小學(xué)教科研工作計劃最新-閱讀頁
2024-10-17 22:27本頁面
【正文】 教學(xué)經(jīng)驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)水平。（三）、扎實開展校本教研，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期開始，學(xué)校將從原來的點上教研“課題研究”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽課”活動的落實。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。凡事預(yù)則立，本學(xué)期從“實”字著眼，“效”字下勁，為教師搭建平臺，讓教師在磨課、上課、說課、評課中，深入理解教材，更新教學(xué)理念，提高公開課的實效。篇四一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。加強過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全面提升教育質(zhì)量。這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下：積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動和“國培計劃”等各種形式的活動。提高我校教師的整體水平。校本教研講求實效。各教研組必須做到如下幾點：第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。特別是教研組要開展好“學(xué)術(shù)交流日”活動，做到有計劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。各教研組做到每月有計劃，每月有總結(jié)，每月月底上報活動研究成果。第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導(dǎo)處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強、初見成效。第四、積極組織教師參加中心校師資培訓(xùn)活動和學(xué)術(shù)交流片區(qū)教學(xué)研討活動，在抓好語文、數(shù)學(xué)“高效課堂”研究的同時，我校綜合學(xué)科要上臺階，特別是科學(xué)、英語教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實、有效地開展好我校承擔(dān)的綜合學(xué)科片區(qū)教研活動。教科研工作是學(xué)校工作的水平線。第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。第三，加強對科研課題的督查、指導(dǎo)工作，力促課題研究走上規(guī)范的軌道。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動”，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個教學(xué)者，研究者。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階。加強教學(xué)研究力度，切實開展教研活動，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。三、工作任務(wù)及實施措施㈠課題研究：１、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。３、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。５、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。加強規(guī)范課的研究。其他教師的課堂教學(xué)要在“和諧高效思維對話”提高科研含量。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”改課，反思總結(jié)五位一體的順序進(jìn)行。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。㈢常規(guī)工作：認(rèn)真做好教育科研的研究分析工作，規(guī)范科研管理，建立完善制度和措施。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。重視教師科研論文的撰寫。舉辦教師論文和教案的
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