包括：(1) 設(shè)計(jì)圖的交流評(píng)議(2) 作品的交流評(píng)議(3)問題和體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的交流評(píng)議多途徑培養(yǎng)學(xué)生(3) 通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路(4) 設(shè)計(jì)過程中鼓勵(lì)創(chuàng)新(5) 作品交流注重特色介紹(4)課尾的拓展延伸幼兒園環(huán)保手工制作活動(dòng)方案相關(guān)：
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